wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Emocije i stres

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Emocija je * izazvana situacijom ili ** koji je osobi važan.

a)

*uzbuđenost **stimulusom

b)

*osećanje **događajem

c)

*opažaj **osećajem

d)

*uzbuđenost **traumom

2.

“U telu ne osećamo samo senzacije ili *, već i emocije, osećanja. Za razliku od oseta koji nastaju nadražajem nekog našeg **, osećanja nisu telesne već su psihičke pojave. Osećanja su rezultat naše procene da je neka situacija veoma ***, a njihova funkcija je da nas pripreme za datu situaciju.”

a)

*osete

b)

**čula

c)

***važna

d)

*osećanja

e)

**organa

3.

3 komponente

  • *
  • izražajne (promene u ponašanju)
  • subjektivne (promene doživljaja)
a)

*fiziološke (promene u organizmu)

b)

*fiziološke (promene u izražavanju)

c)

*fiziološke (promene u lučenju znoja)

4.

Afektivni ili emocionalni ton se odnosi na doživljaj

a)

inteziteta emocije

b)

prijatnosti i neprijatnosti

c)

složenog emocionalnog odnosa

d)

negativnog ili pozitivnog utiska

5.

Kada ljudi na neki događaj reaguju emocijom koja je njihovoj okolini razumljiva i prihvatljiva, takve emocionalne reakcije zovemo adekvatne ili primerene.

a)

tačno

b)

netačno

6.

Najsnažnije emocije osećamo onda kada događaje ocenjujemo kao nama najvažnije. Ovako snažne emocionalne reakcije, koje su intenzivne i kratkotrajne zovemo

a)

bes.

b)

afekti.

c)

ljutnja.

d)

sentimenti.

7.

Ljubav može biti i trenutno osećanje ali i * i relativno trajan emocionalni odnos.

a)

afekt

b)

zaljubljenost

c)

sentiment

d)

oset

8.

Naše procene su uvek subjektivne, što znači da nekom stimulusu možemo tačno ili pogrešno pripisati značenje. Kada nečemu pripišemo pogrešno značenje, onda će i naša reakcija na to biti pogrešna.

a)

tačno

b)

netačno

9.

Da bi neko razumeo svoje snažno osećanje treba sebi da postavi dva pitanja. Prvo: šta se tačno desilo i kako sam to razumeo? Kada na to odgovori samom sebi drugo pitanje je: zašto mi je to toliko važno? Na ovaj način osoba može da razvije svoju

a)

inteligenciju

b)

emocionalnu pismenost

c)

emociju

d)

percepciju

10.

* osećanja osećamo onda kada procenimo da se nalazimo u situaciji koja ugrožava neku našu vrednost. Ona nas pokreću na akciju štićenja date vrednosti i prilagođavanja.

a)

negativna

b)

neprijatna

c)

jaka

11.

Složen emocionalni odnos koji uključuje stavove i vrednosti.

a)

sentiment

b)

raspoloženje

c)

afekt

12.

Komponente emocionane inteligencije prema Golemanu

a)

prepoznavanje sopstvenih emocija i načina na koji one mogu uticati na okolinu

b)

stanje pojačane psihofizičke aktivnosti da bi se osoba prilagodila zahtevima sredine

c)

prepoznavanje onoga što stoji u osnovi neke emocije

d)

uzbuđenost kao rekacija na stimulus

e)

prepoznavanje i razumevanje osećanja drugih ljudi

13.

“Prijatno osećanje koje subjekt (osoba) oseća prema objektu koji doživljava izuzetno vrednim i koji smatra sastavnim delom svog intimnog sveta.”

a)

zaljubljenost

b)

sreća

c)

ljubav

d)

radost

14.

“Veoma intenzivno prijatno osećanje koje je rezultat projekcije predstave o pravom partneru na drugu osobu i precenjivanja iste.

a)

ljubav

b)

ljubomora

c)

zaljubljenost

d)

projekcija

15.

...se temelji na poznavanju druge osobe – nema idealizacije, već se druga osoba voli baš zbog toga kakva je, a ne zbog onoga šta mi mislimo da treba da bude ili zbog onoga što mi zamišljamo da ona jeste.

a)

sentiment

b)

ljubav

c)

zaljubljenost

d)

strast

16.

U komunikaciji važi pravilo da svaki put kada neko reaguje emocijom na neki naš postupak, on nam u stvari poručuje da mu je naš postupak * – i onda kada je nama nevažan.

a)

*važan

b)

*glup

c)

*nevažan

d)

*snažan

17.

Dok za pojavu * moraju da postoje tri osobe, od kojih treća može da bude imaginarna, za pojavu ** su dovoljne dve osobe.

a)

*ljubomore **zavisti

b)

*ljubavi **zaljubljenost

c)

*zaljubljenosti **ljubavi

d)

*zavisti **ljubomore

18.

stanje pojačane psihofizičke aktivnosti da bi se osoba prilagodila zahtevima sredine.

a)

stres

b)

strah

c)

inteligencija

19.

Trauma

a)

doživljaj van uobičajenog ljudskog iskustva

b)

stanje pojačane psihofizičke aktivnosti da bi se osoba prilagodila zahtevima sredine.

c)

jaka, neprijatna emocionalna reakcija na izuzetno neprijatan događaj koji ugrožava život/dostojanstvo

20.

Negativni načini prevladavanja stresa

a)

ne otklanjaš izvor stresa

b)

rešavanje problema

c)

regulisanje emocija

d)

ne ojačavanje sposobnosti da se stres savlada