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WorksheetsEstilos de Aprendizaje
Total questions: 19
Worksheet time: 19mins
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1.
¿Es una de las inteligencias que propuso Gardner?
a)
La inteligencia espacial
b)
La inteligencia biologica
c)
La inteligencia artificial
d)
La inteligencia neuro-kinect
e)
La inteligencia suprapersonal
2.
¿Por qué la enseñanza metafórica es más eficientes que las otras?
a)
Reconoce que la metafora, enseña desde cero a avanzado
b)
Reconoce que la nueva información como metafora
c)
Reconoce que la enseñanza parte desde cero
d)
Reconoce que la información parte de los nuevos conocimientos
e)
Reconoce que la nueva información no se enseña desde cero, utiliza conocimientos previos
3.
Es la inteligencia que incluye la sensibilidad a las expresiones faciales?
a)
inteligencia musical
b)
inteligencia neuro-Kinect
c)
inteligencia interpersonal
d)
inteligencia suprapersonal
e)
inteligencia multiple
4.
Es la inteligencia que incluye la capacidad de visualizar y representar de manera grafica ideas visuales
a)
inteligencia ultrapersonal
b)
inteligencia neuro-Kinect
c)
inteligencia espacial
d)
inteligencia suprapersonal
e)
inteligencia intrapersonal
5.
¿Qué incluye la inteligencia lógica matemática?
a)
percibir de manera exacta el mundo visual-espacial
b)
coordinación, el equilibrio, la destreza
c)
sintaxis o significados del lenguaje
d)
categorización, la clasificación, la generalización, demostración de hipótesis
e)
capacidad para usar palabras de manera efectiva
6.
¿Cuáles son los cuatro cuadrantes que propone el modelo de Hermann?
a)
Cortical der. e izq. y Límbico der. e izq.
b)
Hemisferio der. e izq. y Zímbico der. e izq.
c)
Cortical der. e izq. y Hemisferio der. e izq.
d)
Zímbico der. e izq. y Cortico der. e izq.
e)
Cortex der. e izq. y Hemisferios der. e izq.
7.
¿De qué tipo de pensamiento es el Hemisferio Izquierdo?
a)
intuitivo, creativo
b)
lógico, secuencial
8.
¿De qué tipo de pensamiento es el Hemisferio Derecho?
a)
intuitivo, creativo
b)
lógico, secuencial
9.
¿Característica de los estudiantes - cuadrante cortical derecho?
a)
Trabaja si el profesor es de su gusto
b)
Metódico, organizado
c)
Le gusta las clases sólidas, argumentadas
d)
intuitivo y animoso
10.
¿Qué pedagogía podemos usar con los alumnos con el cuadrante de límbico derecho?
a)
una pedagogía Rigurosa, Fiable
b)
Utilizar el libro o manual
c)
una pedagogía emotiva y concreta
11.
Es una de las dimensiones del modelo de Felder y Silverman?
a)
sensitivo-intuitivo
b)
Instructivo-reductivo
c)
Secuenciales-estructurados
12.
¿Cómo se definen el estudiante en la dimensión sensitiva?
a)
Conceptuales; innovadores
b)
Concretos, prácticos
c)
recuerdan mejor lo que ven
d)
recuerdan mejor lo que leen
13.
¿Cómo se definen el estudiante en la dimensión secuencial?
a)
Aprenden grandes saltos
b)
Aprenden en pequeños pasos incrementales
14.
¿Cómo se definen el estudiante en la dimensión Global?
a)
Aprenden grandes saltos
b)
Aprenden en pequeños pasos incrementales
15.
¿A través de qué modalidad sensorial es más efectivamente percibida la información cognitiva en las dimensiones visual-verbal?
a)
entienden mejor la información si está organizada
b)
necesita progresión lógica de pasos incrementales pequeños
c)
mediante cuadros, diagramas, gráficos, demostraciones
d)
mediante tareas activas
16.
Cuales son las formas en que las experiencias se transforman en conocimiento?
a)
lógico, secuencial
b)
Reflexionando y experimentando
c)
Secuenciales-estructurados
17.
Es un tipo de alumno en el modelo de Kolb
a)
Alumno Defensivo
b)
Alumno afectivo
c)
Alumno restrictivo
d)
Alumno ofensivo
e)
Alumno Reflexivo
18.
¿ En el modelo de Kolb, cuando aprenden los alumnos activos?
a)
Cuando hay emoción, drama y crisis
b)
Cuando hay analisis pausado
c)
Cuando hay restriccion y observación
19.
¿ En el modelo de Kolb,Como piensan los alumnos teóricos?
a)
Piensan de forma de desafío
b)
Piensan de forma aleatoria
c)
Piensan de forma global
d)
Piensan de forma secuencial
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