WorksheetsMetody nauczania informatyki
Total questions: 23
Worksheet time: 12mins
Zespół celowych czynności podejmowanych dla osiągnięcia wyznaczonego celu, to:
cel nauczania
metoda nauczania
sposób nauczania
wynik nauczania
Metoda nauczania powinny być:
intencjonalna
systematyczna
wyrywkowa
krótkotrwała
Od czego zależy dobór metod nauczania?
od treści nauczania
od tego, czy klasa jest zgrana czy nie
od wieku uczniów
od rodzaju szkoły
Lewa półkula naszego mózgu odpowiada za:
fantazję
świadomość przestrzenną
myślenie logiczno-racjonalne
intuicję
Prawa półkula mózgu odpowiada za:
mowę
organizowanie doświadczeń
analizowanie
wyobraźnię
Jeśli uczeń jest wzrokowcem (preferuje taki styl nauki), to:
lubi robić notatki
lubi wykłady
lubi emocje, ruch
lubi muzykę
Jeśli uczeń jest słuchowcem (preferuje taki styl nauki), to:
preferuje sztuki wizualne
woli mówić o działaniach niż je oglądać
gestykuluje
lubi wykresy i tabele
Jeśli uczeń jest kinestetykiem (preferuje taki styl nauki), to:
rozmawia ze sobą
lubi czytać głośno
musi się poruszać, wiercić się, coś trzymać
lubi robić notatki
Jeśli nauczyciel jest wzrokowcem to:
mówi rytmicznie
dotrzymuje planu czasowego
często zbacza z tematu
mówi powoli
Jeśli nauczyciel jest słuchowcem, to:
ocenia na podstawie wyglądu
ważna dla niego jest idea
lubi dyskusje
ważna jest u niego forma przekazu
Jeśli nauczyciel jest kinestetykiem to:
przekazuje dużo informacji wizualnie
ocenia płynność wypowiedzi
przekazując informacje lubi projekty, dużo ruchu
parafrazuje wypowiedzi uczniów
W jakich warunkach uczeń powinien przyswajać wiedzę?
przed telewizorem lub komputerem
w wywietrzonym pokoju
w bardzo jasnym pomieszczeniu
mając przy sobie przekąski i napoje energetyczne
Sposoby uczenia się, to:
powtarzanie
uczenie się w grupie znajomych
rób kolorowe notatki
przeplataj różne przedmioty
Zasady sprzyjające zapamiętywaniu:
odkładaj wszystko na ostatnią chwilę, żeby powtarzać dopiero przed lekcją
lepiej pamiętamy to, co zrozumiemy
skoro nie było cię na lekcji nie musisz uzupełniać tematuw
poproś kolegę lub nauczyciela o wyjaśnienie kwestii, których nie rozumiesz
Behawioryzm. Które stwierdzenia go dotyczą.
uczenie się to przyswajanie nowego zachowania
wiedza dociera wieloma kanałami
rola nauczyciela ograniczona jest do instruktora
uczenie ma być interaktywne
Kognitywizm. Które stwierdzenia go dotyczą.
bazowanie na własnym doświadczenia
nauczyciel jest źródłem informacji
człowiek aktywnie pochłania wiedzę
uczący sam tworzy swoją rzeczywistość
Konstruktywizm. Które stwierdzenia go dotyczą.
konieczne są wzmocnienia, nagrody
nauczyciel jest źródłem informacji
każda jednostka w sposób indywidualny i niepowtarzalny przyswaja wiedzę
wiedza dociera kanałami
Zasady konektywizmu, to:
głównym założeniem jest postrzeganie wiedzy o świecie i tej naukowej w kontekście społecznym i kulturowym
proces podejmowania decyzji sam w sobie jest już procesem uczenia się
zdolność do odnajdowania wiedzy jest ważniejsza niż to, co aktualnie mamy w głowie
istotna rola w procesie edukacyjnym przypada na ten etap słuchaczom, a nie nauczycielowi
Współcześnie stosowane metody słowne, to:
wykład
pokaz
dyskusja
prezentacja
Metody oglądowe:
opowiadanie
pogadanka
prezentacja
metoda pomiaru rzeczy i zjawisk
Nowoczesne metody nauczania to:
grywalizacja
webquest
design thinking
peer learning
Metody opierające się na mechanizmach powodujących wysokie zaangażowanie w grach, to:
flipped classroom
webquest
grywalizacja
design thinking
Uczniowie pracują zgodnie z przygotowanym przez nauczyciela planem, instrukcją, ale samodzielnie organizują swoją pracę, dzielą się zadaniami. Opis ten dotyczy:
konstruktywizmu
behawioryzmu
webquestu
design thinking
