Free Printable ЗНО Українська мова

1.

Омоніми вжито в словосполученнях

a)

медовий пиріг - медовий погляд

b)

хребет тварини - хребет гірський

c)

нота музична - нота протесту

d)

крутий підйом - крутий характер

2.

Правильно позначено наголос в усіх словах рядка

a)

отаман, решето, русло

b)

видобуток, житло, шофер

c)

пуловер, ім'я, щавель

d)

ненависть, циган, приязнь

3.

Фразеологічний зворот ужито в реченні

a)

А Я - на хребті осідланого слова.

b)

Б І знову тиша така, хоч мак сій.

c)

В Дорога і дорога лежить за гарбузами, і хтось до когось їде тим шляхом золотим.

d)

Г У небі вітер кучерявий колише теплую блакить.

4.

До спільного роду належать усі іменники рядка

a)

непосида, причепа, вельможа, лівша

b)

роззява, недоторка, плаксуха, потвора

c)

міхоноша, незграба, п'яниця, Женя

d)

директор, трудяга, невдаха, педагог

5.

Прочитайте текст і виконайте завдання 5

(1) Природа прекрасна. (2) Не смак не притаманний їй ні в сполученні кольорів, ні у формах. (3) Нема в ній ні місця, ні часу, коли б земля не гармонувала з небом, чи вода з землею. (4) Нема негарного дерева й квітів негарних. (5) Ніколи не вичерпається джерело благородної радості від споглядання й оволодіння природою. (6) Навпаки, джерело буде глибшим, ширшим і чистішим (За О, Довженком).

5. Орфографічну помилку допущено в слові

a)

не смак

b)

непритаманний

c)

не гармонувати

d)

негарного

6.

Прочитайте текст і виконайте завдання 6

(1) Природа прекрасна. (2) Не смак не притаманний їй ні в сполученні кольорів, ні у формах. (3) Нема в ній ні місця, ні часу, коли б земля не гармонувала з небом, чи вода з землею. (4) Нема негарного дерева й квітів негарних. (5) Ніколи не вичерпається джерело благородної радості від споглядання й оволодіння природою. (6) Навпаки, джерело буде глибшим, ширшим і чистішим (За О, Довженком).

6. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

a)

другому

b)

третьому

c)

п'ятому

d)

шостому

7.

Прочитайте текст і виконайте завдання 7

(1) Природа прекрасна. (2) Не смак не притаманний їй ні в сполученні кольорів, ні у формах. (3) Нема в ній ні місця, ні часу, коли б земля не гармонувала з небом, чи вода з землею. (4) Нема негарного дерева й квітів негарних. (5) Ніколи не вичерпається джерело благородної радості від споглядання й оволодіння природою. (6) Навпаки, джерело буде глибшим, ширшим і чистішим (За О, Довженком).

7. Вставним словом ускладнено речення

a)

друге

b)

третє

c)

п'яте

d)

шосте

8.

Букви я, ю, є позначають два звуки в усіх словах рядка

a)

трюк, консьєржка, м'яч, єдність

b)

поєдинок, кар'єра, нюанс, більярд

c)

конвеєр, пасьянс, юрба, миш'як

d)

радіють, рябий, прем'єра, ялинка

e)

рояль, інтерв'ю, тюль, віньєтка

9.

З м'яким знаком пишуться всі слова рядка

a)

смієт..ся, прал..ня, тр..ох, барабан..щик

b)

дідус.., квітон..ка, вишен..ці, склян..ці

c)

вогон.., гнет..ся, гір..кий, круглен..кий

d)

т..мяний, долон..ці, уман..ський, стан..те

e)

цвірін..кати, різ..бяр, гал..мувати, тітон..чин

10.

Лише форму множини мають усі іменники в рядку

a)

мандри, вуста, жіноцтво, джунглі

b)

вершки, стада, любощі, надра

c)

ганчір'я, парфуми, перила, збори

d)

Альпи, шахи, вибори, комашня

e)

прянощі, сутінки, жнива, Суми

11.

Частка – НЕ- з усіма словами пишеться разом у рядку

a)

дідусь уже не/добачав; не/метена хата; нікому не/потрібний

b)

не/вивчений мною вірш; не/високий хлопчик; не/згода руйнувала родину

c)

не/велике оповідання; не/политі квіти; не/абиякі здібності

d)

не/впинно грала музика; я сьогодні не/здужаю; зробив не/так

e)

не/забаром почало світати; не/пофарбовані стіни; не/опір, а покірність

12.

Можна замінити поданим варіантом у дужках виділене слово в реченні

a)

Стосунки (взаємини) з однокласниками були приятельські.

b)

Сьогоднішня гра не складала винятку (виключення).

c)

Заняття в гімназії були скасовані (відмінені).

d)

Конференція тривала (продовжувалася) дві години.

e)

Невдовзі я здобув (одержав) вищу освіту.

13.

З літерою –И- пишуться всі слова іншомовного походження в рядку

a)

харак..рі, д..намо, Флор..да, скип..дар

b)

Корс..ка, акс..ома, С..рія, поз..ція

c)

Австр..я, с..лует, імб..р, Мадр..д

d)

аж..отаж, Ч..лі, с..стема, текст..ль

e)

Ват..кан, к..парис, єп,,скоп, дж..гіт

14.

Граматичну помилку допущено в реченні

a)

Зелена шеренга кипарисів погойдується в різні боки, поскрипуючи гіллям.

b)

Пройшла гроза, обливаючи рясним дощем вулиці й сади.

c)

Пощипуючи соковиту траву, у коня задоволено мружилися очі.

d)

Пролетіли над землею лебеді, струсивши на землю бентежні звуки.

e)

Почувши кроки, з гілки зірвалася маленька пташечка.

15.

Відокремленою прикладкою ускладнено речення

a)

У кожної людини є своя криниця пам'яті, є вона — велика, спільна - у всього народу.

b)

Ой біжи, біжи, досадо, не вертай до хати, не пущу тебе колиску синові гойдати.

c)

А зараз я мрію про одне — добитися до того чудесного краю, повного для мене загадок, страшно, боляче, солодко поетичного, сповитого вінком пісень.

d)

Повернуся до рідного дому — в тиху пристань надій і сім'ї.

e)

Часом присниться синій барвінок, сивий полин, сум чебрецевий, озеро в лісі, тихий зарінок.

16.

Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка

a)

монотон..ий, вис..ати, качин..ий, міц..ю

b)

підніж..я, пелюст..я, від..іл, нечислен..ий

c)

об..ити, збіж..я, потомствен..ий, віс..ю

d)

хвилин..ий, старан..о, Ган..ин, пів..ікна

e)

бов..ан, маз..ю, шипшин..ий, пташин..ий

17.

Уподібнення приголосних відбувається в усіх словах рядка

a)

вогкий, лічба, візьмешся, двічі

b)

розсипав, плід, косьба, майбутній

c)

надіються, млинці, айсберг, пелюшці

d)

скибка, безпечно, щастя, льотчик

e)

костюм, кігті, зжати, підказка

18.

Помилку у вживанні збірних числівників допущено в рядку

a)

десятеро кошенят, троє відер

b)

десятеро учнів, обидва хлопці

c)

четверо голубів, п'ятеро львів'ян

d)

семеро штанів, троє коней

e)

шестеро зошитів, двоє окулярів

19.

Через дефіс пишуться всі слова рядка

a)

народно/визвольний, десь/то, ані/трохи, неждано/негадано

b)

отож/бо, міні/футбол, зроду/віку, коли/не/коли

c)

м'ясо/молочний, ледь/ледь, супер/зірка, меч/риба

d)

до/купи, розрив/трава, казна/де, всього/на/всього

e)

з/понад, по/братньому, тонно/кілометр, немовби/то

20.

Закінчення -у(-ю) у формах родового відмінка однини мають усі іменники рядка

a)

бензин, загін, Кавказ, Лондон

b)

гектар, розум, Байкал, театр

c)

пісок, вокзал, млин, танець

d)

Китай, ансамбль, сюжет, іменник

e)

асфальт, Єнісей, палац, каталог

21.

Неправильно дібрано відповідник до запозиченого слова в рядку

a)

електорат - влада

b)

евфонія - милозвучність

c)

домінувати - переважати

d)

ексклюзивний - виключний

e)

бібліотека - книгозбірня

22.

Однорідними звертаннями ускладнено речення

a)

Часе мій, непроханий ординцю, не топчи і не тумань красу.

b)

Шуми, Славутичу-ріко, ростіть, дерева юні, гінко.

c)

Чоловіче, чоловіче, ти дай мені раду.

d)

Вам спасибі, орли, й соковиті долини, і привітні чабанські вогні, і кизилу гілля, що цвітіння калини нагадало раптово мені.

e)

Роде-народе мій, знай, що нізащо не ошукаю твоїх я надій.

23.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

a)

Запам'ятай мене таким, яким себе не пам'ятаю, коли шептав тобі: «Кохаю», - та був, як травень, молодим.

b)

Хай кожен з нас подумає собі: "А що ж бо я зробив для України? Чи я горю, страждаю в боротьбі, чи повзаю по-рабськи на колінах?"

c)

«Чи бачили таке! - сказав батько і, помовчавши, додав. - Готовий хлібороб, одним словом».

d)

«Земля найкраще пахне восени», - говорить сам до себе Тимофій.

e)

«Роби добро, - мені казала мати, - і чисту совість не віддай на шмати!»

24.

Фразеологізм вішати собак означає

a)

позбавляти кого-небудь самостійності в діях

b)

потрапити в неприємне становище

c)

вводити кого-небудь в оману

d)

допомагати комусь

e)

звалювати вину на когось, безпідставно звинувачуючи

25.

Фразеологізм лити воду на млин означає

a)

позбавляти кого-небудь самостійності в діях

b)

потрапити в неприємне становище

c)

вводити кого-небудь в оману

d)

допомагати комусь

e)

звалювати вину на когось, безпідставно звинувачуючи

26.

Фразеологізм вскочити вище халяв означає

a)

позбавляти кого-небудь самостійності в діях

b)

потрапити в неприємне становище

c)

вводити кого-небудь в оману

d)

допомагати комусь

e)

звалювати вину на когось, безпідставно звинувачуючи

27.

Фразеологізм водити на мотузці означає

a)

позбавляти кого-небудь самостійності в діях

b)

потрапити в неприємне становище

c)

вводити кого-небудь в оману

d)

допомагати комусь

e)

звалювати вину на когось, безпідставно звинувачуючи

28.

Односкладним означено-особовим є речення

a)

А Звістку зустріли, як найдорожчого гостя.

b)

Б А в очах - іскри.

c)

В Що за чудові перли!

d)

Г У повітрі свіжо пахло ранком.

e)

Д Заспівайте, бабуню, мені колискову

29.

Односкладним неозначено-особовим є речення

a)

Звістку зустріли, як найдорожчого гостя.

b)

А в очах - іскри.

c)

Що за чудові перли!

d)

У повітрі свіжо пахло ранком

e)

Заспівайте, бабуню, мені колискову.

30.

Односкладним безособовим є речення

a)

Звістку зустріли, як найдорожчого гостя

b)

А в очах - іскри.

c)

Що за чудові перли!

d)

У повітрі свіжо пахло ранком

e)

Заспівайте, бабуню, мені колискову

31.

Односкладним називним є речення

a)

Звістку зустріли, як найдорожчого гостя

b)

А в очах - іскри

c)

Що за чудові перли!

d)

У повітрі свіжо пахло ранком.

e)

Заспівайте, бабуню, мені колискову.

32.

Підрядним означальним є речення

a)

Відречися, коли маєш силу, од своїх набридливих жалів

b)

І встигну я до тих часів дожити, коли в польоті вічному Земля навчиться вже собою володіти.

c)

Люблю, коли природа ожива.

d)

Байдужості прикрились парасолями, щоб біль чужий зненацька не застав.

e)

Коли душа покидає дерево, воно перестає рости, відразу усихає.

33.

Підрядним з"ясувальним є речення

a)

Відречися, коли маєш силу, од своїх набридливих жалів.

b)

І встигну я до тих часів дожити, коли в польоті вічному Земля навчиться вже собою володіти.

c)

Люблю, коли природа ожива.

d)

Байдужості прикрились парасолями, щоб біль чужий зненацька не застав.

e)

Коли душа покидає дерево, воно перестає рости, відразу усихає.

34.

Підрядним обставинним часу є речення

a)

Відречися, коли маєш силу, од своїх набридливих жалів.

b)

І встигну я до тих часів дожити, коли в польоті вічному Земля навчиться вже собою володіти.

c)

Люблю, коли природа ожива.

d)

Байдужості прикрились парасолями, щоб біль чужий зненацька не застав.

e)

Коли душа покидає дерево, воно перестає рости, відразу усихає.

35.

Підрядним обставинним умови є речення

a)

Відречися, коли маєш силу, од своїх набридливих жалів.

b)

І встигну я до тих часів дожити, коли в польоті вічному Земля навчиться вже собою володіти.

c)

Люблю, коли природа ожива.

d)

Байдужості прикрились парасолями, щоб біль чужий зненацька не застав.

e)

Коли душа покидає дерево, воно перестає рости, відразу усихає.

36.

З'ясуйте, якою частиною мови є виділене в реченні слово :

Оглянися - прожиті (1) твої дні летять слідом за тобою, лишаючи в темряві минулого щомиті згасаючий, і все ж таки незгасний слід

a)

іменник

b)

прикметник

c)

займенник

d)

дієслово

e)

прислівник

37.

З'ясуйте, якою частиною мови є виділене в реченні слово:

Оглянися - прожиті твої дні летять слідом за тобою, лишаючи в темряві минулого щомиті згасаючий, і все ж таки незгасний слід

a)

іменник

b)

прикметник

c)

займенник

d)

дієслово

e)

прислівник

38.

З'ясуйте, якою частиною мови є виділене в реченні слово:

Оглянися - прожиті твої дні летять слідом за тобою, лишаючи в темряві минулого щомиті згасаючий, і все ж таки незгасний слід

a)

іменник

b)

прикметник

c)

займенник

d)

дієслово

e)

прислівник

39.

З'ясуйте, якою частиною мови є виділене в реченні слово:

Оглянися - прожиті твої дні летять слідом за тобою, лишаючи в темряві минулого щомиті згасаючий, і все ж таки незгасний слід

a)

іменник

b)

прикметник

c)

займенник

d)

дієслово

e)

прислівник

ЗНО Українська мова

Total questions: 39

Worksheet time: 30mins

Similar Resources on Wayground