Font size
WorksheetsГотовність дитини до навчання в школі
Total questions: 10
Worksheet time: 12mins
Готовність дитини до навчання в школі це
інтегративна характеристика психологічного розвитку дитини, яка складається на завершення дошкільного дитинства і включає компоненти, які зумовлюють успішну адаптацію дитини до умов і вимог школи
прагнення дитини стати школярем
психологічна спрямованість дошкільника, яка розвивається на основі притаманної дітям допитливості, набуваючи характерних рис пізнавальних процесів та інетересів
До пробем шестирічних дітей відноситься
мимовільна пам'ять впливає на те, що запам'ятовується не те, що потрібно, а те, що цікаве
криза "Я сам"
негативізм
центральне місце в житті займає спілкування з референтною групою
Інтелектуальна готовність включає
словниковий запас, світогляд, спеціальні вміння, розвиток пізнавальних процесів,запас конкретних знань
володіння планомірним і розчленованим сприйняттям, аналізом, синтезом, узагальненням, значним обсягом памяті.
розвинена тонка моторика пальців рук і долоні.
Вміння застосовувати вольові зусилля в різних ситуаціях.
Мотиваційна готовність це
наявність позитивних мотивів відвідувати школу
вміння дошкільника керувати своєю поведінкою
розумова готовність
Емоційно-вольова готовність це
вміння дошкільника довільно керувати своєю поведінкою, пізнавальною активністю, спрямовувати її на розвязання навчальних завдань тощо
пізнавальна спрямованість дошкільника, яка розвивається на основі притаманної дітям допитливості
бажання опановувати грамоту, читання тощо
До емоційно - вольової готовності включає
вміння дошкільника довільно керувати своєю поведінкою, пізнавальною активністю, зосередженість на розвязанні навчальних завдань тощо.
пізнавальна спрямованість дошкільника, яка розвивається на основі допитливості та бажанні опанувати грамоту, читання тощо
розвинуте сприямання і мислення, які дозволяють систематично спостерігати за предметами та явищами, виділяти в них істотні особливості, міркувати й робити висновки тощо.
Морфологічна готовність визначається
рівнем розвитку основних функціональних систем організму дитини, станом її здоровя і біологічним віком.
вмінням дитини ставити мету, намічати план дії, приймати рішення, докладати зумилля до його реалізації, долати перешкоди.
рівнем розвитку пізнавальних процесів, їх орієнтованості на зону найближчого розвитку дитини, наочно - образного мислення, уміння виділяти навчальну задачу.
До психологічної готовності дитини до школи входить
морфологічна
інтелектуальна (пізнавальна)
емоційно - вольова
мотиваційна
соціальна
Компоненти соціальної готовності дитини до школи
вияв знань моральних цінностей і норм (доброти, уваги, турботи, допомоги, милосердя)
здатність розуміти особливості, інтереси, потреби іншої людини
адекватні способи спілкування.
Які вимоги до особистого розвитку дитини перед вступом до школи
адекватна самооцінка і вміння оцінювати вчинки інших
володіння нормами поведінки
довільність у керуванні емоціями і почуттями
