WorksheetsHauptgütekriterien
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Um den Hauptgütekriterien der Diagnostik genügen zu können, sollten schulische Leistungsüberprüfungen…
… immer angekündigt werden.
… von mehreren Lehrpersonen korrigiert/abgenommen werden.
… mit möglichst wenig Korrekturaufwand verbunden sein.
… die zu überprüfenden Kenntnisse und Fähigkeiten möglichst umfassend abfragen.
Welche Aussage(n) zur Validität stimmt/stimmen?
Sie beschreibt, ob ein Test das misst, was er zu messen vorgibt.
Sie beschreibt die Genauigkeit, mit der eine Messung erfolgt.
Sie beschreibt, ob mehrere Versuchsleiter zum gleichen Ergebnis kommen.
Sie gibt an, inwiefern Ergebnisse gültig interpretiert werden dürfen.
Prüfen Sie folgende Aussagen über Hauptgütekriterien hinsichtlich ihrer Richtigkeit.
Im Schulkontext spielen die Hauptgütekriterien keine Rolle.
Das wichtigste Hauptgütekriterium ist die Objektivität.
Zu den Hauptgütekriterien gehören die Objektivität, die Reliabilität und die Validität.
Eine geringe Objektivität und Reliabilität wirken sich nicht negativ auf die Validität aus.
