NEW
Font size
WorksheetsSchool Curriculum by ksd
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
วารีรัตน์ แก้วอุไร ได้แบ่งระดับหลักสูตรไว้ 3 ระดับ ซึ่งหลักสูตรในระดับใดที่มีการปรับเนื้อหาจากหลักสูตรแม่บทให้สอดคล้องและเหมาะสมกับความต้องการตามสภาพท้องถิ่นของแต่ละพื้นที่
หลักสูตรระดับชาติหรือหลักสูตรแม่บท
หลักสูตรระดับท้องถิ่น
หลักสูตรระดับโรงเรียน
ถูกทุกข้อ
ข้อใดจัดเป็นลักษณะของหลักสูตรที่ดี
ควรมีการวางแผนจัดทำหลักสูตรเฉพาะบุคคลภายในกระทรวงศึกษาธิการเท่านั้น
เนื้อหาสอดคล้องตามความต้องการของสถาบันทางศาสนาพุทธ
มีการชี้แจงบอกแนวทางในการใช้หลักสูตรอย่างชัดเจน
มีการเน้นให้เข้าใจในด้านวิชาการเพียงอย่างเดียว
ข้อใดไม่จัดเป็นองค์ประกอบหลักของหลักสูตร
จุดประสงค์ของหลักสูตร
การจัดประการณ์หรือกิจกรรม ให้เกิดการเรียนรู้ในเนื้อหาวิชา
เนื้อหาวิชา
การแบ่งระดับของหลักสูตร
Curriculum มีรากศัพท์มาจากคำว่าcurrere ซึ่งแปลว่าอะไร
ลู่ที่ใช้สำหรับวิ่ง
เข็มทิศบอกทาง
เป้าหมายของสิ่งที่เราจะทำ
หลักสูตรสถานศึกษา
ข้อใดไม่จัดเป็นทฤษฎีหลักสูตร
ทฤษฎีการออกแบบ
ทฤษฎีวิศวกรรม
ทฤษฎีการประเมินผล
ทฤษฎีการขยายขอบเขต
การจัดส่วนประกอบของหลักสูตร และวางโครงสร้างให้หลักสูตรจัดเป็นทฤษฎีหลักสูตรแบบใด
ทฤษฎีการออกแบบ
ทฤษฎีวิศวกรรม
ทฤษฎีการขยายขอบเขต
ทฤษฎีการนำไปใช้
กระบวนการที่สะท้อนความสำเร็จของหลักสูตร เพื่อนำไปสู่การพัฒนาปรับปรุง จัดเป็นทฤษฎี
ทฤษฎีการประเมินหลักสูตร
ทฤษฎีการนาหลักสูตรไปใช้
ทฤษฎีการสร้างหลักสูตร
ไม่มีข้อถูก
จุดมุ่งหมายของหลักสูตรใดที่เน้นส่งเสริมพัฒนาการของผู้เรียนโดยไม่คำนึงถึงความต้องการทางสังคม และมีการสอนแยกเป็นวิชาเดียว
หลักสูตรแบบแกนกลาง
หลักสูตรที่ยึดกระบวนการทางสังคมและการดำรงชีวิต
หลักสูตรแบบเน้นเนื้อหาวิชา
ไม่มีข้อถูก
ระดับของการพัฒนาหลักสูตรแบบใดถือได้ว่าครูเป็นผู้ที่สำคัญที่สุด
ระดับประเทศ
ระดับโรงเรียน
ระดับท้องถิ่น
ระดับห้องเรียน
จากรูปจัดเป็นรูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของผู้ใด
สงัด อุทรานันท์
วิชัย วงษ์ใหญ่
เซเลอร์ อเล็กซานเดอร์ และเลวีส
ทาบา
