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Meto Final

Total questions: 56

Worksheet time: 28mins

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1.

Permite profundizar en un determinado tema que sirve para darle una visión diferente e innovadora a la investigación.

a)

Marco teórico

b)

Antecedentes de la investigación

c)

Planteamiento del problema

d)

Objetivos de la investigación

2.

Permite medir, ordenar o clasificar las variables de la investigación

a)

Los antecedentes de investigación

b)

Los métodos y la metodología

c)

Las preguntas de investigación

d)

Las conclusiones de la investigación

3.

Aborda diferentes postulados teóricos y contextuales en la investigación.

a)

Marco teórico

b)

Antecedentes de investigación

c)

Planteamiento del problema

d)

Marco conceptual

4.

Este tipo de investigación se preocupa por problemas poco estudiados

a)

Exploratoria

b)

Descriptiva

c)

Correlacional

d)

Explicativa

5.

Este tipo de alcance de investigación considera un fenómeno y sus componentes (propiedades, características, perfiles, etc.)

a)

Exploratoria

b)

Descriptiva

c)

Correlacional

d)

Explicativa

6.

Este tipo de alcance de la investigación determina las causas de los fenómenos.

a)

Exploratoria

b)

Descriptiva

c)

Correlacional

d)

Explicativa

7.

Este tipo de investigación se realiza en varios puntos en el tiempo

a)

Longitudinales

b)

Transversales

c)

Causales

d)

Unidimencionales

8.

Este tipo de investigación se realiza en un solo punto en el tiempo

a)

Unidimensionales

b)

Transversales

c)

Transeccionales

d)

Causales

9.

Este tipo de muestra que puede generar resultados representativos en una investigación.

a)

No probabilística

b)

Probabilística

c)

Aleatoria

d)

No aleatoria

10.

Este tipo de muestra no es mecánica, y depende de las decisiones del investigador o criterios de la investigación.

a)

No probabilistica

b)

Probabilística

c)

Aleatoria

d)

Muestral

11.

Es el porcentaje o proporción de que tu muestra sea representativa de la población.

a)

Margen de error

b)

Nivel de confianza

c)

Probabilidad

d)

Estimación

12.

Son aquellas investigaciones no probabilisticas donde se abarcan distintas perspectivas y representan la complejidad del fenómeno estudiado. Se selecciona una pequeña unidad de un grupo debido a que cuenta con algunas características específicas.

a)

Muestras de máxima variación

b)

Muestras homogéneas

c)

Muestras en cadena

d)

Muestras por cuotas

13.

Son las muestras no probabilísticas que tienen interés por estudiar situaciones, características o fenómenos especiales.

a)

Muestras de casos de máxima variación

b)

Muestras homogéneas

c)

Muestras por cuotas

d)

Muestras de casos extremos

14.

Se realizan cuestionarios en lugares públicos, se selecciona la población totalmente al azar

a)

Muestras aleatorias

b)

Muestras por conglomerados

c)

Bola de nieve

d)

Muestras por cuotas

15.

Se agregan principales participantes, y ellos mencionan personas con características similares para que puedan unirse a la muestra.

a)

Muestra por cuotas

b)

Muestras en cadena

c)

Muestras de casos extremos

d)

Muestras de casos de máxima variación

16.

La investigación cualitativa puede ser tanto probabilística como no probabilística

a)
b)
17.

El muestreo estratificado puede ser únicamente cuantitativo

a)
b)
18.

Los muestreos no probabilísticos necesitan ser seleccionados por un método totalmente aleatorio cuyo fin sea llegar a la representatividad.

a)
b)
19.

Los estudios de opinion y mercadotecnia son ejemplos de un estudio probabilístico.

a)
b)
20.

El margen de error no siempre debe corresponder al nivel de confianza, es decir, si tuviera un margen de error de 5%, mi nivel de confianza podría ser de 97%

a)
b)
21.

Un planteamiento del problema correctamente planteado parte de ser un problema innovador, que no tenga evidencia previa, pues esa es la base de la aportación y la importancia científica de nuestra investigación.

a)
b)
22.

Los antecedentes en un problema consisten en las visiones actuales de la literatura, la evidencia empírica, etc., que rodean el tema de una investigación.

a)
b)
23.

Las preguntas y los objetivos de una investigación no pueden ser modificados una vez que hayan sido establecidos en la investigación.

a)
b)
24.

Las investigaciones científicas no solo buscan resolver problemas, sino también, comprobar teorías, aportar datos y obtener conocimiento.

a)
b)
25.

La unidad de análisis son

a)

Los objetos, fenómenos, sujetos, etc. que se va a estudiar

b)

Las variables tanto dependientes como independientes que se pretenden estudiar en la investigación

c)

Las características, cualidades, propiedades que se estudiarán sobre el sujeto, fenómeno u objeto que se estudia

d)

Es la medida que se tomará en cuenta para comprobar nuestras variables

26.

Las variables son:

a)

Los objetos, fenómenos, sujetos, etc. que se van a investigar

b)

Las características, cualidades, propiedades que se estudiarán del sujeto, fenómeno u objeto a investigar

c)

Las medidas que se utilizarán para comprobar las variables dependientes

d)

El periodo y ámbito del estudio

27.

Son aportaciones realizadas por las teorías, la literatura y las investigaciones previas. Establecen la relación tentativa de las variables

a)

Objetivos de investigación

b)

Antecedentes de la investigación

c)

Preguntas de investigación

d)

Hipótesis de investigación

28.

Son las investigaciones que no deben llevar hipótesis

a)

Explicativas

b)

Descriptivas

c)

Correlacionales

d)

Exploratorias

29.

En este tipo de investigaciones se utilizan hipótesis causales

a)

Explicativas

b)

Descriptivas

c)

Correlacionales

d)

Exploratorias

30.

Son los elementos que debe contener una pregunta de investigación

a)

Pregunta, verbo infinitivo, unidad de análisis, variables, dimensión temporal y espacial

b)

Pregunta, sustantivo, unidad de análisis, variables, dimensión temporal y espacial

c)

Pregunta, unidad de análisis, variables, dimensión temporal y espacial

d)

Pregunta, unidad de análisis, variables, dimensión temporal y contexto

31.

Son aportaciones realizadas por las teorías, la literatura y las investigaciones previas. Permite determinar las líneas temáticas y la dirección de la investigación

a)

Los objetivos de investigación

b)

Las preguntas de investigación

c)

Las hipótesis de investigación

d)

Los antecedentes de investigación

32.

Comprueba teorías, hipótesis, o explicaciones previas

a)

cuantitativo

b)

cualitativo

33.

Preciso y acotado

a)

cuantitativo

b)

cualitativo

34.

Surge por preguntas que se quieren responder por medio de experiencias y puntos de vista.

a)

cuantitativo

b)

cualitativo

35.

Se formulan hipótesis correlacionales.

a)

Exploratorio

b)

Correlacional

c)

Descriptivo

d)

Explicativo

36.

Es una suposición que se opone a la hipótesis de investigación.

a)

Hipótesis nula

b)

Hipótesis descriptiva

c)

Hipótesis alternativas

d)

Hipótesis estadísticas

37.

Siempre es redactada con una variable y puede ser de carácter cualitativo, cuantitativo, espacial y temporal.

a)

Hipótesis nula

b)

Hipótesis correlacional

c)

Hipótesis descriptiva

d)

Hipótesis estadísticas

e)

Hipótesis alternativas

38.

Especifican las relaciones entre dos o más variables y establecen su asociación.Tienen nivel predictivo y parcialmente explicativo.

a)

Hipótesis nula

b)

Hipótesis descriptiva

c)

Hipótesis correlacional

d)

Hipótesis alternativas

e)

Hipótesis de investigación

39.

Es creada como respuesta a una determinada investigación sobre una muestra o población total.

a)

Hipótesis nula

b)

Hipótesis descriptiva

c)

Hipótesis correlacional

d)

Hipótesis alternativas

e)

Hipótesis estadísticas

40.

Se proponen cuando los datos de la investigación son de forma cuantitativa, lo que quiere decir que la hipótesis alternativa, nula y de investigación son cambiadas a datos numéricos en forma estadística.

a)

Hipótesis estadísticas

b)

Hipótesis alternativas

c)

Hipótesis correlacional

d)

Hipótesis descriptiva

e)

Hipótesis nula

41.

Es empleado por lo investigadores para proporcionar una deducción de los resultados obtenidos de la investigación.

a)

Hipótesis

b)

Hipótesis estadísticas

c)

Hipótesis alternativas

d)

Hipótesis de investigación

e)

Hipótesis nula

42.

1era fase de construcción de instrumentos

a)

Planteamiento de objetivos de la encuesta

b)

Análisis de datos

c)

Identificar indicadores de variables

d)

Determinar cómo se van a medir o evaluar indicadores

e)

Listar variables del estudio

43.

2a fase de construcción de instrumentos

a)

Identificar indicadores de variables

b)

Especificar cómo se codificarán los datos

c)

Definir la población objetivo

d)

Análisis de datos

e)

Determinar cómo se van a medir o evaluar indicadores

44.

3a fase de construcción de instrumentos

a)

Identificar indicadores de variables

b)

Capacitar personal

c)

Prueba piloto

d)

Planteamiento de objetivos de la encuesta

e)

Diseño y selección del marco de muestreo

45.

4a fase de construcción de instrumentos

a)

Listar variables del estudio

b)

Obtener autorizaciones y organizar el trabajo de campo

c)

Planteamiento de objetivos de la encuesta

d)

Determinar cómo se van a medir o evaluar indicadores

e)

Organizar, codificar y elaborar la base de datos

46.

5a fase de construcción de instrumentos

a)

Especificar cómo se codificarán los datos

b)

Identificar indicadores de variables

c)

Organizar, codificar y elaborar la base de datos

d)

Diseño y selección del marco de muestreo

e)

Análisis de datos

47.

6a fase de construcción de instrumentos

a)

Definir la población objetivo

b)

Elaborar versión final de los instrumentos

c)

Análisis de datos

d)

Determinar cómo se van a medir o evaluar indicadores

e)

Planteamiento de objetivos de la encuesta

48.

7a fase de construcción de instrumentos

a)

Determinar cómo se van a medir o evaluar indicadores

b)

Capacitar personal

c)

Preparar los instrumentos

d)

Especificar cómo se codificarán los datos

e)

Definir la población objetivo

49.

8a fase de construcción de instrumentos

a)

Especificar cómo se codificarán los datos

b)

Prueba piloto

c)

Elaborar versión final de los instrumentos

d)

Preparar los instrumentos

e)

Capacitar personal

50.

9a fase de construcción de instrumentos

a)

Preparar los instrumentos

b)

Especificar cómo se codificarán los datos

c)

Capacitar personal

d)

Elaborar versión final de los instrumentos

e)

Prueba piloto

51.

10a fase de construcción de instrumentos

a)

Elaborar versión final de los instrumentos

b)

Capacitar personal

c)

Obtener autorizaciones y organizar el trabajo de campo

d)

Especificar cómo se codificarán los datos

e)

Prueba piloto

52.

11a fase de construcción de instrumentos

a)

Capacitar personal

b)

Obtener autorizaciones y organizar el trabajo de campo

c)

Aplicar instrumentos

d)

Elaborar versión final de los instrumentos

e)

Prueba piloto

53.

12a fase de construcción de instrumentos

a)

Aplicar instrumentos

b)

Elaborar versión final de los instrumentos

c)

Capacitar personal

d)

Obtener autorizaciones y organizar el trabajo de campo

e)

Organizar, codificar y elaborar la base de datos

54.

13a fase de construcción de instrumentos

a)

Capacitar personal

b)

Obtener autorizaciones y organizar el trabajo de campo

c)

Aplicar instrumentos

d)

Organizar, codificar y elaborar la base de datos

e)

Análisis de datos

55.

14a fase de construcción de instrumentos

a)

Aplicar instrumentos

b)

Organizar, codificar y elaborar la base de datos

c)

Obtener autorizaciones y organizar el trabajo de campo

d)

Capacitar personal

e)

Análisis de datos

56.

15a fase de construcción de instrumentos

a)

Análisis de datos

b)

Organizar, codificar y elaborar la base de datos

c)

Aplicar instrumentos

d)

Obtener autorizaciones y organizar el trabajo de campo

e)

Capacitar personal

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