WorksheetsProces motywacyjny
Total questions: 22
Worksheet time: 6hrs 30mins
Wśród wyznaczników poziomu wykonana Reykowski wymienia:
organizację czynności, ilość czasu, intensywność
organizację czynności, intensywność, bliskość celu
intensywność, ilość czasu, trudność celu
trudność, wytrzymałość, intensywność,
Psychologia hormiczna:
1) to koncepcja wprowadzona przez McDougalla
2) zakłada, iż czynność uruchomiana jest przez bodźce zewnętrzne
3) zakłada, iż zachowania mogą być zmienne, plastyczne
4) wszystkie odpowiedzi są poprawne
5) odpowiedzi 1 i 3 są poprawne
Podejście freudowskie zakłada, że najważniejsze dla rozwoju psychiczne są instynkty związane z:
uwewnętrznionymi wymaganiami i normami
strefami erogenicznymi
wrażliwością na cechy otoczenia
strefą wzruszeniową
Dla Kurta Levina celem ukierunkowanej aktywności jest:
zaspokojenia potrzeb organicznych
obniżenie napięcia motywacyjnego
region w przestrzeni pola psychologicznego podmiotu
dążenie do redukcji niezgodności poznawczej
Formułowanie celu jest niepotrzebne kiedy:
1) zadanie zostało sformułowane przez zewnętrzne wymagania
2) czynność wykonywana przez jednostkę ma charakter nawykowy, automatyczny
3) napięcie motywacyjne jednostki wynika z niezaspokojenia potrzeb organicznych
4) wszystkie odpowiedzi są poprawne
5) odpowiedź 1 i 2 są poprawne
Dążenie (tendencję motywacyjną) charakteryzują następujące właściwości:
siła, pobudzenie
mobilizacja, kierunek
siła, kierunek
energia, wektor
Mobilizacja organizmu:
1) zależy od sposobu uruchomienia motywacji
2) wyraża się w formie pobudzenia
3) nie zawsze towarzyszy silnym dążeniom
4) wszystkie odpowiedzi są poprawne
5) odpowiedzi 1 i 2 są poprawne
Termin motyw odnosi się wg. Reykowskiego do:
stanu wewnętrznego wyrażający gotowość do podjęcia działania
kierunku intencjonalnego zachowania
sposobu redukowania napięcia motywacyjnego
określonego celu mającego wartość gratyfikacyjną
Adaptacyjnym sposobem redukcji napięcia motywacyjnego jest:
1) osiągnięcie celu, niezależnie od jego wartości gratyfikacyjnej
2) osiągnięcie celu mającego wartość gratyfikacyjną
3) poprzez wykorzystywanie mechanizmów regulacyjnych
4) odpowiedzi 1 i 3 są poprawna
5) odpowiedzi 2 i 3 są poprawne
Efekt Crespiego opisuje:
wzrost motywacji pod wpływem wzrostu wielkości nagrody
zależność pomiędzy atrakcyjnością celu a kierunkiem motywacji
zwiększenie zdolności do wyłączania konkurencyjnych dążeń wraz ze wzrostem wielkości nagrody
spadku motywacji wraz z przyzwyczajeniem się do aktualnej wielkości nagrody
To, że to samo napięcie motywacyjne może być zredukowane przez obiekty o różnej jakości można wyjaśnić poprzez:
1) zmianą stanu napięć motywacyjnych
2) wzrost wartości gratyfikacyjnej obiektu
3) modyfikację kryteriów ocenianych alternatyw
4) wszystkie odpowiedzi są poprawne
5) odpowiedzi 1 i 3 są poprawne
Powtarzające się doświadczenia z obiektem gratyfikacji może spowodować:
1) obniżenie wartości gratyfikacyjnej obiektu
2) powstanie zapotrzebowanie na tenże obiekt
3) wzrost zapotrzebowania na obiekt nawet przy niewielkiej modyfikacji jego cechy/cechy
4) wszystkie odpowiedzi są poprawne
5) odpowiedzi 1 i 2 są poprawne
Wartość dystansu psychologicznego zależy od:
trudności osiągnięcia celu, ilości energii niezbędnej do zainwestowania
czasu, skomplikowania zadania, oceny atrakcyjności
liczby operacji, odległości, czasu
wartości gratyfikacyjnej i atrakcyjności celu
Ocena możliwości osiągnięcia celu wynika z niepewności dotyczących:
warunków materialnych, społecznych oraz osobistych działania
dystansu psychologicznego
subiektywnej oceny własnych możliwości
poziomu organizacji czynności, ilości czasu oraz dystansu
Według Tolmana ocena szans osiągnięcia celu zależy przede wszystkim od:
oceny atrakcyjności celu
pierwszych i ostatnich doświadczeń z danym obiektem
liczby podjętych prób
wielkości zniekształceń oceny szans
Według Reykowskiego maksimum motywacji ma miejsce wtedy gdy:
subiektywne prawdopodobieństwo wynosi ok 1/2
szansa na osiągnięcie celu jest najmniejsza, wciąż jednak realna
podmiot i cel dzieli duży dystans psychologiczny
pewność rezultatu jest wysoka
Wraz ze wzrostem napięcia motywacyjnego:
obiekty, które do tej pory zaspokajały potrzeby tracą wartość gratyfikacyjną
zmniejsza się ilość obiektów mających wartość gratyfikacyjną
sformułowanie celu jest trudniejsze
wzrasta zdolność do tolerowania negatywnych cech celu
Dążenia towarzyszące:
zmieniają kierunek czynności
wspomagają dany kierunek czynności
utrudniają osiągnięcie celu pierwotnego
zachęcają do podjęcia czynności, których nie można pogodzić z wybranym celem
Procesy motywacyjne mogą wpłynąć na procesy poznawcze w następujący sposób:
1) osłabiając je
2) prowadząc do wyolbrzymienia pewnych elementów sieci informacyjnej
3) deformacji informacji zgodnie z aktualnymi przeżyciami
4) wszystkie odpowiedzi są poprawne
5) odpowiedzi 2 i 3 są poprawne
Czynniki warunkujące stopień wpływu procesów motywacyjnych na procesy poznawcze to:
1) stopień organizacji procesów poznawczych
2) dojrzałość osobowości
3) czynniki środowiskowe
4) wszystkie odpowiedzi są poprawne
5) odpowiedzi 1 i 2 są poprawne
Drugie prawo Yerkesa Dodsona zakłada, iż
1) wzrost pobudzenia do pewnego momentu promuje lepsze wykonanie zadania
2) zadanie najlepiej wykonywane jest na poziomie pobudzenia, który jest różny w zależności od jednostki
3) po przekroczeniu krytycznego momentu pobudzenia, efektywność działania spada
4) wszystkie odpowiedzi są poprawne
5) żadna z odpowiedzi nie jest poprawna
Celem diagnozy procesów motywacyjnych jest:
korygowanie dysfunkcjonalnych kierunków motywacji
ocena aktualnego stanu lub trwałych mechanizmów
zwiększenie świadomości motywów
ocena stopnia zorganizowania procesu motywacyjnego
