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Herramientas de aprendizaje visual 7°_02

Total questions: 21

Worksheet time: 8mins

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Class
Date
1.

¿Para qué sirve el pensamiento visual ?

a)

Organiza información

b)

Facilita el aprendizaje

c)

Aprendizaje más eficaz

d)

Operaciones básicas de búsqueda

2.

El pensamiento visual permite la implementación de Organizadores gráficos como:

a)

Mapa Conceptual

b)

Mapa mental

c)

Resumen

d)

Esquemas

3.

El mapa mental sirve para :

a)

Organizar y relacionar la información e ideas

b)

Ordenar sólo ideas

c)

Organizar sólo información

d)

Para memorizar

4.

Un mapa mental se inicia desde un:

a)

subtemas

b)

Tema central

c)

subtítulos

d)

resumen

5.

¿Qué mejoramos cuando hacemos mapas mentales?

a)

La atención, memoria, concentración y creatividad

b)

Memoria y creatividad

c)

Sólo atención y memoria

d)

habilidades

6.

El mapa mental esta creado principalmente por:

a)

Dibujos

b)

Conceptos

c)

Textos

d)

Solo conectores

7.

¿En qué consiste el pensamiento visual?:

a)

En aprender con esquemas muy bien organizados

b)

En aprender sólo con leer

c)

En aprender sólo con dibujos

d)

En memorizar

8.

La mejor descripción de Mapa Mental sería:

a)

Es una herramienta de aprendizaje utilizada para representar conceptos e ideas a través de un diagrama.

b)

Es un recurso que se utiliza para aprender más rapido

c)

Es una herramienta que permite trabajar en conjunto.

d)

Es un recurso dentro del aula.

9.

Los elementos de un Mapa Mental son:

a)

Imagenes, texto y videos

b)

Simbolos, imagenes y texto.

c)

texto, videos y simbolos

d)

Videos, gifs, y texto

10.

La estructura del Mapa Mental es:

a)

Idea principal junto con ideas secundarias-

b)

ideas secundarias y después la principal

c)

Idea principal que conecta con las ideas secundarias

d)

Idea principal y después ideas secundarias.

11.

¿Cuáles son las 4 palabras clave que definen a GoConqr?

a)

Crear, jugar, conocer y construir

b)

Aprender, crear, compartir y descubrir

c)

Descubrir, analizar, compartir y aprender

d)

Participar, construir, apoyar y analizar

12.

El mapa mental es:

a)

Para memorizar.

b)

organizar solo información.

c)

Organizar, representar los aprendizajes y asociar más fácilmente nuestras ideas.

d)

Organizar y relacionar información.

13.

La principal característica de los mapas mentales es:

a)

Ayuda al educando a construir significados más precisos.

b)

El tema principal se desprenden de la imagen central de forma radial o ramificada.

c)

Permite diferenciar, comparar, clasificar, categorizar, secuenciar, agrupar la información.

d)

Las ramas forman una estructura separada.

14.

¿Para qué se utiliza el mapa mental?

a)

Desarrollar la creatividad.

b)

Para emplear una palabra clave por línea.

c)

Organizar bien el espacio.

d)

Desarrollar y lograr un estudio eficaz.

15.

El mapa conceptual es:

a)

Es una herramienta importante que ayuda al docente por medio de palabras claves.

b)

Es una representación gráfica que permite asociar nuestras ideas de manera más fácil.

c)

Es una representación gráfica de conceptos y sus relaciones, que guardan entre sí un orden jerárquico.

d)

Es un motivo de atención o interés sobre actividades específicas.

16.

¿Cuál es el primer paso para realizar un mapa conceptual?

a)

Identificar el concepto más general o inclusivo.

b)

Leer y comprender el texto.

c)

Se localizan y subrayan las ideas y palabras clave.

d)

Se seleccionan las ideas y conceptos.

17.

Los mapas conceptuales ayudan a:

a)

Interpretar, comprender e inferir información de la lectura realizada.

b)

Comparar, categorizar y clasificar la información.

c)

Asociar nuestras ideas.

d)

Organizar y aclarar nuestras ideas.

18.

¿Qué representa un mapa conceptual?

a)

Diferentes segmento de información.

b)

Estructuras Jerárquicas.

c)

Conocimiento organizado.

d)

Preguntas de enfoque.

19.

El concepto puede ser:

a)

Palabras, frases cortas o imágenes.

b)

Solo palabras o frases cortas.

c)

Solo Conceptos.

d)

Palabras o frases completas

20.

Selecciona la respuesta más apropiada:

En un mapa conceptual, los conceptos son escritos de forma jerárquica dentro de:

a)

únicamente círculos

b)

Óvalos

c)

Figuras matemáticas como circulos y cuadros

d)

Figuras geométricas como cuadros, rectángulos o círculos

21.

Los elementos de un mapa conceptual son:

a)

Conceptos, Palabras de enlace, proposiciones y líneas conectoras.

b)

Las preguntas, palabras enlace, proposiciones y lineas conectoras.

c)

Las preguntas, respuestas, palabras enlace, proposiciones y lineas conectoras.

d)

Los conceptos, palabras organizadas y proporciones.