wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL POST TEST PPKN 2019

Total questions: 40

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

PPKn mencakup dimensi keterampilan kewarganegaraan yang materinya berisi ....

a)

sikap terhadap pemilu

b)

pemecahan masalah sosial

c)

pemahaman konstitusi negara

d)

pemahaman hak asasi manusia

2.

Apabila peserta didik diharapkan mampu memahami hak dan kewajiban sebagai warga negara, maka dimensi yang dikembangkan adalah …

a)

Civic skill

b)

Civic confident

c)

Civic disposition

d)

Civic knowledge

3.

Tahapan penting pada saat pembahasan rumusan dasar Negara terjadi pada saat ….

a)

Sidang PPKI

b)

Sidang BPUPKI I

c)

Sidang BPUPKI II

d)

Sidang Panitia kecil

4.

Penerapan Pancasila sebagai dasar Negara diwujudkan dalam ….

a)

sistem pemerintahan Indonesia

b)

sistem pemilihan ketua umum partai politik

c)

struktur organisasi Lembaga Swadaya Masyarakat

d)

kedaulatan di tangan rakyat dan dilaksanakan oleh MPR

5.

Pada sidang pertama tanggal 18 Agustus 1945, PPKI menetapkan Undang-Undang Dasar yang terdiri dari .…

a)

Pembukaan dan Pasal-Pasal serta Penjelasan

b)

Aturan Tambahan serta Penjelasan Pembukaan dan Pasal-Pasal

c)

Pembukaan, Batang Tubuh, empat pasal Aturan Peralihan dan dua ayat tambahan

d)

Pembukaan, Batang Tubuh, empat pasal Aturan Peralihan dan dua ayat Aturan Tambahan

6.

Menurut Soekarno, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dirumuskan sebagai konstitusi revolusi, karena ….

a)

perumusan dilakukan dalam situasi perang dan dalam waktu yang singkat

b)

perumusan dilakukan oleh sekelompok panitia kecil yang dibentuk oleh BPUPKI

c)

UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 hanya mengandung pokok- pokok saja

d)

UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 disahkan oleh PPKI, bukan oleh Konstituante

7.

Indonesia mendesak PBB untuk segera mengakui kemerdekaan bangsa Palestina. Hal tersebut sesuai dengan isi dan makna dari Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea ....

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

8.

Fungsi dan tujuan negara Indonesia tertuang dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea …

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

9.

Kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan menurut UUD”. Bunyi Pasal 1 ayat (2) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 tersebut membawa konsekuensi sebagai berikut, kecuali...

a)

Kedudukan MPR dan DPR sejajar

b)

Presiden sebagai pemegang kedaulatan rakyat

c)

MPR tidak lagi mejadi lembaga tertinggi negara

d)

Lembaga-lembaga tinggi negara saling mengawasi

10.

Pentingnya konstitusi dalam penyelenggaraan pemerintahan negara salah satunya diwujudkan dengan pembentukan Mahkamah Konstitusi. Keberadaan Mahkamah Konstitusi dimaksudkan untuk menjaga kemurnian konstitusi (the guardian of the constitution). Berikut ini hal-hal yang menunjukkan sistem penyelenggaraan kekuasaan negara yang berdasarkan konstitusi sebagai hukum tertinggi adalah kecuali….

a)

pembubaran organisasi masyarakat yang tidak sejalan dengan agenda kerja pemerintahan

b)

pembubaran partai politik yang terbukti melanggar ideologi dan konstitusi bangsa Indonesia

c)

sengketa kewenangan lembaga-lembaga negara yang diatur UUD diselesaikan Mahkamah Konstitusi

d)

tindakan yang bertentangan dengan konstitusi dapat diuji dan diluruskan oleh Mahkamah konstitusi melalui proses peradilan

11.

Sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa manusia sesungguhnya memiliki derajat dan martabat yang sama, oleh karenanya itu manusia memiliki....

a)

Jabatan yang sama

b)

Keahlian yang sama

c)

Hak-hak dasar yang sama

d)

Hak dan kewajiban yang sama

12.

Jaminan universal bahwa kemerdekaan dan kebebasan adalah hak segala bangsa termaktub dalam Pembukaan UUD NKRI Tahun 1945 alinea ....

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

13.

Norma kesusilaan bersifat unversal dalam arti bebas dari dimensi ruang dan waktu, dan bersumber pada....

a)

budaya

b)

masyarakat

c)

adat-istiadat

d)

hati nurani manusia

14.

Materi muatan yang harus diatur dalam Peraturan Pemerintah adalah ....

a)

materi untuk menjalankan Undang-Undang

b)

pengesahan perjanjian internasional tertentu

c)

materi yang diperintahkan oleh Undang-Undang

d)

materi untuk melaksanakan penyelenggaraan kekuasaan pemerintah

15.

Arti penting hukum bagi warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara adalah....

a)

menciptakan ketertiban dan keamanan masyarakat

b)

mengendalikan perilaku/ tingkah laku masyarakat

c)

mengatur pergaulan hidup bermasyarakat

d)

membatasi kebebasan masyarakat

16.

Ketika seseorang membayar pajak, maka pada prinsipnya ia menaati aturan hukum dalam kehidupan …

a)

Nasional

b)

Keluarga

c)

Bernegara

d)

Bermasyarakat

17.

Pentingnya keberagaman sosial-budaya sebagai modal dasar dan motivasi untuk ....

a)

terbentuknya masyarakat madani

b)

terciptanya kerukunan dalam membangun NKRI

c)

terwujudnya pembangunan nasional yang menyeluruh dan merata

d)

semangat melakukan aktivitas sehari-hari demi kemakmuran bersama

18.

Bhinneka Tunggal Ika akan menjadi perekat keberagaman jika keberagaman dipandang sebagai ….

a)

tujuan hidup bersama

b)

potensi konflik antar sesama

c)

potensi dan kekayaan bersama

d)

kenyataan yang terpaksa harus diterima

19.

Unsur konstitutif berdirinya sebuah negara terdiri dari …

a)

rakyat, wilayah, dan pengakuan dari PBB

b)

rakyat, wilayah, dan pengakuan negara lain

c)

rakyat, wilayah, dan pernyataan Proklamasi

d)

rakyat, wilayah, dan pemerintahan yang berdaulat.

20.

Peran setiap daerah dalam memperjuangkan kemerdekaan Republik Indonesia adalah ….

a)

berjuang untuk kemajuan daerahnya

b)

berjuang bersama-sama seluruh daerah

c)

berjuang bersama-sama daerah sekitarnya

d)

berjuang untuk mempertahankan daerahnya

21.

Langkah-langkah pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn SMP yang menuntut siswa untuk mengemukakan pengetahuan yang diperolehnya adalah …

a)

Menanya

b)

Mengamati

c)

Mengkomunikasikan

d)

Mengumpulkan Informasi

22.

Guru menayangkan video “pelanggaran lalu lintas di jalan raya”, yang dilanjutkan dengan kegiatan stimulasi. Untuk meningkatkan pengetahuan dan rasa keingintahuan peserta didik, guru memfasilitasinya dengan kegiatan ….

a)

Menanya

b)

Mengamati

c)

Mengasosiasi

d)

Mengumpulkan

23.

Karakteristik dari model pembelajaran berbasis masalah adalah menjadikan masalah sebagai acuan utama dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu contoh masalah pembelajaran PPKn SMP yang bisa ditindaklanjuti dengan penerapan model ini adalah ….

a)

kerusakan hutan di daerah setempat

b)

kesemrawutan lalu lintas di depan sekolah

c)

keterbatasan buku teks dalam pembelajaran

d)

tingkah laku guru dan peserta dalam pembelajaran

24.

Penggunaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik bekerja secara berkelompok untuk mencari solusi atas permasalahan dunia nyata, maka penerapan model pembelajarannya adalah ....

a)

problem based learning

b)

project based learning

c)

discovery learning

d)

inquiry learning

25.

“Suatu format berbentuk matriks berisi informasi yang dapat dijadikan pedoman untuk menulis atau merakit soal. Kisi-kisi disusun berdasarkan tujuan penggunaan tes”, merupakan pengertian dari...

a)

RRP

b)

Silabus

c)

kartu soal

d)

kisi-kisi penulisan soal

26.

Perhatikan pernyataan berikut :

1) Menganalisis

2) Menguji

3) Menyelidiki

4) Mengelola

5) Membandingkan

6) Membagi

Yang termasuk kata kerja ranah pengetahuan pada level taksonomi “menganalisis” ditunjukkan pada nomor ….

a)

1,2,3, dan 4

b)

1,2,3, dan 5

c)

1,2,5, dan 6

d)

2,3,4, dan 5

27.

Bacalah pernyataan berikut :

1) Menganalisis Kompetensi Dasar yang dapat dibuat soal-soal HOTS

2) Menyusun Indikator Pencapaian Kompetensi

3) Mencari sumber dan merumuskan stimulus sesuai indikator soal

4) Memperhatikan kriteria Penulisan butir soal

5) Membuat pedoman penskoran atau kunci jawaban


Agar meminimalisir kesalahan-kesalahan dalam penyusunan soal. Penulis haruslah menyusun soal berdasarkan langkah-langkah pembuatan soal dengan baik dan benar. Hal tersebut ditunjukkan pada nomor ….

a)

1,2,3, dan 4

b)

1,2,4, dan 5

c)

1,3,4, dan 5

d)

2,3,4, dan 5

28.

Proses pembelajaran di kelas dalam mewujudkan ketercapaian kompetensi dasar hendaknya dilakukan berpedoman pada ….

a)

LKS

b)

RPP

c)

Indikator

d)

lembar pengamatan

29.

Data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar, baik secara terpisah maupun secara terkombinasi sehingga mempermudah peserta didik dalam mencapai tujuan belajar disebut…

a)

alat belajar

b)

sumber belajar

c)

media belajar

d)

teknologi pembalajaran

30.

Gambar, foto, majalah dinding, LCD, dan film merupakan contoh dari …

a)

alat belajar

b)

alat bantu belajar

c)

media pembelajaran

d)

teknologi pembalajaran

31.

Ketika dalam proses pembelajaran, peserta didik melakukan diskusi untuk memecahkan pertanyaan yang diajukan, saling berbagi pendapat, maka dalam pembelajaran berbasis saintifik termasuk langkah ….

a)

mengkomunikasikan

b)

mengasosiasikan

c)

mengumpulkan informasi

d)

mengamati

32.

Proses pembelajaran yang mengajar peserta didik mengamati obyek, film, video, kemudian muncul pertanyaan-pertanyaan yang mendasar, kemudian dikaitkan dengan dunia nyata, langkah pembelajaran tersebut merupakan langkah dari model pembelajaran….

a)

Discovery learning

b)

Cooperative learning

c)

Problem based learning

d)

Project based learning

33.

Model pembelajaran project based learning (PBL) pada fase membimbing peserta didik untuk melakukan penyelidikan individu/kelompok terkait dengan permasalahan yang dihadapai, maka dalam pembelajaran berbasis saintifik termasuk tahapan ….

a)

Mengumpulkan informasi dan mengasosiasi

b)

Mengkomunikasikan dan menanya

c)

Mengamati dan menanya

d)

Menyimpulkan hasil belajar

34.

Ketika proses pembelajaran peserta didik diputarkan film tentang kecelakaan lalu lintas, tayangan grafik kecelakaan lalu lintas, maka tahapan model pembelajaran Discovery Learning termasuk tahapan …..

a)

data collection

b)

problems statement

c)

stimulation

d)

data processing

35.

Jika guru ingin memperoleh informasi tentang sikap perilaku spiritual peserta didik, maka bentuk penilaian yang tepat adalah ….

a)

tanya jawab

b)

observasi

c)

penugasan

d)

verbal

36.

Jika peserta didik diputarkan tentang kemacetan lalu lintas di perkotaan, maka pengalaman yang diperoleh adalah pengalaman ….

a)

Berbuat

b)

Terlibat

c)

Verbal

d)

Visual

37.

Ketika membahas kompetensi dasar pengetahuan Hak Asasi Manusia dengan indicator pencapaian kompetensi “Mengidentifikasi macam-macam Hak Asasi Manusia, sumber pertama dan utama pembelajaran yang tepat, berikut ini adalah ....

a)

UUD Negara RI Tahun 1945, UU No. 39 Tahun 1999

b)

UUD Negara RI Tahun 1945 dan UU No. 13 Tahun 2010

c)

UUD Negara RI Tahun 1945 dan UU No, 26 Tahun 2000

d)

UUD 1945 dan UU No. 12 Tahun 2011

38.

Ketika peserta didik ditugaskan mengerjakan hal-hal nyata dan atau mensimulasikan sesuatu, maka pengalaman belajar adalah ….

a)

Visual

b)

Terlibat

c)

Berbuat

d)

Verbal

39.

Ketika peserta didik merasa tidak tertarik pada cara guru mengajar, permasalahan yang harus diidentifikasi adalah ….

a)

Strategi pembelajaran

b)

Metode pembelajaran

c)

Sumber pembelajaran

d)

Media pembelajaran

40.

Informasi dalam bentuk ide, fakta, ajaran, nilai dan data adalah termasuk klasifikasi sumber belajar sebagai berikut :....

a)

Pesan sebagai sumber belajar

b)

Manusia sebagai sumber belajar

c)

Bahan sebagai sumber belajar

d)

Peralatan sebagai sumber belajar