Η Μνήμη Μικρής Διαρκείας (ΜΜιΔ) ή βραχυπρόθεσμη μνήμη __________ .

Η _________ είναι μία δεξιότητα την οποία εκτελεί το άτομο σε ένα περιβάλλον στο οποίο οι επιφάνειες στήριξης, τα αντικείμενα, και/ή τα άλλα άτομα ή ζώα κινούνται, ενώ το άτομο εκτελεί τη δεξιότητα.

Η πληροφόρηση η οποία παρέχεται μετά την εκτέλεση μίας κινητικής δεξιότητας ονομάζεται _______.

Η _________ εξάσκηση χαρακτηρίζεται από περιόδους εξάσκησης και ανάπαυλας, όπου ο χρόνος ανάπαυλας είναι μικρότερος ή μηδαμινός σε σχέση με τον χρόνο εξάσκησης.

Οι κινητικές δεξιότητες είναι δραστηριότητες ή εργασίες που ________ σε κινήσεις των αρθρώσεων και σε μέρη του σώματος για την επίτευξη ενός στόχου

Η χωρητικότητα της Μνήμης Μικρής Διαρκείας (ΜΜιΔ) ή βραχυπρόθεσμης μνήμης έχει τη δυνατότητα να συγκρατήσει ___________.

Με τον όρο συμπληρωματική ανατροφοδότηση εννοούμε ___________.

Ο χρόνος αντίδρασης ορίζεται ως το χρονικό διάστημα που μεσολαβεί ___________.

Γιατί χρησιμοποιούμε τη διαδικασία διπλής-εργασίας (dual-task procedure);

Ποιος όρος χρησιμοποιείται, για να υποδείξει ότι ένα άτομο εκτελεί μία δεξιότητα, ή προβαίνει σε κάποιες δραστηριότητες επεξεργασίας πληροφοριών, με χαμηλές ή καθόλου απαιτήσεις για χωρητικότητα της προσοχής;

__________ ασχολείται με την επεξήγηση των κινήσεων από νευρικής, σωματικής και συμπεριφορικής πλευράς.

Με τον όρο ________ εννοούμε το σύνολο των θεμελιωδών κινητικών δεξιοτήτων που αποκτά το παιδί μεταξύ 2 και 7 χρόνων σε μια σχετικά προκαθορισμένη σειρά και αποτελούν ορόσημο στην κινητική ανάπτυξη του παιδιού.

Η ικανότητα του ατόμου να προκαλεί αυτόματα την ενεργοποίηση των δύο πλευρών του σώματος του με δυνατότητα επιλογής της μίας ή της άλλης πλευράς (αριστερό ή δεξί χέρι, πόδι, μάτι), γεγονός που του επιτρέπει να επιτυγχάνει καλύτερες επιδόσεις, ανάλογα με τις ψυχοκινητικές του ικανότητες, ονομάζεται ____________.

Η παρατηρούμενη συμπεριφορά του ατόμου στην εκτέλεση μίας κινητικής δεξιότητας ονομάζεται ____________.

Στον χώρο της κινητικής μάθησης, οι ερευνητές έχουν ασχοληθεί σε βάθος με ορισμένα βασικά ερωτήματα - προϋποθέσεις για τη μελέτη των διαδικασιών που προσδιορίζουν το φαινόμενο της μάθησης. Ποια από τις παρακάτω ερωτήσεις – προϋποθέσεις είναι σωστή;

Ποια από τις παρακάτω μεθόδους δεν αποτελεί μέθοδο ενναλακτικής μορφής της Γνώσης των Αποτελεσμάτων;

Λαμβάνοντας υπόψη τη δομή της μεταβλητότητας της εξάσκησης (Ομαδοποιημένη, Διαδοχική, Τυχαία), στην αρχή της μαθησιακής διαδικασίας και ιδιαίτερα όταν «οι εκπαιδευόμενοι» είναι παιδιά ηλικίας 4 έως 7 χρόνων ποια μέθοδο εξάσκησης θα χρησιμοποιήσετε;