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WorksheetsKrt Monitores 2019 Didáctica
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Didáctica es...
La ciencia que estudia todos los aspectos relacionados con la docencia y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Aprender a programar sesiones de karate.
Lo que los docentes tienen que saber para impartir clases.
Una planificación anual.
¿A qué hace referencia el conocimiento didáctico de un docente?
Saber.
Saber cómo hacer.
Saber hacer.
Saber analizar la enseñanza.
¿A qué hace referencia el conocimiento sobre la acción que debe tener un docente?
Saber.
Saber cómo hacer.
Saber hacer.
Saber analizar la enseñanza.
¿A qué hace referencia el conocimiento académico que debe tener un docente?
Saber.
Saber cómo hacer.
Saber hacer.
Saber analizar la enseñanza.
¿Qué es el tiempo útil?
Desde que los alumnos están cambiados y en el tatami.
Es el tiempo que queda tras la información inicial, la organización y la preparación del material.
Tiempo en el que se realiza actividad física, eliminando tiempos de espera, transiciones y de reposo.
Tiempo en el que se realiza actividad física relacionada con el objetivo y contenido que habíamos planificado.
¿Qué es el tiempo disponible para la práctica?
Desde que los alumnos están cambiados y en el tatami.
Es el tiempo que queda tras la información inicial, la organización y la preparación del material.
Tiempo en el que se realiza actividad física, eliminando tiempos de espera, transiciones y de reposo.
Tiempo en el que se realiza actividad física relacionada con el objetivo y contenido que habíamos planificado.
¿Qué es el tiempo de compromiso motor?
Desde que los alumnos están cambiados y en el tatami.
Es el tiempo que queda tras la información inicial, la organización y la preparación del material.
Tiempo en el que se realiza actividad física, eliminando tiempos de espera, transiciones y de reposo.
Tiempo en el que se realiza actividad física relacionada con el objetivo y contenido que habíamos planificado.
¿Qué es el tiempo de tarea?
Desde que los alumnos están cambiados y en el tatami.
Es el tiempo que queda tras la información inicial, la organización y la preparación del material.
Tiempo en el que se realiza actividad física, eliminando tiempos de espera, transiciones y de reposo.
Tiempo en el que se realiza actividad física relacionada con el objetivo y contenido que habíamos planificado.
Selecciona materiales convencionales.
Protecciones
Paos
Gomas
Churros
Cinturones.
Ante comportamientos conflictivos leves debemos:
Ignorarlos.
Reforzar comportamientos alternativos.
Hacer terapias de modificación de conducta.
Sanciones y castigos.
Expulsión de la tarea o de la clase.
Ante comportamientos conflictivos graves debemos:
Ignorarlos.
Reforzar comportamientos alternativos.
Hacer terapias de modificación de conducta.
Poner sanciones y castigos.
Expulsión de la tarea o de la clase.
Ante comportamientos conflictivos muy graves debemos:
Llamar a los padres.
Reforzar comportamientos alternativos.
Hacer terapias de modificación de conducta.
Poner sanciones y castigos.
Expulsión de la tarea o de la clase.
El Feedback es la información que recibe el alumno de su ejecución y de los resultados.
Verdadero.
Falso.
Respecto al feedback hay que tener las siguientes orientaciones para utilizarlos con los principiantes o niños.
Hacer bastantes feedbacks.
Guiar la atención a lo más importante.
Destacar lo que hacen bien.
Dar a conocer el error y cómo corregirlo.
Información precisa.
Piensas que la manera de dar las clases de karate debe ser...
Como nos han transmitido los maestros japoneses.
De igual manera en adultos y niños, las diferencia está en el grado del cinturón.
La sociedad ha evolucionado y por lo tanto la manera de dar clase también tiene que estar en constante evolución.
Las sesiones deben de variar en función de la edad de los practicantes aunque el contenido a trabajar sea el mismo.
El nivel inicial hace referencia a...
Blancos y blancos amarillos de cualquier edad.
Menores de 11 años de cualquier edad.
Adultos que llevan menos de 1 año de práctica del arte marcial.
Blancos y blancos amarillos menores de 11 años.
La metodología responde a la pregunta de...
Cómo enseñar.
Qué enseñar.
Qué evaluar
Los objetivos:
Son los conceptos, las formas de hacer de ser y de actuar.
Se formulan en indicativo ( conocimiento, desarrollo, respeto, realización...)
Deben aparecer en cualquier planificación porque son la intención de lo que el docente pretende trabajar con el alumnado.
Se formulan en infinitivo (conocer, desarrollar, respetar, realizar...)
Los contenidos:
Son los conceptos, las formas de hacer de ser y de actuar.
Se formulan en indicativo ( conocimiento, desarrollo, respeto, realización...)
Deben aparecer en cualquier planificación porque son la intención de lo que el docente pretende trabajar con el alumnado.
Se formulan en infinitivo (conocer, desarrollar, respetar, realizar...)
A la hora de programar debemos tener en cuenta:
Calendario de actividades.
Fiestas y periodos vacacionales.
Clima.
Efemérides.
Todas són correctas.
