wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Indikator Esensial 5

Total questions: 12

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan Perhatikan kompetensi dasar (KD) berikut ini.

4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk energi, termasuk fotosintesis

Apabila Anda ingin siswa mencapai KD tersebut pada materi fotosintesis, alat/ bahan/ media yang tepat yang harus Anda gunakan dalam pembelajaran adalah….

a)

specimen asli

b)

video fotosintesis

c)

carta dan gambar

d)

media game topik fotosintesis

e)

multimedia interaktif fotosintesis

2.

Untuk melakukan pembelajaran dengan KD. Menganalisis sistem pencernaan pada manusia, maka media yang paling tepat adalah....

a)

PPT sistem pencernaan manusia, LKPD, dan buku siswa

b)

Audio visual sistem pencernaan manusia, LKPD, dan torso sistem pencernaan manusia

c)

PPT sistem pencernaan manusia, LKPD, dan torso sistem pencernaan manusia

d)

PPT sistem pencernaan manusia, audio viisual sistem pencernaan manusia, dan buku siswa

e)

Audio visual sistem pencernaan manusia, LKPD, dan buku siswa

3.

Dalam pembelajaran IPA KD. Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi tersebut, media yang paling tepat digunakan dalam pembelajaran untuk mencapai KD tersebut adalah....

a)

PPT dan media audio visual ekosistem

b)

Buku siswa dan LKPD

c)

Animasi ekosistem, gambar ekosistem, dan LKPD

d)

Audiovisual ekosistem, PPT, dan LKPD

e)

Gambar ekosistem dan LKPD

4.

Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip/ hukum yang kompleks sehingga dapat memperjelas penyajian pesan secara tertulis, media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut... .

a)

Bagan

b)

APE (Alat Permaian Edukadif)

c)

Flip Chart

d)

Foto

e)

Gambar

5.

Seorang guru IPA akan mengembangkan media dalam pembelajaran dengan kompetensi dasar “Siswa mampu Mengidentifi kasi sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel”. Media pembelajaran yang paling sesuai untuk membantu siswa mencapai kompetensi dasar tersebut adalah ... .

a)

Mind-mapping dan peta konsep

b)

Spesimen asli dan video animasi

c)

Grafi k dan jaring-jaring kehidupan

d)

Diagram dan video animasi

e)

Media pop-up dan kartu bergambar

6.

Pak Hasan menemukan video animasi sangat menarik karena di dalamnya memuat tokoh-tokoh kartun yang disukan anak-anak. Pak Hasan menggunakannya untuk memotivasi peserta didik yang sering mengantuk waktu mengikuti pelajaran. Anak-anak terlihat antusias dan senang mengikuti pelajaran. Namun, ketika dilakukan evaluasi hasil belajar banyak jawaban yang tidak sesuai karena anak-anak lebih memahami tokoh-tokoh kartun disbanding pesan pembelajarannya. Pak Hasan perlu meningkatkan kompetensinya dalam hal… .

a)

Penguasaan metode pembelajaran disesuaikan jenis media

b)

Memilih jenis media yang sesuai dengan tujuan pembelajaran

c)

Memilih kualitas media sesuai karakteristik peserta didik

d)

Strategi dalam memanfaatkan media

e)

Cara penilaian keaktifan peserta didik selamma berinteraksi dengan media

7.

Seorang guru mengalami kebingungan dalam memilih media pembelajaran yang relevan untuk suatu topic pembelajaran. Media yang tersedia dirasa kurang sesuai dan terlalu sederhana sehingga tidak dimanfaatkan dalam proses pembelajaran. Menurut saudara kriteria utama yang paling menentukan dalam pemilihan media pembelajaran adalah… .

a)

Ketersediaan sumber di sekolah

b)

Kemampuan dan karakter guru

c)

Kesesuaian dengan model atau strategi pembelajaran

d)

Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran

e)

Biaya produksi media yang murah

8.

Media yang paling tepat membantu kegiatan siswa mengamati dan membandingkan mekanisme transport pada membrane seperti difusi, osmosis, transport aktif, endositosis dan eksositosis adalah… .

a)

Charta anatomi membrane

b)

Animasi transport membrane

c)

Kartu berisi gambar

d)

Power point

e)

Puzzle

9.

Media pembelajaran dirancang dan dibuat untuk membantu siswa memahami konsep. Jika media yang dibuat tidak tepat maka bisa menyebabkan miskonsepsi yang membahayakan para siswa dalam belajar. Media berikut ini dinilai tidak tepat karena… .

a)

Bentuk jantung tidak jelas

b)

Warna cairan tidak membedakan darah yang mengandung oksigen dan karbondioksida

c)

Tidak ada tanda yang menunjukkan arah aliran darah

d)

Hanya ada bagian tubuh bawah, tetapi tidak ada bagian tubuh atas

e)

Semua benar

10.

Jika guru ingin mengajarkan konsep yang menunjukan proses perhitungan dan cara perolehan debit air maka penggunaan media yang paling tepat adalah… .

a)

Media grafis

b)

Modul pembelajaran

c)

Media audio

d)

Media video pembelajaran

e)

Media gambar berseri

11.

Pada pembelajaran KD. “Siswa mampu memahami struktur dan fungsi Sistem Peredaran Darah Manusia serta kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan Sistem Peredaran Darah Manusia dengan menggunakan animasi peredaran darah pada manusia, rumusan tujuan pembelajaran berikut yang paling tepat adalah… .

a)

Melalui media gambar sel, sisw dapat menjelaskan struktur dan fungsi sel darah merah dengan tepat

b)

Siswa dapat menjelaskan struktur dan fungsi sel darah merah

c)

Dengan membaca buku siswa, siswa dapat menjelaskan struktur dan fungsi sel darah

d)

Melalui animasi peredaran darah manusia, siswa dapat menjelaskan struktur dan fungsi system peredaran darah manusia dengan tepat

e)

Siswa dapat menjelaskan system peredaran manusia seperti yang ditampilkan dalam animasi peredaran darah

12.

Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip/ hukum yang kompleks sehingga dapat memperjelas penyajian pesan secara tertulis, media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut... .

a)

Bagan

b)

APE (Alat Permaian Edukadif)

c)

Flip Chart

d)

Foto

e)

Gambar