Ejemplo de tecnologìa educativa que utiliza la educaciòn con ènfasis en el resultado, dado que las respuestas correctas ya estàn formuladas

Los diarios, las revistas, las radios, canales de televisiòn, noticieros y revistas en lìnea, son ejemplos de:

Es el lenguaje con que se comunica el emisor y el receptor. El emisor y el receptor deben utilizar el mismo _________ para que la comunicaciòn sea posible.

En la dècada de los 60' se pensaba que la soluciòn para la pobreza en que se hallaban nuestros paìses "ignorantes" era la:

Para lograr que el educando sea parte de su proceso y participe dentro de su contexto social, debe tener una participaciòn...

A todo cambio que sucede en nuestras estructuras mentales o en nuestra conducta se llama:

Aquella mediante la cual logramos manifestar a los otros de forma simple, clara y oportuna, lo que sentimos, queremos o pensamos...

Ha de estar al servicio de un proceso educativo liberador y transformador. La comunidad debe de ir formàndose con ella, comprendiendo crìticamente la realidad y adquiriendo instrumento para transformarla

Psicòlogo y pedagogo estadounidense que desarrolla la teorìa del aprendizaje significativo

Afirma que casi todas nuestras conductas se adquieren por observaciòn e imitaciòn

Asi se les llamaba, al comienzo, cuando empezò su expansiòn, los norteamericanos a los ahora conocidos "medios de comunicaciòn social"

Operan de la misma manera que el modelo con ènfasis en los resultados

Paulo Freire denomina al modelo endògeno de la educaciòn:

Tiene que ver con la formaciòn de hàbitos, habilidad intelectual y convicciones.

Se caracteriza por hacer uso de las formas verbales en primera persona, de verbos en modo subjuntivo, de oraciones exclamativas interjecciones para expresar un sentimiento, emociòn, deseo, prejuicio, opiniòn o preferencias del emisor.

Tipos de concepciones de la comunicaciòn que estàn presentes en nuestros medios populares de comunicaciòn

Tiene una orientación social, política y cultural, es reconocida tambìen como una pedagogìa del oprimido

Este psicòlogo y pedagogo opinaba que para que la gente aprenda es preciso actuar sobre sus conocimientos previos

Cuando se habla de ver a la educaciòn como un proceso permanente, en que el sujeto va descubriendo, elaborando, reinventando, haciendo suyo el conocimiento, se refiere a...

Estudio medicina, sus investigaciones se basan en el estudio fisiològico del aparato digestivo. Propone que el condicionamiento se da en base a estìmulos y respuestas...

Este modelo se creo para el entrenamiento militar, para el ràpido y eficaz adiestramiento de los soldados...

En este tipo de educaciòn el educador es quien habla, escoge el contenido, es el que sabe, el educando obedece, escucha y es el que no sabe..

Una de sus frases es : "no màs educadores y educandos, sono educadores/educandos y educandos/educadores"

Albert Bandura propone que el aprendizaje se da en funciòn a los siguientes procesos mentales:

Todo aquel modelo, patròn o idea que se sigue en determinado contexto històrico o situaciòn. Tiene una gran impacto en la forma en que el estudiante se va a enfrentar al conocimiento y reaccionar ante este, aprendièndolo o rechazàndolo dependiendo de la forma en que es abordado.

Dìaz Bordenave señala los modelos fundamentales de educaciòn:

Piaget introdujo estos tèrminos para explicar còmo se da el aprendizaje en los individuos...

El hàbito es una conducta automàtica, mecànica, no reflexiva, no consciente y, por tanto, posible de ser condicionada, moldeada por el educador utilizando:

Dentro del modelo endògeno, se le considera una fuerza generadora, problematizadora y necesaria para un crecimiento.

Es un diàlogo, un intercambio; relaciòn de compartir, de hallarse en correspondencia, en reciprocidad.

Se caracteriza por ser imperativa, hacer uso de oraciones interrogativas y exhortativas, es decir, que indiquen una orden, una amenaza, un pedido o favor, entre otros.

Psicòlogo y fisiòlogo ruso cèlebre en la historia de la psicologìa por sus aportaciones al conductismo

Conjunto organizado de ideas que apoyan al diseño de programas educativos que se ajusten mejor a las necesidades de las futuras generaciones

A la acciòn de incorporar una nueva informaciòn al esquema mental se le denomina...

Para èl, las diferentes estructuras mentales van modificàndose y combinàndose entre ellas a travès de la experiencia mediante la adaptaciòn al entorno y la organizaciòn de nuestra mente.

Tècnica que determina la creaciòn de nuevos hàbitos en el individuo. Es capaz de provocar un efeto en el individuo y producir un resultado.

Los cambios que podemos tener en nuestra conducta o en nuestra mente son:

Interacciòn continua y repetible entre el organismo y el ambiente

Ausubel lo define como un cambio en el significado de la experiencia y depende de la estructura cognitiva previa.

Una de sus aportaciones a la comunicaciòn fue la "zona de desarrollo pròximo"..

A la reconstrucciòn de conocimientos anteriores y a la modificaciòn de esquemas para entender algo mejor se le llama:

Psicòlogo ruso que postula que las estructuras y procesos mentales son producto de las interacciones sociales

Psicòlogo canadiense que postula que el aprendizaje se da por medio de la capacidad de observar un modelo y adquirir nuevas actitudes, habilidades y comportamientos.

Cualidad de la inteligencia emocional que nos permite ponernos en la situaciòn del otro a la par que intentamos pensar y entender como la otra persona piensa.

El conductismo asigna al ______________ un papel central en la educaciòn

Dentro de las funciones de este flujo de comunicaciòn, se encuentra la de comprobar la recepciòn del mensaje, evaluar, informar y sugerir

Procesos de comunicaciòn que se llevan a cabo al interior de una comunicaciòn, de acuerdo a la estructura formal.

Este flujo de comunicaciòn tiene como funciòn principal la de coordinar, informar, motivar y controlar, flujo...

La funciòn primordial de este flujo de comunicaciòn, es la de intercambio, coordinaciòn y apoyo entre los empleados de la misma posiciòn jeràrquica

Son ejemplos de flujo de comunicaciòn ascendente

Los medios masivos sirven para dominar, porque monopolizan la palabra, solo hablan ellos y dejan al pueblo sin la posibilidad de respuesta y participaciòn, por lo tanto evitan:

En la dècada de los 60', se buscaba que los campesinos "atrasados" abandonaran sus mètodos primitivos agrìcolas y adoptaran ràpidamente innovaciones tecnològicas por medio de:

Proceso por medio del cual una persona se pone en contacto con otra a travès de un mensaje, y espera que èsta ùltima de una respuesta, opiniòn, conducta o actitud.

En el libro de Kaplun, se menciona que los participantes en un seminario sobre Comunicaciòn Social y Educaciòn definen a la comunicaciòn como un proceso que debe dar la oportunidad de ser...

Se le debe considerar como una etapa necesaria en la bùsqueda, en el proceso de acercarse a la verdad. Debemos aprender del...

Se le denomina de esta manera a la adopciòn de las caracterìsticas y los mètodos de producciòn de los paìses capitalistas "desarrollados"

La ingenierìa del comportamiento define a el comunicador como una especie de arquitecto de la conducta humana, un practicante de la ingenierìa del comportamiento, cuya funciòn es inducir y persuadir a la poblaciòn a adoptar determinadas formas de pensar, sentir y actuar con el fin de...

Considera que la mejor metodologìa para que el educando adopte conductas e ideas que el planificador determina previamente, es:

Convencer, manejar, condicionar, son sinònimos de:

La educaciòn con ènfasis en el contenido (bancaria) promueve:

Se centra en la persona y pone ènfasis en el proceso

En teorìa de la comunicaciòn, es el agente (persona o equipo) que recibe el mensaje, señal o còdigo emitido por un emisor, transmisor o anunciante

Asì se describe el modelo exògeno:

El objetivo de esta pedagogìa es que el estudiante sepa que puede transformar su realidad

Determina lo que el educando tiene que hacer, còmo debe actuar y còmo debe pensar...

No promueve la participaciòn, la autogestiòn ni la toma de decisiones

Busca ayudar a la persona a desmitificar su realidad, tanto fìsica como social

Medio por el cual se transmiten los signos o señales que conllevan la informaciòn o mensaje que està enviando un emisor o un receptor utilizando un còdigo.

Significa que el educando sea capaz de razonar por si mismo, de superar las constataciones meramente empìricas e inmediatas de los hechos que lo rodean y desarrollar su propia capacidad de deducir, relacionar, elaborar sìntesis.

Corresponde a la llamada "ingenierìa del conocimiento" y consiste en "moldear" la conducta de las personas con objetivos previamente establecidos

Los diarios, las revistas, las radios, canales de televisiòn, noticieros y revistas en lìnea, son ejemplos de:

El objetivo del modelo con ènfasis en los resultados es:

El aprendizaje se produce cuando se asocian màs o menos al mismo tiempo dos estìmulos, uno incondicionado y otro condicionado

En el modelo con ènfasis en el proceso, el educador esta para estimular, para facilitar el proceso de bùsqueda, para problematizar, para hacer preguntas, es decir toma un papel de...

Concepto propuesto por Cloutier, que refiere a que todo hombre debe ser visto como un emisor y receptor alternadamente...

El objetivo de la educaciòn con ènfasis en el contenido es:

Es la distancia entre el nivel real de desarrollo determinado por la capacidad de resolver independientemente el problema y el nivel de desarrollo potencial determinado a travès de la resoluciòn de un problema bajo la guìa del otro.

Este modelo concibe la comunicaciòn como un emisor (protagonista) dueño de la comunicaciòn, el cual envìa un mensaje al receptor, luego aparece una respuesta (feedback) que ayuda al emisor a comprobar si su mensaje se entendiò.

Ocultan la verdad, deforman los hechos, mantienen al pueblo desinformado, dormido...

Aparato, instituciòn o persona que emite o transmite una señal, informaciòn o mensaje..

Corresponde a la educaciòn tradicional, basada en la transmisiòn de conocimientos y valores de una generaciòn a otra, del profesor al alumno...

Se preocupa por el còdigo del lenguaje. En este caso, tanto el emisor como el receptor reflexionan y analizan sobre el propio lenguaje en el que se comunican...

Destaca la importancia del proceso de transformaciòn de la persona y las comunidades...

Se centra en la persona y pone ènfasis en el proceso