wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KONSEP BERPIKIR SINKRONIK DIAKRONIK

Total questions: 50

Worksheet time: 38mins

Name
Class
Date
1.

Secara etimologis kata diakronik diambil dari bahasa.....

a)

Inggris

b)

Belanda

c)

Yunani

d)

Romawi

e)

German

2.

Metode diakronik disebut juga....

a)

Kronologi

b)

Pembelajaran

c)

penghafal

d)

Sosiohistoris

e)

Linguistik

3.

Hubungan sebab akibat dalam sejarah disebut....

a)

Periodisasi

b)

Kausalitas

c)

Diakronik

d)

Sinkronik

e)

Interpretasi

4.

Konsep kronologi sangat diperlukan dalam mempelajari ilmu sejarah. Konsep ini bertujuan untuk....

a)

menyeleksi berbagai peristiwa

b)

mengklasifikasi berbagai peristiwa

c)

mengurutkan peristiwa berdasarkan waktu

d)

mengungkapkan berbagai peristiwa

e)

membuat pedoman peristiwa penting

5.

Berikut ini merupakan cara berpikir sejarah, kecuali....

a)

Diakronik

b)

Sinkronik

c)

Kausalitas

d)

Sosiologis

e)

Kronologis

6.

Tujuan pembuatan periodisasi adalah....

a)

memudahkan mempelajari sejarah

b)

memudahkan pencarian sumber sejarah

c)

adanya bukti sejarah

d)

kronologi sejarah

e)

kemampuan sejarah

7.

Salah satu berpikir sejarah yang memiliki pengertian perjalanan sepanjang waktu adalah....

a)

diakronik

b)

sikronik

c)

kausalitas

d)

periodisasi

e)

Interpretasi

8.

Suatu penulisan sejarah yang menghasilkan penjelasan yang tidak terpaku terhadap proses atau akhirnya saja, namun dari kondisi objek dan lingkungan sekitarnya menggunakan metode....

a)

sinkronik dan kausalitas

b)

diakronik dan kausalitas

c)

sinkronik dan diakronik

d)

periodisasi dan sinkronik

e)

periodisasi dan diakronik

9.

Teori dan konsep ilmu sosial dapat dijadikan sebagai pisau analisis sejarawan dalam menganalisis peristiwa sejarah. Hal tersebut dapat membuat sejarawan menganalisis peristiwa sejarah secara mendalam.

Hal tersebut merupakan konsep sejarah, yaitu....

a)

Kronik

b)

Sinkronik

c)

Diakronik

d)

Monokronik

e)

Anakronisme

10.

Tujuan berpikir sinkronik dalam mempelajari sejarah adalah...

a)

Melihat perubahan dan perkembangan suatu peristiwa sejarah secara struktural

b)

Mempermudah mengkaji peristiwa sejarah karena telah sesuai urutan waktu

c)

Tidak terjadi tumpang tindih atau bertumpukan antarperistiwa sejarah

d)

Mempemudah penerapan konsep periodisasi dan kronolosi

e)

Mempelajari peristiwa sejarah sesuai waktu terjadinya

11.

Berpikir sinkronik perlu didukung dengan ... peristiwa

a)

Waktu

b)

Ruang

c)

manusia

d)

katerkaitan

e)

urutan

12.

Tujuan kronologi adalah menghindari...

a)

kenyataan sesungguhnya

b)

kerancuan

c)

keraguan

d)

salah persepsi

e)

gabungan

13.

pola peristiwa tersebut sesuai dengan konsep berpikir sejarah, yaitu...

a)

periodisasi

b)

kronologi

c)

sinkronik

d)

diakronik

e)

kronik

14.

Syn dalam kata sinkronis berarti...

a)

yang

b)

dan

c)

dengan

d)

tanpa

e)

atau

15.

tidak adanya konsep perbandingan merupakan cara mempelajari sejarah secara...

a)

kronologi

b)

konsep ruang

c)

konsep waktu

d)

diakronik

e)

sinkronik

16.

perhatikan data berikut:

>> Zaman prasejarah (….-400)

>> Zaman Pengaruh hindu-Buddha (400-1500)

>> Zaman pengaruh islam (1500-1700)

>> Zaman Penjajahan dan Kolonialisme (1700-1945)

>> Zaman Pergerakan Nasional (1908-1928)

>> Zaman pendudukan jepang (I943-1945)

>> Zaman Mempertahankan Kemerdekaan (1945-1949)

>> Zaman RIS dan Demokrasi Liberal (1949-1959)

>>Zaman Demokrasi Terpimpin (1959-1966)

>>Zaman Orde Baru (1966-1998)

>>Zaman Reformasi


pola peristiwa tersebut sesuai dengan konsep berpikir sejarah, yaitu...

a)

periodisasi

b)

kronologi

c)

diakronik

d)

sinkronik

e)

kronik

17.

memanjang dalam waktu merupakan pengertian berpikir secara...

a)

diakronis

b)

sinkronis

c)

konsep ruang

d)

konsep waktu

e)

konsep ruang dan waktu

18.

kata sinronik berasal dari bahasa....

a)

mesir

b)

yunani

c)

cina

d)

jepang

e)

indonesia

19.

tiga ciri-ciri dari konsep sinkronik adalah....

a)

mengkaji peristiwa yang terjadi pada masa tertentu

b)

menitikberatkan kajian peristiwa, pola, gejala dan karakter

c)

bersifat vertikal

d)

ada konsep perbandingan

e)

kajiannya sistematis

20.

tiga ciri-ciri sejarah sebagai ilmu adalah...

a)

bersifat empiris

b)

memiliki subjek

c)

memiliki teori

d)

mempunyai subjektivitas

e)

memiliki metode penelitian

21.

agar lebih mudah dalam mempeljari sejarah, peristiwa sejarah ditulis secara....

a)

masa

b)

waktu

c)

ruang

d)

kronologi

e)

tipologi

22.

gambar diatas dapat dikatakan kajian sejarah sebagai...

a)

ilmu

b)

peristiwa

c)

seni

d)

kisah

e)

tuntunan

23.

segala sesuatu yang bersangkutan dengan peristiwa yang terjadi di suatu masa yang terbatas adalah definisi cara berpikir...

a)

diakronis

b)

ruang

c)

waktu

d)

sinkronis

e)

kronologi

24.

"jangan sekali-sekali melupakan sejarah". merupakan ungkapan sebagai pesan terhadap bangsa Indonesia dari...

a)

Drs. Mohammad Hatta

b)

Ir. Sukarno

c)

Bung Tomo

d)

Sutan Syahrir

e)

H.O.S. Cokroaminoto

25.

pembabakan sejarah menjadi masa Hindu-Buddha, masa Islam, dan masa Kolonial Barat merupakan contoh...

a)

kronik

b)

sistematis

c)

historiografis

d)

periodisadisasi

e)

kronologi

26.

salah satu contoh sejarah sebagai ilmu ditunjukkan oleh gambar berikut, yaitu...

a)
b)
c)
d)
e)
27.

seorang guru yang sedang menjelaskan peristiwa Perang Diponegoro di kelas bisa digolongkan dalam contoh proses sejarah sebagai...

a)

ilmu

b)

peristiwa

c)

seni

d)

kisah

e)

dongeng

28.

catatan kejadian-kejadian secara singkat dari waktu ke waktu secara berurutan disebut...

a)

kronologi

b)

sistematika

c)

periodisasi

d)

kronik

e)

alur

29.

pecahnya Perang Dunia II di Eropa disebabkan oleh serangan Jerman terhadap Polandia. Dari pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa sejarah bersifat...

a)

kontinuitas

b)

anakronisme

c)

kausalitas

d)

unik

e)

logis

30.

sejarah dapat memberikan ilham dan motivasi kepada manusia yang mempelajarinya. Pernyataan tersebut merupakan kegunaan sejarah sebagai...

a)

pelajaran

b)

inspiratif

c)

rekreatif

d)

seni

e)

edukatif

31.

Konsep kronologi sangat diperlukan dalam mempelajari ilmu sejarah. Konsep ini bertujuan untuk....

a)

menyeleksi berbagai peristiwa

b)

mengklasifikasi berbagai peristiwa

c)

mengurutkan peristiwa berdasarkan waktu

d)

mengungkapkan berbagai peristiwa

e)

membuat pedoman peristiwa penting

32.

Teori dan konsep ilmu sosial dapat dijadikan sebagai pisau analisis sejarawan dalam menganalisis peristiwa sejarah. Hal tersebut dapat membuat sejarawan menganalisis peristiwa sejarah secara mendalam.

Hal tersebut merupakan konsep sejarah, yaitu....

a)

Kronik

b)

Sinkronik

c)

Diakronik

d)

Monokronik

e)

Anakronisme

33.

Perhatikan data di bawah ini :

Masa Hindu-Buddha (1)

Masa Orde Lama (2)

Masa reformasi (3)

Masa Islam (4)

Masa Kolonialisme Barat (5)

Masa Orde Baru (6)

Masa Pra Aksara (7)

Masa Pendudukan jepang (8)

Masa revolusi (9)

periodisasi dari masa dalam sejarah yang tepat adalah...

a)

1-2-3-4-5-6-7-8-9

b)

7-1-4-5-8-9-2-6-3

c)

7-1-4-8-5-9-2-6-3

d)

9-8-7-6-5-4-3-2-1

34.

Konsep kronologis memiliki berbagai cara berfikir, kecuali....

a)

mempelajari kehidupan sosial secara memanjang dan berdimensi waktu

b)

mempelajari karakter berbagai tokoh dalam peristiwa tersebut

c)

memandang masyarakat sebagai sesuatu yang terus bergerak dan memiliki hubungan kausalitas atau sebab akibat

d)

menguraikan proses transformasi yang terus berlangsung dari waktu ke waktu kehidupan

35.

Berikut adalah peristiwa yang sesuai dengan konsep kronologis yaitu ....

a)

a. Tahun 1511 Portugis telah berhasil menduduki Maluku

b. Tahun 1512 tiba di Kepulauan Maluku di bawah pimpinan Sebastian d’Elcano

c. Tahun 1521 mendarat di Malaka, dipimpin oleh Alfonso d’Alburquerque

d. Tahun 1529 dilakukan Perjanjian Saragosa yang berisi pembagian kekuasaan antara Portugis dan Spanyol

b)

a. Tahun 1521 Portugis mendarat di Malaka, dipimpin oleh Alfonso d’Alburquerque

b. Tahun 1515 Portugis telah berhasil menduduki Maluku

c. Tahun 1517 Spanyol tiba di Kepulauan Maluku di bawah pimpinan Sebastian d’Elcano

d. Tahun 1511 dilakukan Perjanjian Saragosa yang berisi pembagian kekuasaan antara Portugis dan Spanyol

c)

a. Tahun 1511 Portugis mendarat di Malaka, dipimpin oleh Alfonso d’Alburquerque

b. Tahun 1512 Portugis telah berhasil menduduki Maluku

c. Tahun 1521 Spanyol tiba di Kepulauan Maluku di bawah pimpinan Sebastian d’Elcano

d. Tahun 1529 dilakukan Perjanjian Saragosa yang berisi pembagian kekuasaan antara Portugis dan Spanyol

d)

a. Tahun 1521 Portugis telah berhasil menduduki Maluku

b. Tahun 1522 tiba di Kepulauan Maluku di bawah pimpinan Sebastian d’Elcano

c. Tahun 1531 mendarat di Malaka, dipimpin oleh Alfonso d’Alburquerque

d. Tahun 1539 dilakukan Perjanjian Saragosa yang berisi pembagian kekuasaan antara Portugis dan Spanyol

36.

Teknik mengolah sumber-sumber sejarah kemudian menafsirkannya dinamakan...

a)

Diakronik

b)

Sinkroni

c)

Kronologi

d)

Interpretasi

e)

Kausalitas

37.

Metode diakronik disebut juga....

a)

Kronologi

b)

Pembelajaran

c)

Penghafal

d)

Sosiohistrois

e)

linguistik

38.

Konsep kronologi sangat diperlukan dalam mempelajari ilmu sejarah. Konsep ini bertujuan untuk....

a)

menyeleksi berbagai peristiwa

b)

mengklasifikasi berbagai peristiwa

c)

mengurutkan peristiwa berdasarkan waktu

d)

mengungkapkan berbagai peristiwa

e)

membuat pedoman peristiwa penting

39.

Peristiwa sejarah merupakan suatu proses berkelanjutan karena....

a)

Terjadi berbagai peristiwa silih berganti dari zaman ke zaman

b)

Peristiwa dikendalikan oleh manusia

c)

Suatu peristiwa yang terjadi berkelanjutan

d)

Peristiwa sejarah sebagai pendorong

e)

Peristiwa dapat mengendalikan manusia

40.

Tujuan pembuatan periodisasi adalah....

a)

Memudahkan mempelajari sejarah

b)

Memudahkan pencarian sumber sejarah

c)

Adanya bukti sejarah

d)

Kronologi sejarah

e)

Kemampuan sejarah

41.

Suatu penulisan sejarah yang menghasilkan penjelasan yang tidak terpaku terhadap proses atau akhirnya saja, namun dari kondisi objek dan lingkungan sekitarnya menggunakan metode....

a)

sinkronik dan kausalitas

b)

diakronik dan kausalitas

c)

sinkronik dan diakronik

d)

periodisasi dan sinkronik

e)

periodisasi dan diakronik

42.

Kausalitas merupakan hukum sebab akibat mengenai suatu peristiwa, keadaan atau perkembangan menunjukkan kausalitas merupakan inti dari penjelasan sejarah. Pengertian kausalitas tersebut dikemukakan oleh....

a)

Nugroho Notosusanto

b)

Kuntowijoyo

c)

Spencer

d)

Sartono Kartodirdjo

e)

Burry

43.

Pengelompokkan peristiwa-peristiwa sejarah berdasarkan ciri-ciri tertentu untuk menghindari anakronisme sejarah disebut....

a)

Periodisasi

b)

Kronologi

c)

Sinkronik

d)

Empiris

e)

Kronik

44.

Perhatikan data-data berikut

1) Masa Pergerakan Nasional

2) Abad Pertengahan

3) Masa Pendudukan Jepang

4) Renaisans

5) Masa reformasi

Periodisasi sejarah Eroopa ditunjukkan nomor....

a)

1) dan 3)

b)

1) dan 4)

c)

2) dan 4)

d)

3) dan 5)

e)

4) dan 5)

45.

Jika mempelajari peristiwa sejarah secara menyeluruh, meliputi waktu yang panjang, tetapi terbatas dalam ruang, Anda menggunakan konsep berpikir...

a)

Kronik

b)

Sinkronik

c)

Diakronik

d)

Kronologi

e)

Anakronisme

46.

Konsep berpikir sinkronik dalam mempelajari peristiwa-peristiwa sejarah akan membutuhkan...

a)

Biaya penelitian yang besar

b)

Perbandingan dengan ilmu sosial

c)

Waktu yang lama untuk membuat analisisnya

d)

Teori dan konsep ilmu-ilmu sosial

e)

Sumber asli hasil wawancara dengan pelaku sejarah

47.

Perbedaan ilmu sejarah dengan ilmu sosial adalah ilmu sejarah...

a)

Unsur subjektifitasnya tinggi, sedangkan ilmu sosial sangat objektif karena mengkaji peristiwa kontemporer

b)

Ditulis dengan gaya bahasa yang cenderung kaku, sedangkan ilmu sosial lebih mudah dimengerti

c)

Memanjang dalam waktu, sedangkan ilmu sosial melebar dalam ruang

d)

Memiliki generalisasi berdasarkan fakta, sedangkan ilmu sosial generalisasinya berupa asumsi

e)

Disusun secara tematis, sedangkan ilmu sosial secara kronologis

48.

Teori dan konsep ilmu sosial dapat dijadikan sebagai pisau analisis sejarawan dalam menganalisis peristiwa sejarah. Hal tersebut dapat membuat sejarawan menganalisis peristiwa sejarah secara mendalam. Hal tersebut merupakan konsep sejarah, yaitu....

a)

Kronik

b)

Sinkronik

c)

Diakronik

d)

Monokronik

e)

Anakronisme

49.

Perbedaan utama antara kronologi dan kronik adalah...

a)

Kronologi menunjukkan urutan waktu, sedangkan kronik menunjukkan catatan peritiwa

b)

Kronologi hanya melihat peristiwa politik saja, sedangkan kronik melihat peristiwa sosial-ekonomi

c)

Kronologi menunjukkan urutan peristiwa yang saling berhubungan, sedangkan kronik hanya sekedar menunjukkan catatan peristiwa-peristiwa tanpa jelas hubungannya

d)

kronologi adalah pembagian zaman, pengelompokkan peristiwa sejarah berdasarkan ciri khasnya, sedangkan kronik adalah urutan peristiwa sejarah sesuai waktu terjadinya

e)

Kronologi bertujuan membagi peristiwa sejarah dalam beberapa bidang kajian, sedangkan kronik adalah urutan dinasi-dinasti pemerintahan di Tiongkok

50.

Perhatikan rangkaian peristiwa berikut.

1) Pada tahun 1511, Alfonso de Albuquerque berhasil menguasai kota pelabuhan Malaka.

2) Pada tahun 1521, Sebastian de Cano (Spanyol) berlayar bersama Ferdinand Magellan. Setelah Ferdinand meninggal, ia melanjutkan perjalanan pulang ke Spanyol melewati Tidore, Maluku, Timor, dan menyeberangi Samudra Hindia

3) Pada tahun 1579, Sir Francis Drake berlabuh di Kerajaan Ternate dan dijamu oleh Sultan Ternate, Baabullah

4) Pada tahun 1596, Cornelis de Houtman tiba di Banten pada 1596, dengan menggunakan empat kapal

5) Pada tahun 1602, James Lancester (EIC-Inggris) melakukan pelayaran ke Indonesia kapalnya tiba di Aceh

6) Pada tahun 1770, James Cook, pelaut terkenal Inggris setelah melakukan pelayaran Australia, singgah di Batavia karena kapalnya mengalami kerusakan.

Rangkaian peristiwa tersebut merupakan salah satu contoh dari....

a)

Tambo

b)

Kronik

c)

Babad

d)

Kronologi

e)

Periodisasi

Similar Resources on Wayground

latihan soal bab 1 dan 2

50 questions

latihan soal bab 1 dan 2

quiz

Worksheet

•

8th Grade - University

BAB 4 SEJARAH TINGKATAN 4

52 questions

BAB 4 SEJARAH TINGKATAN 4

quiz

Worksheet

•

7th Grade - Professio...

Soal Pilihan Ganda SKI

50 questions

Soal Pilihan Ganda SKI

quiz

Worksheet

•

8th Grade - University

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SEJARAH TINGKATAN 1 SMIAS

51 questions

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SEJARAH TINGKATAN 1 SMIAS

quiz

Worksheet

•

8th Grade - University

SMK SU B3 F5

49 questions

SMK SU B3 F5

quiz

Worksheet

•

University

PAT SEJARAH INDONESIA 2025

50 questions

PAT SEJARAH INDONESIA 2025

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

Etudes interculturelles

50 questions

Etudes interculturelles

quiz

Worksheet

•

University

Sejarah Jepang

47 questions

Sejarah Jepang

quiz

Worksheet

•

University