WorksheetsRUMUSAN & PENILAIAN MODUL 4 TS25 - KOHORT 4 ZON SELATAN JDT
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Modul 4 TS25 berkaitan…...
Persekitaran Pembelajaran Profesional
Persekitaran Pembangunan Profesional
Persekitaran Pembelajaran Bermakna
Persekitaran Pembelajaran Maya
'The Big Idea' idea Utama Modul 4 TS25 ialah...
Guru Berkualiti Pemimpin Berkesan
Guru Penggerak Pembelajaran Bermakna
Guru Peneraju Transformasi Sekolah
Guru Nadi Transformasi Sekolah
Persekitaran pembelajaran professional di sekolah terdiri daripada senarai berikut KECUALI
PPS - Pasukan Pemimpin Sekolah
PP - Pemimpin Pertengahan
Guru
Ibu bapa dan komuniti
Tujuh Teras Pembelajaran Profesional yang boleh membantu dalam pelaksanaan aktiviti TS25 adalah seperti berikut KECUALI
Komuniti Pembelajaran
Kepimpinan
Resos
Data
Reka Bentuk Pembangunan
Berikut merupakan ciri-ciri Pembelajaran Profesional KECUALI
Fokus kepada keberhasilan murid
Fokus kepada pengetahuan dan kemahiran yang telah dikenal pasti
semua pihak di sekolah terlibat melalui inkuiri
Guru sebagai peserta
Berikut merupakan contoh-contoh aktiviti Pembangunan Profesional Berterusan KECUALI
Coaching & Mentoring
Lawatan Penanda Aras
Bengkel / Kursus
Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC)
Penilaian Tahap Kecekapan
Menyediakan Pelan Pembangunan Profesional (PPP) bermula dengan menganalisis keperluan yang menyeluruh. Antara jenis data untuk menganalisis keperluan tersebut ialah
SKPMg2
TNA
SAPS
Suara Murid
Learning Walk
Kepentingan Pembelajaran Profesional semakin meningkat apabila berlakunya perkembangan pesat pengetahuan dalam semua disiplin dan subjek.
BETUL
SALAH
Semua pendidik perlu terus belajar untuk mengemaskini pengetahuan dan kemahiran masing-masing supaya pengajaran mereka berasaskan kajian terkini dalam profesion keguruan.
BETUL
SALAH
Pelaksanaan Kurikulum Standard memerlukan guru melakukan perubahan dalam amalan PdPc di bilik darjah.
BETUL
SALAH
Perancangan Pembelajaran Profesional yang mantap dapat memacu pentadbir dan guru melaksanakannya dengan jaya.
BETUL
SALAH
Terdapat dua perbezaan yang implisit antara Pembelajaran Profesional dengan Pembangunan Profesional iaitu amalan kolaborasi berterusan dan ciri kitaran terhadap penambahbaikan amalan pengajaran.
BETUL
SALAH
Inkuiri Pembelajaran Profesional Pasukan Pemimpin Sekolah (PPS) bermula dengan mengenal pasti pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan oleh murid.
BETUL
SALAH
Proses akhir Inkuiri Pembelajaran Profesional bagi guru ialah mengenal pasti impak terhadap tindakan perubahan yang diambil terhadap murid.
BETUL
SALAH
Fokus Bimbingan Instruksional 'The Big Four' ialah tingkah laku, kandungan, pengajaran, dan pentaksiran formatif.
BETUL
SALAH
Model Bimbingan Instruksional berasaskan tujuh prinsip perkongsian (partnership) seperti yang disarankan oleh Jim Knight ialah Kesaksamaan, pilihan, suara, dialog, refleksi, praktikal, timbal balik dan tingkah laku.
BETUL
SALAH
Pembimbing Instruksional (IC) merupakan rakan kongsi / rakan pembelajaran guru untuk membantu mereka meningkatkan pengajaran dan pembelajaran supaya murid menjadi lebih berjaya.
BETUL
SALAH
Antara peranan Pembimbing Instruksional (IC) ialah menganalisis realiti semasa, menetapkan matlamat, mengenal pasti dan menerangkan strategi mengajar untuk mencapai matlamat, dan memberi bantuan kewangan sehingga matlamat dipenuhi.
BETUL
SALAH
Pendekatan Bimbingan Instruksional ialah 'Top-Down', dan Rakan Kongsi (Partnership).
BETUL
SALAH
Peranan Pasukan Pemimpin Sekolah (PPS) berkaitan Modul 4 TS25 ialah
Mengemaskini Pelan Tindakan Intervensi TS25.
Menganalisis jurang persekitaran pembelajaran sedia ada dengan Persekitaran Pembelajaran Profesonal dalam kerangka sekolah sebagai organisasi pembelajaran.
Memantapkan kompetensi Pemimpin Pertengahan untuk membimbing guru meningkatkannPersekitaran Pembelajaran Profesional.
Memantapkan kemahiran Bimbingan Instruksional.
