NEW
Font size
WorksheetsPKP SLB jakarta 1
Total questions: 25
Worksheet time: 15mins
Salah satu ciri nilai utama karakter Kemandirian adalah
Rasa ingin tahu dan menghargai prestasi
demokrasi
kejujuran
anti korupsi
Contoh literasi finansial di sekolah, kecuali
Membeli buku di koperasi sekolah
menabung untuk keperluan karya wisata
menyisihkan uang saku untuk membeli alat sekolah
menjual hasil prakarya pada pameran hari pendidikan di skeolah
Mengklasisifkasikan mahluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
1. Mengklasifikasikan mahluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati.
2. Mengklasifikasikan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
Mengklasisikasikan mahluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
1. Mengklasifikasikan mahluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
2. Mengklasifikasikan mahluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati.
3. Mengklasifikasikan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
1. Menjelaskan mahluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati.
2.Menjelaskan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
3.mengklasifikasikan mahluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati.
4.Mengklasifikasikan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
PKP memiliki tujuan
Meningkatkan kualitas lulusan siswa melalui pembinaan guru yang berkaitan dnegan pembelajaran berorietasi HOTS
meningkatkan kompetensi guru
Meningkatkan kompetensi guru sesuai kebutuhan
Meningkatkan kompetensi siswa melalui peningkatan kompetensi guru khususnya pedagogi dan professional
Pada KD "Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal", materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah ...
Hubungan dua garis sejajar dengan tingkat kognitif C3
Hubungan dua garis sejajar dengan tingkat kognitif C4
Hubungan antar sudut dengan tingkat kognitif C3
Hubungan antar sudut dengan tingkat kognitif C4
Pada KD "Membandingkan siklus mahluk hidup beberapa jenis mahluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya", pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut adalah
Menyimpulkan upaya pelestarian bebrapa jenis mahluk hidup
Menjelaskan sikulus hidup beberapa jenis mahluk hidup
Membandingkan siklus mahluk hidup satu dengan yang lainnya
Menganalisis hubungan antara mahluk hidup dengan upaya pelestariannya
1) siswa mengamati gambar bahan makanan yang mengandung zat makanan; mengkonseptualisasi bahwa bahan makanan mengandung karbohidrat
2) Siswa memprediksi hasil uji iodin terhadap larutan nasi; guru bersama perwakilan siswa mendemonstrasikan uji iodin
3) siswa mengolah/menafsirkan data hasil percobaan (membuat diagram batang)
4) Siswa merumuskan kesimpulan pengaruh waktu terhadap kerja saliva.
Aktivitas pembelajaran tersebut merupakan contoh aktivitas yang berorientasi pada ketrampilan berpikir tingkat tinggi dalam..
Transfer knowledge
Critical thinking
Creativity
Problem Solving
Rumusan indikator untuk KD "Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia"
Mengkolerasikan pengaruh interaksi manusia dengan lingkungan terhadap pembangunan ekonomi masyarakat Indonesia
Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungannya
Menggenerelasikan pengaruh interaksi manusia dengan lingkungan, terhadap pembangunan sosial masyarakat Indonesia
Menghubungkan pengaruh interaksi manusia dengan lingkungan terhadap pembangunan budaya masyarakat Indonesia
Peserta didik mengamati aliran sungai di belakang sekolah, peserta didik kemudian diminta untuk menghubungkan aktivitas penduduk di sekitar sungai dengan kondisi dari sungai yang diamati"
Aktivitas pembelajaran tersebut merupakan pengetahuan...
Faktual
Konseptual
Prosedural
Metakognitif
Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan. Aktivitas pembelajaran di atas merupakan model Project Based Learning pada sintaks..
aktivitas diatas merupakan sintaks problem based learning pada tahapan..
orientasi peserta didik pada tahapan
mendesain perencanaan produk
membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Siswa melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengna guru merupakan salah satu sintaks project based learning tahap ..
menguji hasil
evaluasi pengalaman mengajar
mendesai perencanaan produk
memonitoring keaktifan dan perkembangan proyek
Peserta didik perwakilan kelompok mendemonstrasikan dan menyajikan hasil penemuan mereka dengan membuktikan bahwa 5 benda yang ditemukan tersebut ketika dipindahkan / diletakkan di tempat lain bentuknya tidak berubah mengikuti wadah benda nya.
Aktivitas diatas merupakan sintaks Discovery Learning pada tahapan
stimulation
verification
data processing
problem statement
Manakah pertanyaan yang merupakan soal HOTS berdasarkan teks diatas?
Apa yang dilakukan para relawan?
Apakah pemerintah sudah turun tangan dalam menangani masalah ini?
Jika Anda seorang kepala desa, apa yang akan Anda lakukan?
Mengapa siswa di Maros harus berjuang untuk pergi ke sekolah?
Beragam permasalahan mendera teluk Balikpapan, Kalimantan Timur, dari pembalakan kayu ilegal, penerbangan mangrove, pabrik CPO di muara sungai sampai limbah pertambangan batu bara, menambah beban berat bagi lingkungan. Keberagaman hayati kawasan inipun terancam.
Berdasarkan kasus diatas, apa yang anda lakukan untuk mengatasi masalah tersebut? Jelaskan
Manakah indikator soal yang paling tepat untuk soal diatas?
disajikan beberapa kasus dalam ekosistem, siswa dapat membandingkan interaksi yang terjadi dalam ekosistem
disajikan permasalahan kontekstual tentang ekosistem, siswa dapat menyelesaikan permasalahan tersebut mengunakan konsep ekosistem
disajikan teks tentang ekosistem, siswa dapat menyebutkan komponen-komponen dalam ekosistem
disajikan teks tentang ekosistem, siswa dapat menjelaskan interaksi yang terjadi dalam ekosistem
Mengapa penggunaan zat adiftif buatan yang berlebih dpat menimbulkan dampak negatif pada tubuh?
Indikator untuk soal diatas berada pada proses kognitif..
C1
C2
C3
C4
Peserta didik berdiskusi dan melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber) untuk bahan diskusi kelompok. Aktivitas pembelajaran diatas merupakan model Problem-based learning pada sintaks ...
orientasi peserta didik pada masalah
mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Kegiatan pembelajaran yang diawali dengan pemberian rangsangan, mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mampu memberikan pembuktian dan menarik kesimpulan, sesuai dengan model
discovery learning
problem-based learning
project based learning
inquiry learning
Untuk menilai siswa dalam memahami paragraf, guru meminta siswa menuliskan kembali dengan menggunakan kalimatnya sendiri. Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan?
Penilaian Praktik
Penilaian produk
tes lisan
tes tertulis
Pada akhir kegiatan program peningkatan kompetensi pembelajaran (PKP), guru melakukan tes akhir. Materi yang diujikan pada tes akhir berasal dari .... yang dipelajari selama pelatihan.
satu unit pembelajaran
dua unit pembelajaran
satu paket unit pembelajaran
dua paket unit pembelajaran
Praktik pembelajaran pada program peningkatan kompetensi pembelajaran (PKP) berbasis zonasi untuk guru sasaran adalah pada bagian...
In-3, In-4
On-1, In-2
On-2, On-3
In-3, In-5
Soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulus gambar ini adalah..
Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?
Jika ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?
apa makanan utama burung
apa hewan yang biasa memakan bunga sepatu
Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis, merupakan sintaks Discovery Learning yang…
Verification (pembuktian)
pengumpulan data
penyimpulan
presentasi
Peserta didik diminta untuk menyebutkan nama tumbuhan yang ada di sekolah. Aktivitas pembelajaran tersebut masuk ke dalam dimensi pengetahuan..
metakognitif
konseptual
prosedural
faktual
Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah…
membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim
menyebutkan jenis-jenis cuaca
Membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi
membedakan cuaca dan iklim
Penilaian yang tepat dilakukan untuk menilai hasil karya siswa bedasarkan kegunaan, nilai jual, dan keindahan.
produk
performance
tes tulis
tes lisan
