WorksheetsPEDAGOGIK KIMIA
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
Pada pembelajaran kimia di era abad 21, guru perlu sekali menguasai materi pembelajaran dan
teknik untuk menyampaikan materi tersebut dengan memperhatikan aspek pedagogi disertai
dengan penguasaan teknologi. Hal yang tidak tepat dalam menyiapkan pembelajaran kimia
seperti yang dimaksud adalah ...
Mengidentifi kasi topik yang cocok untuk diajarkan dengan teknologi
Mengidentifi kasi representasi yang tepat untuk mentransformasi konten
Wajib menggunakan pendekatan kooperatif dalam setiap proses pembelajaran
Mengidentifi kasi strategi mengajar yang sulit dilaksanakan dengan cara tradisional
Memilih alat dan penggunaan metode pedagogik yang sesuai
Bu Ira sedang mempersiapkan RPP untuk mengajarkan materi Termokimia, yaitu penentuan ΔH
reaksi berdasarkan energi ikatan. Untuk itu bu Ira ingin melakukan analisis kemampuan awal
siswa agar pembelajarannya berlangsung dengan lancar. Kemampuan awal yang mutlak harus
dimiliki oleh siswa agar mudah memahami materi Termokimia adalah penguasaan terhadap
konsep ...
Konversi konsep mol
Persamaan reaksi dan konsep mol
Pengubahan satuan
Pembacaan tabel energi ikatan
Hukum dasar kimia
Adanya zat organik dalam air menunjukkan bahwa air tersebut telah tercemar oleh kotoran
manusia, hewan atau sumber lain. Zat organik merupakan bahan makanan bakteri atau
mikroorganisme lainnya. Semakin tinggi kandungan zat organik di dalam air, maka semakin
jelas bahwa air tersebut telah tercemar. Berikut ini yang merupakan cara yang tepat untuk
mengidentifi kasi adanya zat organik dalam air adalah .
Dioksidasi dengan KMnO4 berlebih dalam keadaan asam dan panas
Direduksi dengan KMnO4 dalam keadaan basa dan dingin
Dioksidasi dengan KMnO4 berlebih dalam keadaan basa dan panas
Direndam dalam larutan NaOH selanjutnya dioksidasi oleh KMnO4
Direndam dalam larutan NaOH selanjutnya direduksi oleh KMnO4
Laboratorium kimia sedang direnovasi, tetapi karena kekeliruan seorang pekerja, maka dari
ruang asam timbul asap pekat yang menyengat. Berikut ini merupakan tindakan yang harus
dilakukan untuk menyelamatkan siswa dari asap yang berbahaya tersebut, kecuali ...
Korban dipindahkan ke tempat yang berudara segar
Jika korban dak bernafas, dilakukan CPR (Cardio Pulmonary Resuscita on) sampai pertolongan medis datang
Jika korban bernafas, dilonggarkan pakaian dan perhatikan jalan nafasnya
Menenangkan korban agar tidak panik sampai mendapatkan pertolongan
Pintu laboratorium ditutup agar asap tidak menyebar keluar
a, c, e
a, c, d
a, d, e
d, e, f
a, d, f
Materi Ikatan Kimia merupakan salah satu materi bersifat abstrak dimana peserta didik harus
dapat mengabstraksikan proses perpindahan elektron ataupun penggunaan bersama pasangan
elektron. Untuk itu diperlukan media pembelajaran yang dapat menggambarkan hal abstrak
tersebut. Penggunaan TIK oleh guru dalam pembelajaran Ikatan Kimia memberikan manfaat
agar ...
Mempermudah sistem pembelajaran antara guru dan peserta didik
Materi dapat disajikan secara paralel dengan kehidupan nyata
Memberikan model dan visualisasi untuk menjembatani abstraksi
Siswa dapat menelusuri materi lebih lanjut melalui internet
Guru lebih mudah dalam memberikan tugas pada peserta didik
Berdasarkan Kompetensi Dasar: Menganalisis proses yang terjadi dan melakukan perhitungan
zat atau listrik yang terlibat pada suatu sel volta serta penerapannya dalam kehidupan, maka
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berikut yang kurang tepat adalah ….
Menganalisis sel Volta dan kespontanan reaksi
Menganalisis proses yang terjadi pada suatu sel Volta
Menghitung potensial sel dalam suatu sel Volta
Mengidentifikasi terjadinya oksidasi dan reduksi
Mengklasifikasikan sel Volta dalam kehidupan sehari-hari
Pada saat menyusun RPP materi Termokimia, bu Diana hendak merumuskan tujuan pembelajaran
yang berasal dari Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK). Berdasarkan salah satu IPK, yaitu
menghitung entalpi molar, maka tujuan pembelajaran berikut yang kurang tepat adalah peserta
didik dapat …
Menentukan persamaan termokimia
Menggambarkan diagram energi
Menghitung nilai entalpi molar
Menentukan perubahan entalpi secara atomisasi
Membedakan antara sistem dengan lingkungan
Suatu KD berbunyi: Menjelaskan kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi
kesetimbangan dengan melakukan percobaan. Berdasarkan KD tersebut, Bu Dina bermaksud
merancang materi pembelajaran kontekstual agar dalam melaksanakan pembelajaran dengan
tepat. Berikut ini materi kontekstual yang tepat untuk KD tersebut adalah ...
Peristiwa perubahan warna pada buah apel yang dikupas
Busuknya buah karena tersimpan di udara terbuka
Proses terjadinya ketengikan minyak goreng
Penggunaan katalis pada pembuatan mie
Pudarnya warna cat karena hujan dan panas
Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi, termasuk mata pelajaran
kimia. Untuk memudahkan peserta didik memahami materi pergeseran kesetimbangan yang
memiliki tingkat abstraksi yang tinggi, guru perlu memanfaatkan media pembelajaran. Sebagai
contoh, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem pergeseran kesetimbangan. Fungsi
media dalam konteks pembelajaran materi ini adalah agar dapat ...
Menampilkan objek yang terlalu besar
Membuat konkrit konsep yang abstrak
Menampilkan objek yang dak dapat diama dengan mata telanjang
Membawa objek yang sukar didapat di dalam lingkungan belajar
Memperhatikan perubahan warna yang terjadi
Guru-guru yang tergabung dalam MGMP Mata Pelajaran Kimia di Kota Ambon sedang
membahas tentang format langkah-langkah penyusunan RPP yang benar berdasarkan Kurikulum
2013. Langkah-langkah tersebut secara berurutan adalah ..
Identitas, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Tujuan Pembelajaran, Indikator, Materi, Media
Pembelajaran, Metode, Langkah-langkah Pembelajaran, Evaluasi, Sumber Belajar
Identitas, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator, Tujuan Pembelajaran, Materi,
Metode, Media Pembelajaran, Sumber Belajar, Langkah-langkah Pembelajaran, Evaluasi
Identitas, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Tujuan Pembelajaran, Indikator, Materi,
Metode, Media Pembelajaran, Sumber Belajar, Langkah-langkah Pembelajaran, Evaluasi
Identitas, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator, Tujuan Pembelajaran, Materi,
Metode, Sumber Belajar, Media Pembelajaran, Langkah-langkah Pembelajaran, Evaluasi
Identitas, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator, Tujuan Pembelajaran, Materi,
Metode, Media Pembelajaran, Sumber Belajar, Evaluasi, Langkah-langkah Pembelajaran
Dalam mengajarkan materi redoks dan elektrokimia, agar menarik guru mengawali pembelajaran
dengan bercerita tentang fenomena yang berkaitan materi yang akan diajarkan. Kegiatan guru
tersebut termasuk dalam kegiatan …
Pemberian acuan
Apersepsi
Motivasi
Orientasi
Pengantar
Setelah melakukan ulangan materi Struktur Atom, Pak Agus mengetahui hasilnya kurang memuaskan. Dengan memperhatikan karakter materi Struktur Atom yang banyak mengandung
konsep yang abstrak, maka Pak Agus menetapkan untuk menerapkan metode …
Tanya jawab
Kooperatif
Diskusi
Demonstrasi
Penugasan
Pak Dedi hari ini akan mengajar materi Laju Reaksi dengan menerapkan metode pembelajaran
tertentu yang disesuaikan dengan karakter peserta didik yang pasif dalam proses pembelajaran.
Metode yang tepat diterapkan Pak Dedi adalah metode …
Tanya jawab
Kooperatif
Diskusi
Demonstrasi
Penugasan
Sebelum praktikum penentuan titik didih, maka Bu Wati melakukan penjajagan terhadap penguasaan pengetahuan tentang topik praktikum tersebut melalui pretes. Salah satu Indikator
Pencapaian Kompetensi (IPK) dari mata praktikum ini adalah “Peserta didik dapat menggunakan
termometer dengan benar untuk menentukan titik didih”. Berdasarkan hasil pretes menunjukkan
sebagian peserta didik dapat menjawab dengan benar, yaitu memasang termometer dengan
cara …
Menempelkan ujung raksa di dasar gelas yang berisi larutan
Menyandarkan termometer pada mulut gelas yang berisi larutan
Digantungkan di statif dengan ujung raksa tercelup dalam larutan
Dipegang tangan dan ujung raksa tercelup dalam larutan
Digantungkan di statif dengan ujung raksa menempel di permukaan larutan
Sebelum praktikum titrasi asam basa, Bu Nani mempersiapkan lembar observasi untuk menilai
kinerja peserta didik dalam melakukan praktikum. Di antara keterampilan berikut yang tidak
berkaitan dengan ukuran keberhasilan praktikum trasi asam basa adalah …
Memasang perangkat titrasi
Mengisi larutan ke dalam buret
Membuka kran seirama goyangan labu
Kerjasama melakukan titrasi
Ketepatan pengambilan larutan titran
Kontak langsung dengan O2 di udara
Kontak dengan uap air dan O2 di udara
Kontak dengan uap air dan N2 di udara
Terkena hujan secara terus-menerus
Terkena sinar matahari secara langsung
Berdasarkan hasil ulangan menunjukkan sebagian besar anak didik mengalami kesulitan dalam
menyelesaikan soal-soal Termokimia. Tindakan yang paling tepat dilakukan Pak Jamal sebagai
guru kimia agar dapat mengatasi kesulitan peserta didiknya adalah memberi …
Penjelasan ulang materi Termokimia secara keseluruhan
PR berupa soal-soal untuk dikerjakan di rumah
Buku sumber untuk dipelajari sendiri peserta didik
Contoh soal berbagai pe beserta pembahasannya
Beberapa soal untuk didiskusikan secara berkelompok
Berdasarkan pengamatan Pak Semmy terhadap salah satu kelas yang diajarnya menunjukkan
adanya permasalahan yang selalu muncul di kelas tersebut, yaitu partisipasi yang sangat kurang. Oleh karena itu Pak Semmy berencana melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
untuk memperbaiki kondisi yang terjadi. Pak Semmy ingin menerapkan alternatif tindakan yang
diharapkan mampu merangsang anak didik untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Sebagai
persiapan, Pak Semmy membuat lembar observasi yang berkaitan dengan par sipasi. Berikut ini
yang dak termasuk kriteria par sipasi adalah …
Frekuensi bertanya
Kualitas pertanyaan yang diajukan
Panjang pendeknya pertanyaan
Kualitas sanggahan atau argumentasi
Usaha menjawab pertanyaan
Setelah mempelajari hasil PTK teman sejawatnya, bu Mada ingin menerapkannya pada kelas yang
diajarnya dengan memodifikasi sesuai dengan karakteristik dan kondisi sekolahnya. Adapun PTK
yang diadaptasi tersebut berjudul “Pengaruh Penerapan Problem Posing dalam Meningkatkan
Kemampuan Menyelesaikan Soal Konsep Mol”. Bu Mada menyadari jika peserta didiknya kurang
memiliki kemandirian dalam belajar. Oleh karena itu, Bu Mada hanya akan mengambil metode
problem posingnya, lalu digunakan untuk meningkatkan kemandirian anak didiknya. Pada akhir
siklus pertama, Bu Najwa mengadakan refleksi dengan memberikan angket refleksi pada peserta
didik yang bertujuan untuk ….
Melakukan evaluasi terhadap ketepatan tindakan yang dipilih untuk diperbaiki
Menganalisis tingkat keberhasilan tindakan yang diterapkan sebagai data
Menjalin komunikasi positif dengan peserta didik selama PTK dilaksanakan
Mengidentifi kasi faktor-faktor penyebab kegagalan tindakan yang dilakukan
Mengembangkan model tindakan yang lain untuk diterapkan di siklus berikutnya
