การศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานในด้านต่างๆ

การร่างหลักสูตร

การนำหลักสูตรไปขาย

การประเมินผลหลักสูตร

Satit

Marsh and others

Eggleston

Skilbeck

เป็นหลักสูตรที่ตอบสนองการเรียนรู้ของผู้เรียนตามปัญหาที่เป็นจริง

ทำให้กิจกรรมการเรียนรู้มีความหมายต่อผู้สอน

ผู้เรียนได้เรียนรู้วิธีการแสวงหาความรู้

ชุมชนและภูมิปัญญาในชุมชน มีโอกาสมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

5 ขั้นตอน

6 ขั้นตอน

7 ขั้นตอน

8 ขั้นตอน

หลักสูตรท้องถิ่นที่พัฒนาโดยท้องถิ่นเองทั้งหมด

หลักสูตรท้องถิ่นที่พัฒนาขึ้นจากหลักสูตรแม่บทที่ส่วนกลางจัดทำ

หลักสูตรท้องถิ่นที่พัฒนาสำหรับท้องถิ่นใดท้องถิ่นหนึ่งโดยเฉพาะ

หลักสูตรท้องถิ่นที่พัฒนาสำหรับท้องถิ่นทั่วไป

วิธีการแบบสืบเสาะหาความรู้เป็นกลุ่ม

วิธีการแบบสืบเสาะหาความรู้เป็นรายบุคคล

วิธีการแบบสืบเสาะหาความรู้แบบสุ่ม

วิธีการแบบสืบเสาะหาความรู้เป็นระบบ

2 ประเด็น

3 ประเด็น

4 ประเด็น

5 ประเด็น

ความรู้ที่นำมาเป็นพื้นฐานในการพัฒนาหลักสูตร กับการวิจัยทางการศึกษา

ข้อมูลที่นำมาเป็นพื้นฐานในการพัฒนาหลักสูตร กับการวิจัยทางการเรียนรู้

ความรู้ที่นำมาเป็นพื้นฐานในการพัฒนาหลักสูตร กับการวิจัยทางการสอน

ข้อมูลที่นำมาเป็นพื้นฐานในการพัฒนาหลักสูตร กับการวิจัยทางการศึกษา

การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น

การพัฒนาหลักสูตรศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่น