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Worksheets第1章測驗
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
以下哪個過程並不是排泄是例子？
從肺部吸出二氧化碳
從肛門排出未被消化的食物
排尿時移除尿素
釋放光合作用所產生的過剩的氧
人體體温維持在約37 oC。以下哪個／些過程能產生熱以維持穩定的體温？
(1) 呼吸作用
(2) 運動
(3) 生長
只有 (1)
只有 (2)
只有 (1) 和 (2)
只有 (1) 和 (3)
以下哪項不能證明植物是生物？
植物是綠色的。
植物在任何時間下都會進行呼吸作用。
植物把廢物儲藏在葉片中，待落葉時把廢物一併排走。
植物的根部向着水生長。
以下哪項正確配對生物學的分科？
A
B
C
D
以下哪項涉及應用生物學知識？
(1) 保存食物
(2) 生產藥物
(3) 環境保育
只有 (1) 和 (2)
只有 (1) 和 (3)
只有 (2) 和 (3)
(1)、(2) 和 (3)
甚麼是假說？
用來檢驗科學家所提出的想法的方法
對實驗結果的預測
對觀察所得的解釋
分析實驗數據的方法
以上探究中的自變量是
學生有沒有吃早餐
學生有沒有喝牛奶
學生有沒有患感冒
學生有沒有出現腹瀉
該學生應作出以下哪（些）假設，以得到有效的結論？
(1) 所有學生在探究開始前的身體狀況是健康的。
(2) 學生所飲用的牛奶種類和份量是相同的。
(3) 飲用牛奶是影響學生健康的唯一因素。
只有 (3)
只有 (1) 和 (2)
只有 (2) 和 (3)
(1)、(2) 和 (3)
以下哪（些）方法可提高探究的可靠度？
(1) 每組包含更多學生。
(2) 加長實驗時間。
(3) 第二組的學生飲用果汁，代替飲用清水。
只有 (1) 和 (2)
只有 (1) 和 (3)
只有 (2) 和 (3)
(1)、(2) 和 (3)
根據實驗結果可得出甚麼結論？
喝牛奶可改善健康。
喝牛奶不能改善健康。
喝牛奶可預防腹瀉。
所得的結果不能提供確實的證據以作出結論。
