mendengarkan secara interaktif

mendengarkan noninteraktif

menggunakan keterampilan mikro

mengenal perangkat-perangkat kohesif

merekonstruksi dan menyimpulkan situasi

mengurutkan kata-kata dengan benar

menebak makna dari konteks

menggunakan bahasa ragam tulis yang bersifat reseptif

menentukan kata-kata kunci yang mengidentifikasikan topik atau gagasan

menentukan makna kata-kata dari konteks

mengenal kelas kata

menggunakan struktur kalimat yang tepat

menggunakan ejaan dengan benar

mengenal sistem tulisan yang digunakan

menggunakan bentuk kata dengan benar

memilih kata dengan tepat

memfokuskan perhatiannya pada rangsangan yang terpilih dan mengabaikan rangsangan lainnya

menyiapkan perlengkapan menyimak

menyiapkan lingkungan yang mendukung kegiatan menyimak

menyiapkan pertanyaan berkaitan dengan bahan yang disimak

menikmati keindahan audio

mengevaluasi

memperoleh pengetahuan

mengomunikasikan ide-ide

mengetahui kemampuan berbicara seseorang

mengomunikasikan ide-ide

membedakan bunyi-bunyi dengan tepat

memecahkan masalah secara kreatif dan analitis

mendengar

memahami

menginterpretasikan

mengevaluasi

tahap menyimak dengan kemampuan memilih yang meningkat

mengembangkan waktu perhatian yang amat panjang terhadap cerita atau dongeng

sungguh-sungguh sadar akan nilai menyimak sebagi suatu sumber informasi dan sumber kesenangan

membuat saran-saran, usul, dan mengemukakan pertanyaan untuk mengecek pengertiannya

meletakkan informasi ke dalam kelompok-kelompok

mendapatkan isyarat (clue) dari penutur

mengajukan pertanyaan

menyiapkan alat rekam

pengiriman dan penerimaan suatu pesan di antara para penutur suatu bahasa

adaptasi terhadap lingkungan baru

pewarisan budaya atau tradisi yang diajarkan turun temurun

pengadopsian tradisi budaya

membaca dan menyimak

membaca dan menulis

membaca dan berbicara

membaca, menulis, menyimak dan berbicara

menulis dan membaca

mendengarkan dan berbicara

berbicara dan menulis

mendengarkan dan membaca

berbicara bersifat langsung, menulis bersifat tidak langsung

berbicara bersifat tidak langsung, menulis bersifat langsung

berbicara memerlukan tempat, menulis tidak memerlukan tempat

berbicara tidak memerlukan tempat, menulis memerlukan tempat

mengenal bunyi-bunyi dan memahaminya dalam taraf terpimpin

mengenal banyak sekali jenis bunyi suatu bahasa, kata-kata, frase-frase dan kalimat dalam kekerabatan timbal balik antarunsur

mengenal bunyi-bunyi dan kemampuan memahami sesuatu unit ujaran, tetapi belum dituntut adanya kemampuan merencanakan, menyimpan, dan memproduksi

menyimak kontinum wacana yang panjang, baik ragam bacaan, cerita-cerita menarikdanunik, diberita surat kabar, dan sebagainya

memperhatikan tanda-tanda baca, ejaan, dan berserius penuh dalam menangkap gagasan

memusatkan perhatian dan memuat catatan, dan menjawaban tes-tes yang ada.

menuangkan setiap gagasan dan pikiran secara tepat dan efektif

mengekspresikan pikiran dan perasaan dalam bentuk tuturan

pidato

diskusi

musyawarah

kampanye sebuah partai politik

mempersembahkan kebanggaan kepada khalayak atas prestasi mereka

memakai kata-kata yang sederhana, semoga praktis dipahami dengan cepat

banyak memakai istilah aneh semoga lebih berbobot

memakai kata-kata bermakna konotatif

dilakukan dengan sungguh-sungguh untuk mempersembahkan evaluasi secara adil.

dilakukan untuk membuatkan daya imajinasi dan kreativitas

dilakukan dengan penuh perhatian untuk mendapat informasi baru

dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh informasi yang akurat