WorksheetsRepaso Pedagogía Hospitalaria
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
La enfermedad es una expresión cabal del límite de cada ser humano. Señale efectos en la subjetividad del niño enfermo.
dependencia materna
mecanismos regresivos y defensivos
agresividad
desinterés
sentido de independencia
Señale la opción correcta.
Cada niño o joven reaccionará de manera singular a la enfermedad.
Todos los niños o jóvenes reaccionarán de manera idéntica a la enfermedad.
Algunos niños y jóvenes no reaccionan frente a la enfermedad.
La enfermedad NO es una condición limitante del ser humano.
Marque las variables necesarias para organizar el trabajo docente en el aula hospitalaria.
diagnóstico
permanencia
escolarización
terapia
La educación hospitalaria mira al niño hospitalizado...
como alumno-sujeto de aprendizaje
como paciente-objeto de intervenciones médicas
como persona marcada por el destino de la enfermedad
como sujeto pasivo-enfermo
Resignificar la situación de enfermedad en esta modalidad educativa significa mirar a la enfermedad como...
obstaculizadora
paralizante
posibilitadora
destino de pérdida
Una de estas actitudes NO corresponde...
ser tolerantes, compresivos y cariñosos con el niño hospitalizado
evitar la utilización del médico como amenaza
priorizar los aspectos afectivos por sobre los tratamientos médicos
uso exclusivo del lenguaje verbal para comunicarse con el niño hospitalizado
Polaino-Lorente señala prioridades considerando la flexibilidad del curriculum. Marque la que NO corresponda.
la adaptación del niño al hospital anteponerse a los rendimientos académicos
prioriza los aprendizajes a la salud
la optimización de la evolución clínica a la programación curricular.
Indique a qué tipo de objetivo se refiere: Favorecer la adaptación del niño al hospital atenuando el hospitalismo.
Objetivo pedagógico
Objetivo psicológico
Objetivo social
Objetivo didáctico
El principio metodológico fundamental y punto de partida de toda acción docente es...
el juego
la socialización
la lectura de contenidos
la enfermedad
Comprender la operatividad y flexibilidad en la planificación del docente hospitalario significa que...
No es necesario planificar
Se debe cumplir con los lineamientos curriculares en tiempo y forma.
Los objetivos de trabajo no pueden fijarse a priori.
La enseñanza es independiente del diagnóstico médico.
