NEW
Font size
WorksheetsUP Profesional paket C
Total questions: 55
Worksheet time: 28mins
Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga. Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral
Prekonvensional
Konvensional
Postkonvensional
Interkonvensional
Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia
0 – 2 tahun
2 -- 7 tahun
7 -- 11/12 tahun
11/12/ -- 14/15 tahun
Implikasi teori belajar kognitif dalam pembelajaran diantaranya: bahasa dan cara berpikir anak berbeda dengan orang dewasa; guru harus dapat membantu anak agar dapat berinteraksi dengan lingkungan belajarnya sebaik mungkin (fasilitator); bahan yang harus dipelajari hendaknya dirasakan baru tetapi tidak asing; di kelas berikan kesempatan pada anak untuk dapat bersosialisasi dan diskusi sebanyak mungkin. Hal tersebut menurut …
Hilda Taba
Richard Surachman
Piaget
Piaget
Joseph J. Schwab
Salah satu kegiatan guru untuk mengetahui tingkatan penguasaan kompetensi prasyarat peserta didik adalah
Melatih siswa mengerjakan tes persiapan ujian sekolah
Mengidentifikasi siswa kelas satu yang bisa menyebutkan bilangan 1 sampai 10
Melakukan kegiatan post test
Melakukan ulangan harian dadakan tanpa memberikan pemberitahuan terlebih dahulu kepada para siswa
Aplikasi teori Gestalt dalam pembelajaran adalah pengalaman Insight/ tilikan, pembelajaran yang bermakna, perilaku bertujuan, dan prinsip ruang hidup atau
Life space
Field theory
National teaching laboratory
Learning to live together
Perhatikanlah pernyataan-pernyataan berikut
1) Faktor-faktor situasi yang tidak kondusif yang dialami siswa
2) Kapasitas belajar (tingkat keerdasan) umum terbatas/rendah
3) Kapasitas belajar (bakat) khusus tak sesuai dalam bidang-bidang tertentu
4) Populasi siswa di dalam kelas terlalu besar
Pernyataan diatas yang merupakan faktor penyebab kesulitas belajar yang bersumber dari dalam diri siswa adalah pernyataan
1) dan 2)
1) dan 3)
2) dan 3)
3) dan 4)
Pak Dedi menemukan kasus kesulitan belajar yang dialami siswa SD yang disebabkan oleh kebiasaan belajar yang salah. Langkah yang paling tepat dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar demikian antara lain
Tunjukan akibat atau dampak kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar
Berikan kesempatan kepada siswa bersangkutan untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional
Ciptakan iklim social yang sehat antara guru dengan siswa dan antar siswa di dalam kelas
Berikan kesempatan memperolah pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar meskipun prestasinya minimal
5. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:
1) Hindari saran dan pernyataan negatif yang dapat melemahkan kegairahan belajar
2) Ciptakan situasi-situasi bersaing antar sesama siswa secara sehat
3) Jauhkan hukuman dan sanksi yang berat atas kelalaian dan ketidaktaatan terhadap ketentuan yang berlaku
4) Berikan penghargaan yang tulus dan wajar kepada ranking lima besar di kelas
Pernyataan di atas yang dapat dipergunakan untuk mengatasi kasus kesulitan belajar yang dihadapi oleh siswa-siswa yang disebabkan oleh kurangnya motivasi dan minat belajar adalah pernyataan
1) dan 2)
1) dan 3)
2) dan 3)
3) dan 4)
Suatu perencanaan proses suatu kegiatan yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien. Hal ini disebut
Metode pembelajaran
Teknik pembelajaran
Strategi pembelajaran
Model pembelajaran
Karakteristik mata pelajaran IPS berbeda dengan disiplin ilmu lain yang bersifat monolitik. Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan integrasi dari berbagai disiplin ilmu-ilmu sosial seperti; sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya. Rumusan Ilmu Pengetahuan Sosial berdasarkan realitas dan fenomena sosial melalui
Pendekatan interdisipliner
Pendekatan saintifik
Pendekatan empiris
Pendekatan tematik
Guru membentuk kelompok-kelompok belajar dan memberikan tugas kepada tiap kelompok. Setiap anggota dari suatu kelompok memiliki tugas dan fungsi tertentu sehingga jika salah satu saja anggota kelompok tidak menjalankan tugasnya maka pekerjaan kelompok tersebut tidak dapat diselesaikan. Karakteristik dari strategi pembelajarn tersebut adalah
Tugas kelompok
Diskusi kelompok kecil
Direct teaching
Kooperatif learning
Salah satu ciri PAKEM adalah
dominan menggunakan metode ceramah
pembelajaran berpusat pada guru
lingkungan sebagai sumber belajar
sumber belajar utama adalah buku paket
Ketika seorang guru IPS sedang menyajikan materi dengan cara menugaskan siswa untuk melakukan percobaan dengan tujuan agar siswa tersebut mengalami dan membuktikan sendiri teori baru dalam mata pelajaran tersebut. Berdasarkan pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa guru IPS tersebut menggunakan metode
eksperimen
diskusi
inquiri
demonstrasi
Setiap kurikulum tentu memiliki kelebihan dan kekurangan. Berikut ini adalah kelebihan dalam penerapan pendekatan discovery learning, kecuali …
Siswa akan mengerti konsep dasar dan ide-ide lebih baik
Mendorong siswa berfikir dan bekerja atas inisiatif sendiri
Metode ini dapat membantu siswa memperkuat konsep dirinya, karena memperoleh kepercayaan bekerjasama dengan yang lainnya
Pengajaran discovery lebih cocok untuk mengembangkan pemahaman, sdangkan mengembangkan aspek konsep, keterampilan dan emosi secara keseluruhan kurang mendapat perhatian
Dilihat dari dimensi materi/content pada kurikulum 2013, pembelajaran menekankan pada pendekatan keilmuan, dan berdasarkan kepada data fakta serta kajian empiric, merupakan pembelajaran berfokus menerapkan …
Pendekatan Saintific
Strategi Discovery Learning
Strategi Project Based Learning
Strategi Problem Based Learning
Model analisis nilai, akan bermakna bila digunakan dalam upaya menangani isu-isu kebijakan yang lebih kompleks, karena melalui model ini..........
Membantu peserta didik mempelajari pengambilan keputusan melalui proses langkah-langkah yang sistematis
Membantu peserta didik menemukan / menguji nilai yang dimilikinya untuk mencapai perasaan diri
Meningkatkan keefektifan peserta didik meneliti dan memecahkan masalah sosial
Peserta didik dibantu untuk mengungkapkan moral yang dimilikinya tentang hal-hal tertentu
Perhatikan pernyataan berikut !
1) Berfikir
2) Berkomunikasi
3) bertanya
4) mengambil keputusan
Keterampilan IPS yang harus dimiliki siswa sesuai dengan prinsip Kurikulum 2013 adalah sebagai berikut :
1),2) dan 3)
1), 2) dan 4)
2), 3) dan 4)
2), dan 3)
Mata pelajaran IPS sebagai mata pelajaran dengan pendekatan terpadu merupakan program pendidikan yang berorientasi aplikatif, pengembangan kemampuan berpikir, kemampuan belajar, rasa ingin tahu, dan pengembangan sikap …
peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan non fisik
bertanggung jawab terhadap lingkungan sosial, global dan regional
peduli terhadap pemanfaatan lingkungan sosial dan alam
peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan sosial dan alam
Guru melakukan pembelajaran memberikan kebebasan yang luas kepada siswa untuk menentukan apa yang akan ia pelajari sesuai sumber-sumber belajar yang tersedia atau dapat disediakan. Pernyataan ini merupakan prinsip pendekatan kontekstual, yaitu....
Behavioristik
Konstruktivistik
Humanisme
Gestalt
Manakah dari pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan tujuan dari ilmu sosial untuk siswa di sekolah ?
Memahami konsep
Memahami generalisasi
Membentuk keterampilan berpikir sosial
Menyelesaikan tugas-tugas IPS di kelas
Perbedaan antara tujuan yang bersufat umum dengan tujuan kurikuler adalah….
Tujuan umum adalah tujuan yang diambil dari UUD NRI Tahun 1945, sedangkan tujuan kurikuler adalah tujuan yang dikembangkan oleh guru
Tujuan umum adalah tujuan yang diambil dari sisdiknas, sedangkan tujuan kurikuler adalah tujuan yang dikembangkan oleh guru
Tujuan umum adalah tujuan yang diambil dari tujuan nasional pendidikan, sedangkan tujuan kurikuler adalah tujuan yang dikembangkan dari kurikulum
Tujuan umum adalah tujuan yang diambil tujuan mata pelajaran, sedangkan tujuan kurikuler adalah tujuan yang dikembangkan dari kurikulum
Dalam persepkeitf global, pandangan yang meyakini bahwa hanya manusia yang fit ( mampu bersaing) saja yang berhak terus maju, sedangkan yang tidak fit (tidak mampu bersaing) dengan sendirinya akan tersisih adalah..
Fungsionalisme structural
Determinisme geografi
Darwinisme sosial
Pertukaran sosial
Dalam proses belajar mengajar, peserta didik mempraktekan gerakan bayang-bayang tubuh manusia pada saat kena sinar matahari. Kegiatan tersebut merupakan salah satu langkah dalam penerapan pendekatan saintifik …
Mengamati
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Mengumpulkan informasi
Setiap kurikulum tentu memiliki kelebihan dan kekurangan. Berikut ini adalah kelebihan dalam penerapan pendekatan discovery learning, kecuali …
Siswa akan mengerti konsep dasar dan ide-ide lebih baik
Mendorong siswa berfikir dan bekerja atas inisiatif sendiri
Metode ini dapat membantu siswa memperkuat konsep dirinya, karena memperoleh kepercayaan bekerjasama dengan yang lainnya
Pengajaran discovery lebih cocok untuk mengembangkan pemahaman, sdangkan mengembangkan aspek konsep, keterampilan dan emosi secara keseluruhan kurang mendapat perhatian
Manakah dari pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan langkah-langkah pelaksanaan discovery Learning?
Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan)
Problem statement (pernyataan/ identifikasi masalah)
Dap collection (Pengumpulan Data).
Data Processing (Pengolahan Data)
Fasilitator memberikan konsep dasar, petunjuk, referensi, atau link dan skill yang diperlukan dalam pembelajaran. Ini adalah bagian dari langkah-langkah pembelajaran problem based learning dalam aspek….
Basic Concept
Defining the Problem
Self Learning
Exchange knowledge
Salah satu karakteristik pembelajaran problem based learning adalah....
didik/mahapeserta didik mengintegrasikan pengetahuan dan ketrampilan secara simultan dan mengaplikasikannya dalam konteks yang relevan
didik/mahapeserta didik mengintegrasikan pengetahuan dan sikap secara simultan dan mengaplikasikannya dalam konteks yang relevan
didik/mahapeserta didik mengintegrasikan sikap dan ketrampilan secara simultan dan mengaplikasikannya dalam konteks yang relevan
didik/mahapeserta didik mengintegrasikan sumber belajar, media dan metode secara simultan dan mengaplikasikannya dalam konteks yang relevan
Dalam menyusun langkah-langkah pembelajaran problem based learning, sebelum memulai proses belajar-mengajar di dalam kelas, peserta didik terlebih dahulu diminta untuk ….
mengobservasi suatu fenomena terlebih dahulu, kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul
mengobservasi suatu fenomena terlebih dahulu, kemudian peserta didik diminta membuat kesimpulan
mengobservasi suatu fenomena terlebih dahulu, kemudian peserta didik diminta mendiskusikan dengan teman kelompoknya
mengobservasi suatu fenomena terlebih dahulu, kemudian peserta didik diminta menganalisis temauannya sebagai bahan diskusi kelas
Salah prinsip penilaian dalam kurikulum 2013 adalah menggunakan acuan kriteria. Pendekatan Kriteria mengandung makna ....
Hasil penilaian baik yang formatif maupun sumatif seorang siswa dibandingkan dengan skor siswa lainnya namun dibandingkan dengan penguasaan kompetensi yang dipersyaratkan
Hasil penilaian baik yang formatif maupun sumatif seorang siswa tidak dibandingkan dengan skor siswa lainnya namun dibandingkan dengan penguasaan kompetensi yang dipersyaratkan
penilaian yang dilakukan dengan membandingkan capaian siswa dengan kriteria penguasaan materi yang ditetapkan
Penilaian dilakukan secara terencana dan berkelanjutan
Mata pelajaran IPS merupakan program pendidikan yang berorientasi aplikatif, pengembangan kemampuan berpikir, kemampuan belajar, rasa ingin tahu, dan dan dalam system penilaiannya harus mengembangkan sikap …
bertanggung jawab terhadap lingkungan sosial, global dan regional
peduli terhadap pemanfaatan lingkungan sosial dan alam
peduli terhadap lingkungan politik, ekonomi, sosial dan budaya
peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan sosial dan alam
Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara....
Memberikan penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswa
Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil tes harian dan sumatif
Mengumpulkan hasilkerja masing-masing siswa yang telah diberikan masukan balik oleh guru dan rekan siswa dalam suatu album sebagai bukti hasil belajar
Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban atau hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian diberikan pengajaran dan tes remedial
Untuk mengembangkan instrument penilaian yang tepat untuk menilai proses dan hasil belajar harus memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali :
Valid
Reliable
Fair
Unriteble
Langkah guru dalam mengolah hasil penilaian test belajar untuk soal pilihan ganda antara lain....
Membuat tabel berisi nama-nama siswa, nomor soal pilihan ganda
Mengklasifikasi jawaban semua siswa terhadap setiap soal
Mencari berapa rata-rata nilai kelas
Memberikan pembobotan nilai untuk setiap soal
Upaya untuk menganalisis hasil penilaian proses antara lain berupa kegiatan guru....
Memeriksa dan memberikan nilai terhadap hasil catatan aktivitas tiap siswa dalam kegiatan di kelas
Melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktivitas sangat positif
Merencanakan pembelajaran remedial bagi siswa yang kurang baik berdasarkan penilaian non tes
Melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktivitas kurang baik
10. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:
1) Mendata siswa yang memilikikecerdasan (IQ) tinggi
2) Menganalisis soal yang paling banyak salah dan yang paling banyak benar dijawab siswa
3) Menganalisis latar belakan social, ekonomi dan budaya orang tua mereka
4) Mengevaluasi sistem PB secara menyeluruh berdasarkan atas dasar hasil penilaian belajar Pernyataan diatas yang merupakan langkah guru menginterpretasi hasil analisis evaluasi belajar adalah....
1) dan 2)
1) dan 3)
2) dan 4)
3) dan 4)
Upaya guru menata setting pembelajaran dengan memanfaatkan segala unsur-unsur yang ada di kelas sebagai alat bantu pembelajaran adalah....
Memasang karya terbaik siswa pada dinding di dalam kelas
Memajang gambar cirri khas kota-kota besar di seluruh dunia
Menugaskan siswa memakai baju adat pada hari besar nasional
Menyiapkan media sederhana dan murah, baik dilakukan oleh guru maupun dengan menugaskan kepada siswa
Media yang merupakan objek pengganti, kecuali:
Model
Simulator
Tidak ada jawaban
Realia
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut yang menggambarkan upaya guru pelajaran matematika dikelas 4 dengan pokok bahasan bentuk-bentuk bidang geomatris luas dan keliling.
1) Guru menunjukan meja dan papan tulis sebagai persegi panjang
2) Guru menunjukan tegel keramik di lantai bidang persegi panjang
3) Guru menunjukan kotak bungkus rokok sebagai bentuk balok
4) Guru memakai bola basket untuk menjelaskan jari-jari lingkaran
Pilihlan pernyataan paling menggambarkan upaya guru memanfaatkan unsur-unsur yang ada dikelas sebagai media pembelajarna adalah pernyataan....
1) dan 2)
1) dan 3)
2) dan 3)
3) dan 4)
Ciri kehidupan pada masa praaksara adalah…
Nomaden
Belum ada tulisan
Perkakas dari batu
Belum ada pemerintahan
Salah satu cirri kehidupan penduduk berdasarkan kondisi alam adalah ....
penduduk di daerah dataran tinggi umumnya bekerja dalam sektor pertanian terutama sawah
penduduk di dataran rendah bekerja pada sektor perladangan dan kehutanan
penduduk di daerah pegunungan bekerja di sektor perikanan terutama tambak
penduduk di daerah pantai bekerja sebagai nelayan, penjual jasa wisata, sektor perikanan dan perkebunan kelapa
Perhatikan pola permukiman berikut!
Pola permukiman pada gambar tersebut dilakukan oleh penduduk yang berada di daerah ....
pantai
dataran tinggi
pegunungan
dataran rendah
Perhatikan ciri-ciri flora berikut!
1) Banyak terdapat jenis meranti-merantian.
2) Terdapat berbagai jenis rotan.
3) Tidak memiliki hutan kayu putih.
4) Memiliki jenis tumbuhan matoa (pometia pinnata) yang sedikit.
5) Memiliki jenis tumbuhan sagu yang sedikit.
6) Memiliki berbagai jenis nangka.
Ciri-ciri tersebut merupakan flora ....
dataran Sunda
dataran Sahul
daerah Peralihan
daerah Austral Asiatis
Salah satu ciri kondisi kehidupan pada masyarakat food gathering adalah ….
bahan makanan dari hasil pertanian
pertumbuhan penduduk sangat besar
mereka tinggal menetap di rumah-rumah panggung
sangat menggantungkan diri pada alam
Pengalaman masa lalu sangat penting untuk kita ketahui. Peristiwa masa lalu berfungsi sebagai pengetahuan dan pedoman hidup. Sumber untuk mengetahui kehidupan manusia purba hanya melalui peninggalan-peninggalan mereka yang berupa fosil, alat-alat kehidupan. Berikut ini yang merupakan artefak adalah ....
Salah satu cirri kehidupan penduduk berdasarkan kondisi alam adalah ....
penduduk di daerah dataran tinggi umumnya bekerja dalam sektor pertanian terutama sawah
penduduk di dataran rendah bekerja pada sektor perladangan dan kehutanan
penduduk di daerah pegunungan bekerja di sektor perikanan terutama tambak
penduduk di daerah pantai bekerja sebagai nelayan, penjual jasa wisata, sektor perikanan dan perkebunan kelapa
Pada masa bercocok tanam, kegiatan utama masyarakat adalah bertani. Namun kegiatan lain seperti berburu masih dilakukan. Hidup menetap dan bercocok tanam ada pada zaman….
Neolitikum
megalitikum
paleolitikum
mesolitikum
Dikatakan Zaman batu karena pada zaman ini alat-alat yang digunakan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya terbuat dari batu. Zaman batu ini berlangsung samngat lama, oleh karena itu dibagi tiga tahap, yaitu zaman palaeolitikum, mesolitikum dan neolitikum. Ciri-ciri kebudayaan zaman Batu Tua adalah…
Peralatan terbuat dari batu atau tulang yang masih kasar
Peralatan terbuat dari batu atau tulang yang sedikit lebih halus
Jenis peralatan yang digunakan adalah kapak sumatera dan alat serpih
Telah ditemukan kjokkenmodinger (bahasa Denmark), yaitu sampah dapur
berupa kulit kerang sisa makanan yang menggunung
Berikut ini merupakan pengaruh letak geografis Indonesia terhadap keadaan alam adalah ....
Indonesia terletak di antara negara-negara-berkembang, sehingga memiliki banyak mitra kerja sama
wilayah Indonesia beriklim laut, sebab merupakan negara kepulauan, sehingga banyak memperoleh pengaruh angin laut yang mendatangkan banyak hujan
Indonesia banyak dipengaruhi oleh kebudayaan asing, yakni dalam bidang seni, bahasa, peradaban, dan agama
lalu lintas perdagangan dan pelayaran di Indonesia cukup ramai, sehingga menunjang perdagangan di Indonesia dan menambah sumber devisa Negara
Angin muson merupakan angin periodik yang setiap setengah tahun berganti arah. Angin muson di Indonesia terdiri atas angin muson barat dan angin muson timur. Berikut ini penjelasan yang benar tentang angin muson barat adalah ....
angin ini terjadi pada bulan Oktober–April, saat ini matahari berada di belahan bumi selatan. Akibatnya daerah Australia bertekanan rendah dan Asia bertekanan tinggi, sehingga bertiuplah angin dari Asia ke Australia. Oleh karena melewati laut yang luas angin itu membawa banyak uap air sehingga pada bulan Oktober–April Indonesia mengalami musim penghujan
angin ini terjadi pada bulan Oktober–April, saat ini matahari berada di belahan bumi utara. Akibatnya daerah Australia bertekanan rendah dan Asia bertekanan tinggi, sehingga bertiuplah angin dari Asia ke Australia. Oleh karena melewati laut yang luas angin itu membawa banyak uap air sehingga pada bulan Oktober–April Indonesia mengalami musim kemarau
angin ini terjadi pada bulan April–Oktober,saat itu matahari berada di belahan bumi utara. Akibatnya di Asia bertekanan rendah dan di Australia bertekanan tinggi sehingga bertiuplah angin dari Australia ke Asia. Karena tidak melewati laut yang luas angin tersebut membawa sedikit uap air sehingga pada bulan April–Oktober Indonesia mengalami musim kemarau
angin ini terjadi pada bulan Oktober – April ,saat itu matahari berada di belahan bumi utara. Akibatnya di Asia bertekanan rendah dan di Australia bertekanan tinggi sehingga bertiuplah angin dari Australia ke Asia. Karena tidak melewati laut yang luas angin tersebut membawa sedikit uap air sehingga pada bulan April–Oktober Indonesia mengalami musim kemarau
Terjadinya angin muson tidak lepas dari pengaruh gerak semu matahari. Ketika terjadi angin muson, posisi matahari yang tepat adalah ....
matahari berada di garis balik selatan pada tanggal 21 Juni
matahari berada di garis balik utara pada tanggal 22 Desember
matahari berada di khatulistiwa pada tanggal 21 Juni dan 22 Desember
matahari berada di khatulistiwa pada tanggal 21 Maret dan 23 September
Indonesia terletak di sekitar garis khatulistiwa akibatnya Indonesia termasuk daerah tropis/tropika (panas). Ciri iklim tropis ....
amplitudo suhu rata-rata tahunan besar
amplitudo suhu rata-rata tahunan kecil
suhu udara rata-rata tinggi, karena matahari selalu vertical
sedikit terjadi hujan dibanding daerahdaerah lain di dunia
tekanan udaranya tinggi dan perubahannya secara cepat dan tidak beraturan
Perhatikan peta berikut!
Pada peta tersebut, yang disebut garis Wallace ditunjuk dengan angka romawi ….
I
II
III
IV
Perhatikan gambar berikut!
Jenis hutan pada gambar tersebut adalah ....
hujan tropis
musim
bakau
sabana
Perhatikan peta berikut!
Daerah yang tergambar pada peta tersebut merupakan Taman Nasional, antara lain untuk melindungi ....
badak, buaya, banteng, rusa, babi hutan, merak, dan tumbuh-tumbuhan yang terdapat di dalamnya
gajah, badak Sumatera, harimau, rusa,kambing hutan, orangutan, dan berbagai jenis burung
banteng, kerbau liar, rusa, babi hutan,lutung, ayam hutan, anjing hutan, burung,dan berbagai jenis kera
babi hutan, rusa, sapi liar, burung kakatua, ayam hutan, dan tumbuh-tumbuhan yang terdapat di dalamnya
Contoh konektivitas antar ruang adalah….
perkembangan suatu kota ditentukan oleh kota itu sendiri
pembangunan waduk merupakan solusi dalam mengatasi banjir
banjir di Jakarta akibat dari kurangnya daerah resapan di Jakarta itu sendiri
peristiwa banjir di Jakarta tidak terlepas dari peran daerah hulu, yaitu Bogor
