รูปแบบการสอนที่เน้นผู้สอน และการถ่ายโอนความรู้เป็นสำคัญ

รูปแบบการสอนที่เน้นผู้เรียน และการศึกษาด้วยตนเองเป็นสำคัญเป็นสำคัญ

รูปแบบการสอนที่เน้นกิจกรรมเป็นสำคัญ

รูปแบบการสอนที่เน้นการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่เป็นสำคัญ

สามารถเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

มีความเชี่ยวชาญในเทคโนโลยี

มีภาวะผู้นำสูง

มีทักษะที่ดีการสร้าง การออกแบบ

ถ่ายโอนองค์ความรู้สู่ผู้เรียนอย่างหมดเปลือก

เอื้ออำนวยให้ผู้เรียน สามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง

สามารถสร้างสภาวะที่กดดัน เพื่อกระตุ้นให้เกิดการพัฒนา

มีความเข้าใจในศาสตร์เฉพาะเป็นอย่างดี

โครงงานพัฒนาชิ้นงาน

โครงงานประเภททฤษฏี

โครงงานสำรวจข้อมูล

โครงงานประเภทประดิษฐ์

เกิดจากความอยากรู้

เกิดจากผู้สอนแนะนำ

เกิดจากนโยบายของผู้บริหาร

ไม่มีข้อใดถูก

เป็นโครงงานที่ไปดูมาจากโครงงานอื่น

เป็นโครงงานที่มีอาจารย์ที่ปรึกษาเก่งๆ

เป็นโครงงานที่เราคิดเอง ทำเอง แก้ปัญหาเอง นำเสนอเองอย่างมีรูปแบบขั้นตอน

เป็นโครงงานที่ส่งเข้าประกวดได้รางวัล

สังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัว

ไปศึกษาแนวคิดของโครงงานอื่น

ไปศึกษานอกสถานที่

ปรึกษาอาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน

เห็นด้วย เพราะตามความต้องการของผู้เรียน

เห็นด้วย เพราะทุกสาระการเรียนรู้สามารถนำมาประยุกต์เป็นการเรียนแบบโครงงานได้

ไม่เห็นด้วย เพราะตามความต้องการของผู้สอน

ไม่เห็นด้วย เพราะทุกสาระการเรียนรู้ไม่สามารถนำมาประยุกต์เป็นการเรียนแบบ โครงงานได้

Listening, Speaking, Reading, Writing

Question Answer

Think Make Reflection

Input Process Output

การนำความรู้และความสนใจมาถ่ายทอดให้ผู้อื่นทราบ

งานทุกอย่างที่เป็นการสร้างสิ่งใหม่ๆ ที่ยังไม่มีผู้ใดคิดทำมาก่อน

การศึกษา ค้นคว้า เพื่อตอบคำถามที่สงสัย

วิธีทำงานที่เป็นระบบ เป็นขั้นตอน เพื่อทำงานชิ้นใดชิ้นหนึ่งให้สำเร็จ

สามารถจัดหาสื่อและอุปกรณ์เพื่อส่งเสริมสุขภาพได้

มีงบประมาณเพียงพอ

มีเวลาเพียงพอ

มีความรู้และทักษะพื้นฐานอย่างเพียงพอในหัวข้อเรื่องที่จะศึกษา

Facilitator

Leader

Helper

Commander

Cognitivism

Classical Condition

Constructionism

Conscious

2 ขั้นตอน

(Teaching, Testing)

3 ขั้นตอน

(Pre Pro Post )

4ขั้นตอน

(Planing, Doing, Cashing, Advertisement)

5 ขั้นตอน

(Exploring Idea, Reviewing the Possibilities, Selecting the Topic, Producing and Testing, Presenting)