NEW
Font size
WorksheetsPost Test Workshop Penilaian SMAN 2 Pandeglang
Total questions: 15
Worksheet time: 30mins
Pernyataan berikut yang bukan bagian dari penyempurnaan Kurikulum 2013 pada tahun 2016 adalah ….
Koherensi KI-KD dan penyelarasan dokumen
Penataan kompetensi yang tidak dibatasi pemenggalan taksonomi proses berpikir
Pemberian ruang kreatif kepada guru
Pembelajaran saintifik 5M ialah satu-satunya pendekatan pembelajaran yang dilakukan pendidik dalam pembelajaran
Penataan kompetensi sikap spiritual dan sosial
Muara utama pencapaian tujuan mata pelajaran pada jenjang satuan pendidikan adalah ....
Standar Kompetensi Lulusan
Standard Kompetensi
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Perhatikan komponen-komponen diberikut!
(1) Identitas
(2) KI-KD-IPK
(3) Materi pembelajaran
(4) Pendekatan pembelajaran
(5) Langkah-langkah pembelajaran
(6) Media, alat dan bahan, dan sumber belajar
(7) Penilaian pembelajaran
Berdasarkan Permendikbud no 22 tahun 2016 tentang standar proses, RPP yang disusun
oleh pendidik harus memuat ….
(1), (2), (3), (4), (5), dan (6)
(1), (2), (3), (5), (6), dan (7)
(1), (2), (4), (5), (6), dan (7)
(1), (3), (4), (5), (6), dan (7)
(2), (3), (4), (5), (6), dan (7)
Pada aktivitas pembelajaran, pesera didik menampilkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat
aturan, dan kerja keras. Sikap tersebut perlu ditumbuhkan terutama pada tahapan
pengalaman ….
menanya
mengasosiasi
mengumpulkan informasi
mengkomunikasikan
membuat kesimpulan
Pernyataan yang kurang tepat berkaitan dengan penilaian sikap ialah ….
Hasil observasi oleh pendidik selama satu semester selama proses pembelajaran dan di luar proses pembelajaran ialah sumber informasi utama, sedangkan penilaian diri dan penilaian antar mitra ialah informasi penunjang
Penilaian merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik
Catatan hal-hal positif dan menonjol dalam jurnal dipakai untuk menguatkan sikap positif, sedangkan catatan sikap negatif dipakai untuk pembinaan. Berdasarkan catatan tersebut pendidik membuat deskripsi sikap perserta didik selama satu semester
Langkah-langkah yang harus dilakukan pendidik dalam pelaksanaan penilaian sikap antara lain: pertama, mengamati sikap peserta didik; kedua, mendokumentasi sikap peserta didik; dan ketiga; menindaklanjuti hasil pengamatan
Hasil penilaian pencapaian sikap oleh pendidik disampaikan dalam bentuk predikat, sedangkan hasil penilaian oleh satuan pendidikan disampaikan dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi
Perhatikan contoh prilaku di bawah ini
(1) Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
(2) Patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan yang berlaku
(3) Menyerahkan kepada yang berwenang barang yang ditemukan
(4) Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya
(5) Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan
Butir-butir karakteristik sikap yang ditulis pada RPP adalah karakter yang oprasional
seperti ....
(1), (2), (3), dan (4)
(1), (2), (3), dan (5)
(1), (2), (4), dan (5)
(1), (3), (4), dan (5)
(2), (3), (4), dan (5)
Perhatikan contoh perilaku di bawah ini
(1) Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
(2) Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat
(3) Mengembalikan barang yang dipinjam sesuai perjanjian
(4) Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
(5) Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
Sikap tanggung jawab ditunjukkan dalam bentuk perilaku ....
(1), (2), dan (3)
(1), (3), dan (4)
(1), (3), dan (5)
(2), (3), dan (4)
(2), (4), dan (5)
Penilaian aspek sikap dilakukan melalui observasi/pengamatan dan teknik penilaian lain yang relevan, dan pelaporannya menjadi tanggung jawab ....
guru BK
wali kelas
kepala sekolah
guru mata pelajaran
Tenaga Administrasi Sekolah
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini.
(1) Guru BK
(2) Wali kelas
(3) Guru PPKn
(4) Guru mata pelajaran
(5) Guru pendidikan agama
Penilaian sikap dilakukan oleh ....
(1), (2) dan (3)
(1), (2) dan (4)
(1), (4) dan (5)
(2), (3), dan (5)
(3), (4) dan (5)
Rekapitulasi hasil penilaian sikap spritual dan sikap sosial yang diisikan dalam rapor berbentuk ....
predikat
deskripsi
angka dan deskripsi
angka dan predikat
predikat dan deskripsi
Substansi sikap sosial adalah hal-hal yang berkaitan dengan menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, responsif dan pro-aktif. Sikap tersebut menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Deskripsi sikap sosial “dijiwai” oleh deskripsi ....
mata pelajaran PPKn
semua mata pelajaran
mata pelajaran pendidikan agama
masing-masing mata pelajaran
beberapa mata pelajaran
Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta memiliki toleransi pada agama yang berbeda; ketaatan beribadah mulai berkembang.
Jika deskripsinya seperti tersebut di atas maka predikatnya adalah ....
sangat baik sekali
sangat baik
baik
cukup
kurang
Dalam perkembangannya penilaian tidak hanya mengukur hasil belajar, namun yang lebih penting adalah bagaimana penilaian mampu meningkatkan kompetensi peserta didik dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu penilaian perlu dilaksanakan melalui pendekatan ....
assessment of learning
assessment for learning
assessment as learning
assessment at learning
assessment in learning
Observasi dalam penilaian sikap peserta didik merupakan teknik yang dilakukan secara berkesinambungan melalui pengamatan perilaku. Hasil observasi dicatat dalam ....
penilaian diri
penilaian antarteman
raport
jurnal
buku nilai
Dalam satu semester penilaian diri dan penilaian antarteman dilakukan sekurang-kurangnya...kali
1
2
3
4
5
