NEW
Font size
WorksheetsПЕД КУЙЗ
Total questions: 15
Worksheet time: 7mins
«Құзыреттілік» терминін енгізген ғалым
Ш.Уалиханов
К.Маркова
Н.Хомский
А.Кунанбаев
Құзыреттілік дегеніміз не?
білім, тәжірибе
оқу тәрбиесіз
білікті оқу орны
жағдай саясат
Педагогтың кәсіби құзыреттілігі дегеніміз
жаңа өмірдегі саты
оқыту жөніндегі өзгеріс
іс-әрекетті орындаудамауға мүмкіндіктері
кәсіби іс-әрекетті орындаудағы мүмкіндіктері
Сарыбековтің берген моделі неше жолдан тұрады
3
4
2
6
Маман -
бұл интелегент
бұл ана
бұл саты
бұл құрдым
Субъектілік компонентке-
өз білімін жетілдіру
мұғалімнің мақсат қоя білушілік
кәсіби іс-әрекет жүйесін және мұғалімінң әрекетіндегі қойылған міндет
өзіне сенімді біліммен жүру
Нысандық компонент
мұғалімнің мақсат қоя білушілік
өз білімін жетілдіру мақсатында қажеттеліктерін қанағаттандыру
кәсіби іс-әрекет жүйесін және мұғалімінң әрекетіндегі қойылған міндет
мұғалімнің мақсат қоя білмеуі
Педагогикалық іскерлік
бұл теориялық білімге негізделген
бұл теориялық білімге негізделмеген
бұл теориялық жасанды нәрсеге негізделген
бұл теориялық білімсіздікке негізделген
Педагогикалық құзыреттілік мұғалімнің ...... және ...... дайындығынан құралады.
теориялық-практикалық
фактлық-сатылық
уақыттық-өлшемдік
әлемдікө-уақыттылық
Ұйымдастырушылық іскерлік нешеге бөлінеді
9
5
4
3
Бағыттаушы іскерлігі –
тәрбиеленушілердің адамгершілік құндылықты ұстанымдары
адами құндылықтар тізбегі
тәрбие бесігінің кілті
бағытталған білім шекарасы
Мұғалімнің коммуникативті іскерлігі нешеге бөлінеді
5
6
3
2
Перцептивті іскерлік маңызы
басқа адамдардың құндылық бағдарын білу керек
басқа іске оңай көшу
басқа адамды елемей жұмысты аяқтау
құндылығын жоғары сақтамай жұмыстың маңыздылығына көшу
диагностикалық маңызды функцияларды орындайды:
теориялық білімді өзектілеу, тереңдету және кеңейту
болашақ мұғалімнің танымдық және шығармашылық белсенділігін дамыту
мұғалімнің әлеуметтік-белсенді тұлғасын
мұғалімнің кәсіби бағытталу деңгейін тексеру
Педагогикалық тәжірибе
студенттердің кәсіби-тұлғалық қасиеттерін дамыту
сапалы материал дайындау
өзінің білімдерін бекіту
студенттердің мұғалімдік мамандыққа деген тұрақтылық
