wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Style uczenia się

Total questions: 17

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

W. Okoń wymienia uczenie się przez:

a)

przygotowanie, przeżywanie, odkrywanie, działanie

b)

przyswajanie, przeżywanie, odkrywanie, działanie

c)

przyswajanie, przegrywanie, odkrywanie, działanie

d)

przyswajanie, przeżywanie, reagowanie, działanie

2.

Jakie wyróżniamy strategie uczenia się ?

a)

kreacyjna,kooperacyjna,informacyjna,emocjonalna

b)

planistyczna,problemowa,informacyjna,emocyjna

c)

informacyjna,problemowa,emocjonalna,operacyjna

d)

informacyjna,problemowe,waloryzacyjne,operatywne

3.

Flipped classroom polega na:

a)

uczeniu się w domu na podstawie materiałów przygotowanych przez nauczyciela, a następnie kontynuowaniu nauki na zajęciach dydaktycznych

b)

zastosowaniu flipchartów na zajęciach dydaktycznych, by zobrazować przedstawiane tezy

c)

zastosowaniu strategii kształcenia zdalnego do edukacji studentów, którzy nie mogli uczestniczyć w realizowanych wcześniej zajęciach

d)

przygotowaniu podczas zajęć podcastów lub nagrań wideo, zwiększających stopień wizualizacji omawianych treści teoretycznych

4.

Flipped classroom to:

a)

proces uczenia się, w którym ciężar odpowiedzialności za wyniki tego uczenia bierze na siebie w całości osoba ucząca się, nauczyciel jest jedynie facylitatorem

b)

sposób uczenia się, w którym bardziej aktywny od nauczyciela jest uczeń korzystający z różnorodnych technik dydaktycznych

c)

metoda dydaktyczna, której głównym założeniem jest, że znaczna część kształcenia odbywa się poza klasą/salą dydaktyczną

d)

sposób uczenia, w którym uczący się wstępnie zapoznaje się z danym materiałem przed zajęciami, a na zajęciach pogłębia wiedzę i umiejętności

5.

Zapamiętujemy lepiej, jeżeli widzimy praktyczne zastosowanie informacji.

a)

Prawda

b)

Fałsz

c)

Nie mam pojęcia...

6.

Używanie wielu fachowych terminów powoduje, iż informacje są gorzej zapamiętywane.

a)

Prawda

b)

Fałsz

c)

Nie mam pojęcia...

7.

Wykład sprawdzi się dobrze przy przekazywaniu wiedzy ale nie przy zdobywaniu umiejętności.

a)

Prawda

b)

Fałsz

c)

Nie mam pojęcia...

8.

Ośrodkiem mózgowym odpowiedzialnym za negatywne emocje jest:

a)

ciało migdałowate

b)

prążkowie

c)

wzgórze

d)

móżdżek

9.

Za zahamowanie pobudzenia ciała migdałowatego odpowiada wysoki poziom:

a)

oksytocyny

b)

dopaminy

c)

norepinefryny

d)

adrenaliny

10.

Co pomaga w nauce?

a)

gimnastyka, korzystanie z lewej i prawej półkuli mózgu, oddychanie przeponowe

b)

siedzenie przed TV

c)

granie w gry komputerowe

d)

spotkania towarzyskie

11.

Jak uczyć się koncentracji uwagi?

a)

śpiewać, tańczyć i grać na instrumencie

b)

rozmawiać z kolegami i koleżankami

c)

oglądać bajki i grać w gry komputerowe

d)

trenować zmysł wzroku, słuchu,dotyku

12.

Jak rozciągnąć czas?

a)

dłużej spać i wylegiwać się w łóżku

b)

ustalić harmonogram dnia, korzystać z kalendarza, zegara, notatnika, poznać schemat Eisenhowera

c)

oglądać więcej filmów na YouTube

d)

głaskać pieska i kotka

13.

Jak trenować myślenie?

a)

myśleć kreatywnie, planować i być przygotowanym na nagłe sytuacje

b)

uczyć się codziennie po 10 godzin

c)

grać codziennie w piłkę nożną

d)

kłócić się z siostrą i bratem

14.

Co występuje jako pierwsze w cyklu uczenia się D. Kolba?

a)

refleksja

b)

generalizacja

c)

doświadczenie

d)

zastosowanie

15.

Do której kategorii sfery kognitywnej należą te pytania:

  • Co myślisz o ... ?
  • Jak powiązałbyś ... z ... ?
  • Co twoim zdaniem wynika z... ?
a)

rozumienie

b)

pamiętanie

c)

analizowanie

d)

zastosowanie

16.

Według hierarchii Masłowa najważniejszymi potrzebami są:

a)

potrzeby przynależności

b)

potrzeby fizjologiczne

c)

potrzeby samorealizacji

d)

potrzeby szacunku i uznania

17.

Jaki to styl uczenia się?

Obserwuje działania innych, ceni możliwość analizy sytuacji, zbiera dane, przygląda się im z różnych perspektyw. Zwykle introwertyczny, trzyma się z boku zespołu.

a)

pragmatyk

b)

teoretyk

c)

aktywator

d)

kontemplator