เลือกสื่อที่มีเนื้อหาถูกต้อง ทันสมัย น่าสนใจ

เป็นสื่อที่เหมาะกับวัย ระดับชั้น ความรู้

สื่อนั้นไม่ต้องสัมพันธ์กับเนื้อหาบทเรียน

เป็นสื่อที่มีคุณภาพเทคนิคการผลิตที่ดี มีความชัดเจนเป็นจริง

2 ประเภท คือ สื่อประเภทวัสดุ, โสตทัศนูปกรณ์

3 ประเภท คือ สื่อประเภทวัสดุ, โสตทัศนูปกรณ์, สื่อประเภทเทคนิค

3 ประเภท คือ สื่อประเภทเทคนิค, วิธีการ, โสตทัศนูปกรณ์

2 ประเภท คือ สื่อประเภทเทคนิค, โสตทัศนูปกรณ์

สื่อประเภทวัสดุ

สื่อประเภทเครื่องมือ

สื่อประเภทเทคนิค

โสตทัศนูปกรณ์

2 ลักษณะ คือ วัสดุที่เสนอความรู้ได้จากตัวมันเอง, วัสดุที่ต้องอาศัยสื่อประเภทเครื่องกลไก

2 ลักษณะ คือ วัสดุอุปกรณ์การสอน ,สื่อคอมพิวเตอร์

3 ลักษณะ คือ วัสดุที่เสนอความรู้ได้จากตัวมันเอง,วัสดุอุปกรณ์การสอน ,สื่อคอมพิวเตอร์

2 ลักษณะ คือ สื่อคอมพิวเตอร์,วัสดุที่เสนอความรู้ได้จากตัวมันเอง

โสตทัศนูปกรณ์

สื่อประเภทวัสดุ

สื่อคอมพิวเตอร์

สื่อประเภทเทคนิค

สื่อประเภทเทคนิคหรือวิธีการ

สื่อประเภทเครื่องมือ

สื่อประเภทวัสดุ

โสตทัศนูปกรณ์

เน้นมีอิสระในการเรียนรู้

เน้นการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้

เน้นการมีสัมพันธภาพที่ดีในการเรียนรู้

เน้นการคิดวิเคราะห์ในการมีส่วนร่วม

เป็นองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดทิศทางขององค์กร

เป็นสิ่งที่องค์กรต้องมุ่งดำเนินการให้ถึง

เป็นองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับคำมั่นสัญญาที่องค์กรต้องดำเนินการไปให้บรรลุวัตถุประสงค์ การกำหนดปณิธานจึงต้องสอดคล้องกับปรัชญา

เป็นสิ่งที่ต้องการจะทำหรือดำเนินการให้สำเร็จตามเป้าหมาย

2 ข้อ 1) อาคารสถานที่ 2) สาธารณูปโภค

2ข้อ 1) อาคารสถานที่ 2) อุปกรณ์การสื่อสาร

3 ข้อ 1) อาคารสถานที่ 2) อุปกรณ์การสื่อสาร

3) งบประมาณ

3 ข้อ 1) อาคารสถานที่ 2) สาธารณูปโภค

3) อุปกรณ์การสื่อสาร

เก็บข้อมูลจากการทดสอบและสังเกต

การเก็บข้อมูลจากการสังเกตและสัมภาษณ์

เก็บข้อมูลจากการสัมภาษณ์และการสอบถาม

เก็บข้อมูลจากการสอบถามและการสังเกต

8 ข้อ ได้แก่ ปรัชญา ปณิธาน วิสัยทัศน์ เป้าหมาย จุดมุ่งหมาย วัตถุประสงค์ ภารกิจและงาน บุคลากร

9 ข้อ ได้แก่ปรัชญา ปณิธาน วิสัยทัศน์ เป้าหมาย จุดมุ่งหมาย วัตถุประสงค์ ภารกิจและงาน บุคลากร โครงสร้างพื้นฐาน

10ข้อ ได้แก่ ปรัชญา ปณิธาน วิสัยทัศน์ เป้าหมาย จุดมุ่งหมาย วัตถุประสงค์ ภารกิจและงาน บุคลากร โครงสร้างพื้นฐาน และการติดตามประเมินผล

10ข้อ ปรัชญา ปณิธาน วิสัยทัศน์ เป้าหมาย จุดมุ่งหมาย วัตถุประสงค์ ภารกิจและงาน บุคลากร โครงสร้างพื้นฐาน และโครงสร้างเพิ่มเติม

เหมาะสมกับเนื้อหาและความต้องการของผู้สอน

เหมาะสมกับเนื้อหาและความต้องการของนักเรียน

เหมาะสมกับผู้เรียนและความต้องการของผู้สอน

เหมาะสมกับเนื้อหาและการนำไปใช้

จุดประสงค์ โครงสร้าง รูปแบบ

จุดประสงค์ การเรียนรู้ การประเมินผล ปรับปรุงแก้ไข

จุดประสงค์ รูปแบบ การประเมินผล แก้ไข

โครงสร้าง การเรียนรู้ ปรับปรุงแก้ไข

เตรียมตัวผู้เรียน เตรียมอุปกรณ์ เตรียมสื่อ เตรียมตัวผู้สอน

เตรียมสถานที่ เตรียมตัวผู้สอน เตรียมตัวผู้ฟัง เตรียมผู้ดู

เตรียมตัวผู้สอน เตรียมตัวผู้เรียน เตรียมสถานที่ จัดเตรียมสื่อ

สื่อการเรียนการสอนที่ครูนำมาสอนส่วนใหญ่แล้วมักจะเป็นสิ่งที่ทันสมัยมีการพัฒนาไปตามการเปลี่ยนแปลงต่างๆ

ขั้นก่อนเรียน ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นการสอน ขั้นสรุปบทเรียน

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นดำเนินการสอน ขั้นสรุปบทเรียน ขั้นประเมิน

ขั้นก่อนเรียน ขั้นดำเนินการสอน ขั้นวิเคราะห์ ขั้นสรุปบทเรียน ขั้นประเมินผู้เรียน

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นดำเนินการสอน ขั้นวิเคราะห์ ขั้นสรุปบทเรียน ขั้นประเมินผู้เรียน

คอมพิวเตอร์ช่วยสอน

ครูผู้ช่วยสอน

เครื่องมือผู้ช่วยสอน

คอมพิวเตอร์สื่อสาร

แบบฝึกหัดท้ายบท

แบบทดสอบระหว่างเรียน

บทเรียนออนไลน์

บทเรียนในแต่ละบท

Tablet

E-Book

Notebook

Computer

เน้นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ให้นักเรียนได้ประกอบกิจกรรมการเรียนด้วยตนเองมากที่สุดโดยอาศัยเทคโนโลยีสื่อการสอนแบบประสม

เป็นศูนย์การเรียนที่แยกเป็นอิสระจากห้องเรียน

เป็นการดัดแปลงห้องเรียนธรรมดาโดยจัดเป็นศูนย์วิชาการต่างๆไว้ที่ผนังห้องหรือมุมห้อง

สถานศึกษาที่เปิดโอกาสให้บุคคลทุกวัยไม่ว่าจะเป็นเด็กเล็กหรือผู้สูงอายุเข้าศึกษาหาความรู้ได้

เน้นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ให้นักเรียนได้ประกอบกิจกรรมการเรียนด้วยตนเองมากที่สุด

เป็นศูนย์การเรียนที่แยกเป็นอิสระจากห้องเรียน เช่น ศูนย์การเรียนครูเป็นศูนย์การเรียนที่ใช้เป็นห้องปฏิบัติการ

เป็นการดัดแปลงห้องเรียนธรรมดาโดยจัดเป็นศูนย์วิชาการต่างๆไว้ที่ผนังห้องหรือมุมห้อง

สถานศึกษาที่เปิดโอกาสให้บุคคลทุกวัยไม่ว่าจะเป็นเด็กเล็กหรือผู้สูงอายุเข้าศึกษาหาความรู้ได้

เน้นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ให้นักเรียนได้ประกอบกิจกรรมการเรียนด้วยตนเองมากที่สุด

เป็นศูนย์การเรียนที่แยกเป็นอิสระจากห้องเรียน

เป็นการดัดแปลงห้องเรียนธรรมดาโดยจัดเป็นศูนย์วิชาการต่างๆไว้ที่ผนังห้องหรือมุมห้อง

สถานศึกษาที่เปิดโอกาสให้บุคคลทุกวัยไม่ว่าจะเป็นเด็กเล็กหรือผู้สูงอายุเข้าศึกษาหาความรู้ได้

เน้นการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ให้นักเรียนได้ประกอบกิจกรรมการเรียนด้วยตนเองมากที่สุด

เป็นศูนย์การเรียนที่แยกเป็นอิสระจากห้องเรียน

เป็นการดัดแปลงห้องเรียนธรรมดาโดยจัดเป็นศูนย์วิชาการต่างๆไว้ที่ผนังห้องหรือมุมห้อง

สถานศึกษาที่เปิดโอกาสให้บุคคลทุกวัยไม่ว่าจะเป็นเด็กเล็กหรือผู้สูงอายุเข้าศึกษาหาความรู้ได้

1 แนวคิด คือ แนวอนุรักษ์นิยม

1 แนวคิด คือ แนวเสรีนิยม

2 แนวคิด คือ แนวอนุรักษ์นิยม, แนวเสรีนิยม

3 แนวคิด คือ แนวอนุรักษ์นิยม, แนวเสรีนิยม, แนวเสรีภาพ

เป็นการมุ่งพัฒนากระบวนการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น

เป็นการมุ่งพัฒนาความรู้ควบคู่คุณธรรม

เป็นการมุ่งพัฒนาประสบการณ์ด้วยการลงมือการทำปฏิบัติหรือ ศึกษาด้วยตนเอง

เป็นการมุ่งพัฒนาสาระการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเข้าใจ

เป็นการมุ่งพัฒนากระบวนการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น

เป็นการมุ่งพัฒนาความรู้ควบคู่คุณธรรม

เป็นการมุ่งพัฒนาประสบการณ์ด้วยการลงมือการทำปฏิบัติหรือ ศึกษาด้วยตนเอง

เป็นการมุ่งพัฒนาสาระการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเข้าใจ

นักเรียนครู

ครู

ผู้บริหาร

นักการภารโรง

2 ประเภท หอสมุดแห่งชาติ , ห้องสมุดโรงเรียน

3 ประเภท หอสมุดแห่งชาติ , ห้องสมุดโรงเรียน

,ห้องสมุดมหาวิทยาลัย

4 ประเภท หอสมุดแห่งชาติ , ห้องสมุดโรงเรียน

,ห้องสมุดมหาวิทยาลัย , ห้องสมุดประชาชน

5 ประเภท หอสมุดแห่งชาติ , ห้องสมุดโรงเรียน ,ห้องสมุดมหาวิทยาลัย , ห้องสมุดประชาชน , ห้องสมุดเฉพาะ

ช่วยส่งเสริมการใช้เวลาว่างให้มีประโยชน์

ช่วยส่งเสริมให้ทุกคนมีเวลาว่างรวมกัน

ช่วยส่งเสริมให้ครูและนักเรียนมีข้อมูลทางการศึกษา

ช่วยส่งส่งเสริมให้นักเรียนมีที่พักผ่อนระหว่างเรียน

นักเรียน

ครู

ประชาชนทั่วไป

ถูกทุกข้อ

2 ประเภท บริการทั่วไป , บริการสารนิเทศ

2 ประเภท บริการทั่วไป , บริการส่วนบุคคล

2 ประเภท บริการสารนิเทศ , บริการส่วนบุคคล

2 ประเภท บริการทั่วไป , บริการสารนิเทศ , บริการส่วนบุคคล

งานบริการห้องสมุด คืองานใด ๆ ของห้องสมุดที่กระทำหรือติดต่อเกี่ยวข้องโดยตรงกับผู้ใช้จัดว่า เป็นงานบริการ

งานบริการ หมายถึง สิ่งที่ห้องสมุดจัดให้เพื่อสนองความต้องการของผู้ใช้ในด้านหนังสือ สิ่งพิมพ์และวัสดุอื่น ๆ

งานบริการห้องสมุดไว้ว่า งานบริการเป็นหัวใจ สำคัญของห้องสมุด เป็นงานที่เกี่ยวข้องกับผู้ใช้ทุกระดับ

งานบริการห้องสมุดโรงเรียนออกเป็นงานต่าง ๆ ดังนี้คือการจัดวัสดุห้องสมุดให้สะดวกแก่การใช้บริการให้ยืม บริการหนังสือจอง บริการ

ส่งเสริมความรับผิดชอบในการเรียนของผู้เรียนแต่ละกลุ่ม

ส่งเสริมการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มสร้างความสามัคคี

ส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักขวนขวายหาความรู้ตามความสนใจ

กล่าวถูกทุกข้อ

ศูนย์ฝึกทักษะ

ศูนย์สอนเสริม

ศูนย์ความสนใจ

ศูนย์สำรอง

Enrichment Centers

Reserved Centers

Remedial Centers

Skill Centers

ศูนย์เพิ่มพูนความรู้

ศูนย์ความสนใจ

ศูนย์ฝึกทักษะ

ศูนย์สำรอง

ต้นทุนมาก (Cost)

ศูนย์การเรียนสามารถนำไปใช้กับทุกระดับการศึกษา ทุกรายวิชา

ผู้สอนต้องมีความรู้ความเข้าใจ และมีทักษะในการจัดทำชุดการสอน

ข้อก และ ข้อค กล่าวถูกต้อง

การประยุกต์ใช้ศูนย์การเรียนรู้

ข้อจำกัดของศูนย์การเรียนรู้

ข้อดีของศูนย์การเรียนรู้

กล่าวถูกทุกข้อ

ศูนย์สำรอง

ศูนย์ความสนใจ

ศูนย์ฝึกทักษะ

ผิดถูกข้อ

1 หมวด มาตราฐานทั่วไป

2 หมวด มาตราฐานทั่วไป , มาตราฐานเชิงปริมาณ

3 หมวด มาตราฐานทั่วไป , มาตราฐานเชิงปริมาณ ,

มาตราฐานเชิงบวก

4 หมวด มาตราฐานทั่วไป , มาตราฐานเชิงปริมาณ , มาตราฐานเชิงบวก , มาตราฐานเชิงลบ