NEW
Font size
WorksheetsPPG 2019
Total questions: 19
Worksheet time: 10mins
untuk mengetahui prestasi belajar yang dicapai oleh semua peserta didik pada suatu rombongan belajar dapat dilakukan dengan menghitung nilai
Mean
Modus
Median
Simpangan aku
seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. dia bahkan lebih senang tinggal di ekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tengelam. peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor ....
intelegensi dan kognitif
budaya dan pembiasaan
keluarga dan lingkungan masyarakat
emosianal dan kepribadian
seorang peserta pendidik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi , ia memisahkan diri dan cendrung belajar sendiri. peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan
sosial- emosional
kognitif
moral
spiritual
instrumen yang digunakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah ....
pedoman observasi
kuesioner
pedoman wawancara
tes hasil belajar
sebelum guru menyusun soal soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus dipelajari
buku sumber yang digunakan
kurikulum dan silabus
indikator pencapaian kompetensi
kemampuan awal siswa
dibawah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan assesmen hasil belajar peserta didik, kecuali
ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi
mengunakan acuan kreteria berdasarkan pencapaian kompetensi
ditinjaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan
dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek
berikut ini lanhkah langkah dalam tahap perencanaan tindakan dalam PTK , kecuali ....
formulasi solusi dalam bentuk hipotesis tindakan
analisis kelainan hipotesis tindakan
persiapan tindakan
observasi dan inperetasi
instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik harus memenuhi persyaratan berikut, kecuali ....
kontruksi butir soal memenuhi persyaratan yang sesuai dengan bentuk tes yang digunakan
substansi yang diukur mempersentasikan kompetensi yang dinilai
bahasa yang digunakan komukinatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik
digunakan untuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester
kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adalah melakukan refleksi. refleksi ini hanya dilaksanakan pendidik saja, tetapi juga oleh peserta didik. tujuan dilakukan refleksi pembelajaran bagi peserta didik adalah ..
untuk mengidentifikasi faktor faktor penyebab kegagalan pendidikan dalam pembelajaran
untuk mencapai kepuasn diri peserta didik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin komunikasi positif dengan pendidik
untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran selanjutnya
untuk mencapai kepuasan diri peserta didik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin komunikasi positif dengan peserta didik
kompetensi rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari ....
identitas, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran , materi , metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah langkah pembelajaran, evaluasi
identitas, kompetensi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran , indikator ,materi , metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah langkah pembelajaran, evaluasi
identitas, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran , materi , metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah langkah pembelajaran, evaluasi
identitas, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran , materi , metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi , langkah langkah pembelajaran
program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing masing. pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik. pernyataan diatas termasuk salah satu prinsip yang
fleksibilitas
interaktif
adaptif
kesinambungan
penilaian yang dapat dipertanggung jawabkan , baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang ....
adil
akuntabel
valid
sistematis
proposal penelitian dalam PTK adalah
usulan untuk mendapatan dana penelitian
uraian tentang kompetensi kompetensi yang harus dilakukan guru
uraian projek penelitian pendidik
perencanaan sistematis untuk melaksanakan PTK
agar dapat menyusus hipotesis tindakan dengan tepat, anda dapat melakukan kegiatan-kegiatan. salah satu kegiatan itu adalah pengajian teoritik di bidang pembelajaran/pendidik. pernyataan tersebut merupakan kegiatan PTK pada langkah ....
merumuskan masalah
mengidentifikasi masalah
merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan
menyusun proposal penelitian
salah satu prinsip dalam penilaian hasil belajar peserta didik adalah penilaian harus terpadu artinya ....
penilaian berdasarkan data yang mencerminkan kemampuan yang harus diukur
penilaian merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran
penilaian berdasarkan kreteria yang jelas tentang kompetensi yang harus dicapai
penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi
perhatikan beberapa kompetensi dari RPP untuk mata pelajaran bahasa indonesia adalah sebagai berikut
kompetensi dasar : mengenal kegiatan musyawarah
indikator : menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah
tujuan pembelajaran : setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas dapat menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar
berdasarkan komponen- komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah ....
memberikan umpan balik dan tindak lanjut
mendorong partisifasi aktif peserta didik
memperhatikan perbedaan individu peserta didik
keterkaitan dan keterpaduan
penilaian harus dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah langkah yang baku, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang ....
adil
objektif
valid
sistematis
dalam rancangan program remedial bagi peserta didik yang capaian presentasinya dibawah ketuntasan belajar ....
proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa
tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan tes diagnostik
sasaran terpenting pengajaran remedial adalah peningkatan kecerdasan siswa
strategi yang dipilihnya berbentuk test ulang
persiapan awal PTK adalah
menyiapkan cara wawancara
membuat analisis kelayakan hipotesis
membut rencana (perbaikan ) pembelajaran dan skenarionya
menyiapkan fasilitas dan sarana
