นักเรียนได้ทำงานเป็นกลุ่ม

นักเรียนสนุกกับการเรียน

นักเรียนสนุกและครูสอนสบาย

นักเรียนสนุก สร้างองค์ความรู้และจำบทเรียนได้นาน

ผู้อำนวยความสะดวก ผู้สอน ผู้ชี้แนะ

ผู้อำนวยความสะดวก ผู้กระตุ้น ผู้ชี้แนะ

ผู้กระตุ้น ผู้สอน ผู้ชี้แนะ

ผู้สอน ต้นแบบของนักเรียน ผู้ชี้แนะ

จดบันทึกการบรรยาย

นักเรียนเหมือนฟองน้ำมาซึมซับความรู้จากครู

เตรียมพร้อมที่จะรับความรู้จากครู

สร้างความรู้จากกิจกรรมที่ปฏิบัติ

สร้างสถานการณ์ให้นักเรียนคิด และใช้กระบวนการแก้ปัญหาด้วยตนเอง

ปล่อยให้นักเรียนทำกิจกรรมที่ต้องการอย่างอิสระ

นำเสนอและยกตัวอย่างประกอบเนื้อหาอย่างละเอียด

นำเสนอเนื้อหาวิชาและสื่อการสอนอย่างครบถ้วน

นักเรียนเล่นตลอดในการจัดการเรียนรู้

นักเรียนเรียนเหมือนไม่ได้เรียน

นักเรียนเรียนสนุก ลงมือปฏิบัติ และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

นักเรียนตั้งใจฟังครูอย่างกระตือรือร้น

นักเรียนไม่ได้เรียนรู้

ใช้เวลามากในการเตรียมการและการสอน

นักเรียนสนุกกับการเรียนมากเกินไป

ครูไม่ได้แสดงความสามารถในการบรรยาย

มีความมั่นใจในตนเองในการจัดกิจกรรม

ทำตามกระแสแฟชั่นจัดกิจกรรมตามคนอื่น

มีทักษะในการจัดกระบวนการเรียนการสอน

เป็นผู้จัดการให้นักเรียนสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง

ห้องเรียนที่มีนักเรียนจำนวนมาก

ห้องเรียนที่มีอุปกรณ์การสอนทันสมัย

ห้องเรียนที่จัดโต๊ะเก้าอี้ให้สามารถเคลื่อนย้ายได้

ห้องเรียนที่มีครูเป็นผู้จัดการให้นักเรียนสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง

ส่งเสริมและพัฒนาทักษะนักเรียนในการทำงานเป็นทีม การคิดวิเคราะห์

ทำให้มีบรรยากาศการเรียนสนุกสนาน มีชีวิตชีวา

เป็นแรงเสริมทางบวกและทำให้นักเรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้

ทุกข้อที่กล่าวมา ไม่มีข้อใดผิด