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WorksheetsSIMULACRO FINAL ÉNFASIS BIOCHEM
Total questions: 27
Worksheet time: 54mins
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
De acuerdo con lo ilustrado es válido afirmar que
A. el recipiente IV es el que contiene menor masa.
B. los recipientes II y IV contienen igual masa.
C. el recipiente III es el que contiene mayor masa.
D. el recipiente III contiene mayor masa que el recipiente I.
A. 16 u.m.a. porque presenta 16 neutrones en el núcleo y 8 electrones.
B. 8 u.m.a. porque presenta 8 neutrones en el núcleo y 8 electrones.
C. 16 u.m.a. porque presenta 8 protones y 8 neutrones en su núcleo.
D. 16 u.m.a. porque presenta 8 protones y 8 neutrones en su núcleo.
Si el Zinc realiza dos enlaces con el cloro (Cl) formando el cloruro de zinc (ZnCl2), ¿Cuál es la configuración electrónica del zinc en este compuesto es iónico (Zn+2)?
A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10
B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 5s2
C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6
D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d8
A. X
B. Y
C. D
D. F
Si la configuración del elemento B+2 es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 y la masa atómica es de 137,34 uma ¿Cuál es el numero atómico de este elemento?
A. 56
B. 54
C. 137
D. 81
El calcio es un metal ubicado en el grupo IIA, su número atómico es 20 y el numero masico es 40. Diga los números cuánticos a los que corresponde el electrón diferencial
del elemento.
A. n: 3, l: 0, ml: -1, ms: +1/2
B. n: 4, l: 1, ml: -1, ms: -1/2
C. n: 4, l: 0, ml: 0, ms: -1/2
D. n: 2, l: 0, ml: 0, ms: +1/2
Las siguientes figuras ilustran diferentes métodos de separación
Juan tiene una mezcla homogénea de sal y agua. El método más apropiado para obtener la sal.
A. Evapora
B. Filtración
C. Destilación
D. Decantación
La destilación fraccionada es un proceso utilizado en la refinación del petróleo; su objetivo es separar sus diversos componentes mediante calor, como se representa en el siguiente esquema:
Si en la torre de destilación se daña el sistema de calentamiento, impidiendo llegar a temperaturas superiores a 250°C, se esperaría separar:
A. aceites ligeros y diésel.
B. diésel y gasolina.
C. gasolina y queroseno.
D. aceites pesados y parafina.
Los cambios de estado de un material se pueden visualizar así:
El diagrama de fase de una sustancia X es el siguiente:
De acuerdo con el diagrama anterior, si la sustancia X pasa de las condiciones del punto 1 a las condiciones del punto 2, los cambios de estado que experimenta son:
A. evaporación y fusión
B. sublimación y condensación
C. condensación y solidificación
D. evaporación y sublimación inversa
Antiguamente, en las pinturas se empleaban como pigmentos metales como zinc, hierro, bario y aluminio, pero actualmente se han reemplazado en su mayoría por óxido de titanio. La siguiente tabla muestra la configuración electrónica de los metales empleados en el experimento anterior.
El elemento que pertenece a los metales alcalinotérreos y está ubicado en el periodo 6 y grupo 2 es:
A. Zinc
B. Hierro
C. Bario
D. Aluminio
La siguiente expresión representa la especie A y la especie B:
De acuerdo con lo anterior, puede deducirse que la relación entre las dos especies es que:
A. Son isótopos
B. Son elementos diferentes
C. X es un anión de A
D. X es un catión de A
A.
B.
C.
D.
A. Disminuirían las poblaciones de pez loro debido al aumento de su principal depredador.
B. Aumentarían las poblaciones de tiburones, porque podrán alimentarse de todos los otros niveles tróficos
C. Aumentaría la cantidad de zooplancton, porque disminuirían la presión de sus depredadores.
D. Disminuiría la abundancia de productores, porque aumentarían los consumidores primarios
El anabolismo es una forma de metabolismo que requiere energía y da como resultado la elaboración de moléculas complejas a partir de moléculas simples. Por el contrario, el catabolismo transforma moléculas complejas en moléculas simples y produce energía. El siguiente esquema muestra los procesos de fotosíntesis y respiración en plantas.
Con base en la información anterior, se puede afirmar que
A. la fotosíntesis es un proceso anabólico porque produce glucosa como molécula compleja.
B. la fotosíntesis es un proceso catabólico porque requiere energía en forma de luz solar.
C. la respiración es un proceso anabólico porque produce energía en forma de ATP.
D. la respiración es un proceso catabólico porque produce moléculas complejas como CO2 y agua.
Unos estudiantes analizaron el agua de un río y encontraron que contenía altos niveles de cadmio y plomo, que son metales tóxicos. Al estudiar el origen de la contaminación descubrieron que los metales provenían de filtraciones de la descomposición de pilas en un botadero de basura cercano. Los estudiantes proponen que a futuro se deberían separar las pilas del resto de los desechos en contenedores completamente aislados. Con base en la información anterior, se puede afirmar que la propuesta de los estudiantes es
A. inapropiada, porque es mejor desarmar las pilas y luego desecharlas.
B. apropiada, porque se evitaría la presencia de metales pesados en el agua.
C. . apropiada, porque luego se podrían reutilizar las pilas desechadas.
D. . inapropiada, porque es mejor quemarlas ya que no entrarían en contacto con el agua.
Los ecosistemas se consideran sistemas abiertos porque en su mantenimiento es fundamental el flujo de materia y energía que intercambian de manera constante con su medio externo. De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de los siguientes modelos representa precisamente un ecosistema abierto?
A.
B.
C.
D.
La polilla grande de la cera es un patógeno que mata las larvas de las abejas y causa grandes pérdidas económicas a los apicultores de todo el mundo, por la gran cantidad de panales que destruye. Según la información anterior, ¿cuál de las siguientes preguntas está relacionada con la problemática descrita y puede resolverse mediante una investigación en el campo de las ciencias naturales?
A. ¿En qué etapa del ciclo biológico la polilla afecta los panales de las abejas?
B. ¿Cómo se afecta la economía de los apicultores por causa de la polilla?
C. ¿Cuáles son las características morfológicas de las abejas usadas en la apicultura?
D. ¿Cuánto invierten al año los apicultores para el control de la polilla en la región?
En una especie de pato se pueden encontrar individuos con cuello corto e individuos con cuello largo. En esta especie se encuentran una mayor cantidad de patos con cuello largo. En un experimento se aparearon una hembra y un macho de cuello largo; de sus hijos 3/4 son de cuello largo y 1/4 son de cuello corto. De los genotipos de los padres puede afirmarse que
A. ambos padres eran heterocigotos
B. el macho era heterocigoto y la hembra era homocigoto recesivo.
C. el macho era heterocigoto y la hembra era homocigoto dominante.
ambos padres eran homocigotos dominantes.
A partir de las cadenas de ARN mensajero se forman las proteínas. En este proceso, por cada tres nucleótidos consecutivos de ARN mensajero se codifica un aminoácido. A continuación se muestra una secuencia de ARN mensajero.
AUGGCAAGAAACGACCACAUCUAGGUAUGC
Los nucleótidos AUG codifican únicamente para indicar el inicio de la formación de la proteína y los nucleótidos UAG codifican únicamente para indicar su terminación. Con base en esta información, ¿cuántos aminoácidos conformarán la proteína?
A. 8
B. 18
C. 6
D. 10
En el modelo se presenta el proceso de síntesis de proteínas en una célula
De acuerdo con el modelo, si no se copia correctamente la información del ADN al ARNm en el proceso de transcripción, ¿qué puede sucederle al proceso de síntesis de proteínas?
A. Se produciría una cadena de ARNm doble como la molécula de ADN.
B. El ribosoma no podría entrar al núcleo a leer la información del ADN.
C. Los aminoácidos no podrían unirse al ARNt en el citoplasma.
D. Se unirían aminoácidos que no corresponden con la secuencia de ADN.
En las células animales, los lisosomas son los organelos encargados de digerir con enzimas los nutrientes que la célula consume. Si todos los lisosomas de una célula se rompieran, ¿qué le sucedería inicialmente a la célula?
A. Se degradarían moléculas en su interior
B. Perdería todo el agua del citoplasma.
C. No habría respiración celular.
D. No se formarían proteínas.
Un investigador somete dos grupos de ratones a las condiciones que muestra la tabla
De acuerdo con el experimento, ¿por qué los ratones del grupo 1 ubicaron tan fácilmente el recipiente?
A. Porque el triángulo los guió hasta el recipiente
B. Porque nadaron más rápido que los ratones del grupo 2.
C. Porque permanecieron más tiempo en el tanque que los ratones del grupo 2.
D. Porque el ejercicio mejoró su capacidad de memorizar.
El objetivo de una práctica es la detección de almidón en la papa, utilizando el lugol como colorante. Se realizan cuatro experimentos con las condiciones que se muestran en la tabla.
En esta práctica, el experimento 4 es importante porque
A. permite que el almidón se encuentre soluble.
B. contiene el colorante con el cual se logra la detección de almidón.
C. contiene más almidón que el que contiene la papa.
D. permite establecer el color esperado para la detección de almidón.
A.
B.
C.
D.
