WorksheetsNueva Escuela Mexicana
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Todos queremos que nuestras escuelas sean..
Inclusivas y de Excelencia.
Participativas y Equitativas.
Todas las anteriores.
Ninguna de las anteriores.
¿Qué deben elaborar los docentes para orientar, planear y materializar el avance de los aprendizajes de todos los alumnos?
Plan Anual Escolar (PAE)
Ruta de Mejora Escolar (RME)
Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC)
Ruta de Mejora (RM)
El Programa Escolar de Mejora Continua, se dice que es multianual porque se puede desarrollar de...
2 a 4 Ciclos Escolares.
2 a 3 Ciclos Escolares.
2 a 5 Ciclos Escolares.
Menos de 1 Ciclo Escolar.
El Programa Escolar de Mejora Continua, articula...
Objetivos.
Metas.
Acciones
Ninguna de las anteriores.
Todas las anteriores.
Para Elaborar el PEMC, es necesario atender los siguientes pasos que son...
Diagnóstico de la escuela, objetivos, Metas, Planeación de acciones, Comunicación de avances y resultados.
Diagnóstico de la escuela, objetivos, Metas, Planeación de acciones, seguimiento y evaluación, Comunicación de avances y resultados.
Objetivos, Metas, Planeación de acciones, seguimiento y evaluación, Comunicación de avances y resultados.
Diagnóstico de la escuela, objetivos, Metas, seguimiento y evaluación, Comunicación de avances y resultados.
Este paso debe brindar información de las necesidades educativas, las principales problemáticas y causas que afectan el aprendizaje de las NNA que ayuden a establecer las prioridades a atender; asimismo describirá los resultados de aprendizaje de los alumnos.
Diagnóstico de la Escuela
Objetivos
Metas
Planeación de Acciones
¿Cuál es el paso que pide que sean específicas, alcanzables, medibles, realistas y pertinentes; definir claramente a quién o a quiénes aplica; puntualizar el tiempo para alcanzarse y permitir el monitoreo de avances, estableciendo puntos de partida y de llegada?
Diagnóstico de la Escuela.
Objetivos.
Metas.
Planeación de Acciones.
¿Cuál es el paso que indica el o los aspectos a trabajar, hacen referencia al cambio o mejora que se quiere lograr y son suficientemente amplios para alcanzarse con distintos tipos de acciones y en un tiempo determinado (2 a 4 ciclos escolares)?
Diagnóstico de la Escuela.
Objetivos.
Metas.
Planeación de Acciones.
En este paso se informa a la comunidad escolar, los resultados y las conclusiones surgidas en la evaluación con el fin de reconocer los logros e identificar desafíos que deberán abordarse y aspectos a fortalecerse en el siguiente ciclo escolar, en el contexto de una política de colaboración y participación.
Seguimiento y Evaluación.
Comunicación de Avances y Resultados.
Planeación de Acciones.
Metas.
Este paso responde a un objetivo concreto y especifica los actores (padres, madres, alumnos, maestros y directores), recursos, fechas de realización, definirse en función de las causas que determinan los logros educativos de la escuela y que puedan implementarse fácilmente en las actividades cotidianas del aula o de la escuela.
Seguimiento y evaluación.
Comunicación de Avances y Resultados.
Planeación de Acciones.
Metas.
