wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Контрольная работа по теме "Моделирование" 8 класс

Total questions: 15

Worksheet time: 45mins

Name
Class
Date
1.

Метод познания, заключающийся в создании и исследовании моделей.

a)

формализация

b)

умозаключение

c)

проектирование

d)

моделирование

2.

К какому виду модели относится пример изображенный на рисунке?

a)

натурная

b)

образная

c)

знаковая

d)

вербальная

3.

Какая модель изображена на рисунке?

a)

знаковая

b)

натурная

c)

вербальная

d)

информационная

4.

Описания предметов, явлений, событий, процессов на естественных языках, это...

a)

словесная модель

b)

образная модель

c)

смешанная модель

5.

Отметьте только графические информационные модели

a)

чертеж

b)

макет дома

c)

график

d)

программа Pascal

e)

схема

6.

Укажите пары объектов, о которых можно сказать, что они находятся в отношении «объект — модель»:

a)

автомобиль — техническое описание автомобиля

b)

Новосибирск — город

c)

человек — манекен

d)

компьютер — процессор

e)

город — путеводитель по городу

7.

Географическую карту следует рассматривать скорее всего как модель следующего вида:

a)

математическую

b)

вербальную

c)

табличную

d)

графическую

e)

натурную

8.
Модель - это
a)
визуальный объект
b)
свойство процесса или явления
c)
упрощенное представление о реальном объекте, процессе или явлении
d)
материальный объект
9.
К числу математических моделей относится
a)
формула корней квадратного уравнения
b)
милицейский протокол
c)
правила дорожного движения
d)
кулинарный рецепт
10.
Расписание движения поездов может рассматриваться как пример модели следующего вида:
a)
натурной
b)
графической
c)
табличной
d)
компьютерной
11.

Между населёнными пунк­та­ми А, В, С, D, Е по­стро­е­ны до­ро­ги, про­тяжённость ко­то­рых (в ки­ло­мет­рах) при­ве­де­на в таб­ли­це:

Опре­де­ли­те длину крат­чай­ше­го пути между пунк­та­ми А и E. Пе­ре­дви­гать­ся можно толь­ко по до­ро­гам, про­тяжённость ко­то­рых ука­за­на в таб­ли­це.

a)

10

b)

11

c)

9

d)

7

12.

Между населёнными пунк­та­ми А, В, С, D, Е по­стро­е­ны дороги, протяжённость ко­то­рых (в километрах) при­ве­де­на в таблице:

Определите длину крат­чай­ше­го пути между пунк­та­ми А и E. Пе­ре­дви­гать­ся можно толь­ко по дорогам, протяжённость ко­то­рых ука­за­на в таблице.

a)

7

b)

9

c)

6

d)

4

13.

Учитель Иван Пет­ро­вич живёт на стан­ции Антоновка, а ра­бо­та­ет на стан­ции Дружба. Чтобы успеть с утра на уроки, он дол­жен ехать по самой ко­рот­кой дороге. Про­ана­ли­зи­руй­те таблицу и ука­жи­те длину крат­чай­ше­го пути от стан­ции Антоновка до стан­ции Дружба:

a)

6

b)

8

c)

5

d)

4

14.

На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В?

a)

10

b)

13

c)

7

d)

15

15.

На ри­сун­ке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном на­прав­ле­нии, ука­зан­ном стрел­кой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К, про­хо­дя­щих через город Д?

a)

8

b)

9

c)

10

d)

13