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Worksheets108-1學障生的教學與輔導
Total questions: 11
Worksheet time: 7mins
Name
Class
Date
1.
學障是目前國內特教生各類別中人數最多的一類
a)
對
b)
錯
2.
只要學業表現低落就一定是學障生？
a)
對
b)
錯
3.
下列何者為學障主要的成因？
a)
學習態度不佳
b)
文化刺激不足
c)
教學不當
d)
神經心理功能異常
4.
學障生的智力在正常或正常程度以上
a)
對
b)
錯
5.
學障生可能有哪些學習困難？(複選)
a)
聽覺理解
b)
口語表達
c)
閱讀理解
d)
書寫
e)
數學運算
6.
哪些是學障生可能有的學習行為？(複選)
a)
會讀字句但不懂意思
b)
寫字速度慢、易出錯
c)
基礎數學運算緩慢，使用手指輔助
d)
九九乘法背誦有困難
7.
哪些是學障生可能有的學習行為？(複選)
a)
今天教明天忘
b)
容易因外界而分心
c)
指令只聽一半
d)
精細動作差(如：不太會用剪刀
8.
哪些是學障生可能有的學習行為？(複選)
a)
以各種藉口遲交學校作業
b)
嘗試新學習的意願低
c)
以不同面貌出現（如社交高手、班上小丑、不在乎）以挽回因學業不佳而失去的面子
9.
關於學障的鑑定何者有誤？
a)
需先確定一般教育的補救教學難以有效改善
b)
不用取得家長同意
c)
若鑑定有效日期到了，需重新鑑定一次
d)
鑑定為學障生後仍可放棄接受特教服務
10.
哪些是適合學障生的教學輔導原則？(複選)
a)
每次學習的範圍不要太大
b)
給他更多的時間完成作業
c)
協助他找出他的錯誤類型
d)
教他學習策略(如：畫重點)
11.
何者是教導學障生時應避免的行為？
a)
輔導他發掘自己的長處
b)
用負面的字眼如不用功、不專心等來斥責他
c)
輔導他接受自己的障礙
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