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Worksheets文意2
Total questions: 44
Worksheet time: 15mins
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1.
蒙娜麗莎的微笑一課中，達文西利用三角構圖來畫蒙娜麗莎的原因是什麼？
a)
讓人感受蒙娜麗莎的幽默風趣
b)
讓人感受蒙娜麗莎的愉悅心情
c)
讓人感受蒙娜麗莎的嬌貴高傲
d)
讓人感受蒙娜麗莎的優雅祥和
2.
跳躍的音符一課中，下面關於馬友友的敘述何者正確？
a)
六歲開始練習巴赫的曲子
b)
推動「絲路計畫」，蒐集美國、歐洲的藝術素材
c)
多次獲得美國 葛萊美獎
d)
出生於活潑熱情的美國
3.
作者寫蒙娜麗莎的微笑這篇文章的目的是什麼？
a)
增強學生對藝術作品的賞析能力
b)
能深入認識蒙娜麗莎的生平事蹟
c)
能了解文藝復興時代的創作風格
d)
能學習達文西在藝術創作的技法
4.
跳躍的音符一課中，馬友友為什麼能深刻的展現音樂的內涵？
a)
推動「絲路計畫」
b)
四歲開始練習巴赫的曲子
c)
只靠每天練琴
d)
歷經不同國家文化的洗禮
5.
請依照雪的銘印的課文內容，將下面情節排出正確順序：甲、雪提醒我們要有一顆清明的心乙、每年一到冬天，最常到文具店欣賞雪景耶誕卡丙、作者怕冷，卻喜歡用美的觀點來感覺雪丁、第一次看見雪是在一張耶誕卡上
a)
丁乙丙甲
b)
丁甲乙丙
c)
丙丁乙甲
d)
丙乙丁甲
6.
秋去秋來一課中，從一些方面來描寫「秋去秋來」，不包括下面哪一個選項？
a)
百花盛開的景象就像厚厚的彩色地毯
b)
美麗的樹葉讓人駐足欣賞
c)
樹葉顏色變紅
d)
秋天葉片掉落
7.
煮酒論英雄一文中，最後放了一首詩，請問用意是為什麼？
a)
加強本文的論點
b)
幫全文做一個摘要總結
c)
驗證文章中的假設
d)
為文章的疑問做解答
8.
秋去秋來一課中，作者說葉片色彩達到飽和時會開始掉落，色彩飽和是指什麼？
a)
葉片萌芽的時候
b)
葉片最綠的時候
c)
葉片最乾枯的時候
d)
葉片最紅的時候
9.
「從當下的嫩綠早春，揣度稍後的晚春，只留下飛散如煙的柳絮，因而更加喜愛眼前所見。」從這段文字推論，下面哪一個敘述正確？
a)
作者比較喜愛當下的嫩綠早春
b)
作者比較喜愛晚春只留飛散如煙的柳絮
c)
只要是眼前所見作者都喜歡
d)
稍後的晚春景色只是揣度，因此作者喜歡眼前所見
10.
秋去秋來一課中，對作者而言，春秋兩季是美好的時光，為什麼卻令人有些遺憾？
a)
天災太多
b)
遊客太多
c)
氣溫太高
d)
時間太短暫
11.
雪的銘印一課中，作者從許多方面形容白雪，不包括下面哪一項？
a)
白兔毛
b)
吸塵網
c)
滅音器
d)
天使
12.
記得螢火蟲一課中，「囊螢照書」代表什麼意義？
a)
天方夜譚
b)
歲月悠悠
c)
勤學刻苦
d)
洋溢溫馨
13.
蒙娜麗莎的微笑一課中，關於蒙娜麗莎這幅畫的敘述，何者錯誤？
a)
是達文西的畫作
b)
蒙娜麗莎的右手輕輕搭在左手上
c)
「蒙娜」是對婦女的敬稱
d)
蒙娜麗莎的眼角、嘴角的輪廓線都畫得十分清晰
14.
蒙娜麗莎的微笑一課中，蒙娜麗莎的後面有正在蒸發的溼潤空氣，籠罩著若隱若現的溪谷和山巒，而那些景物都帶著暗藍色。請問達文西運用這些技法的目的是什麼？
a)
呈現自然景物的高聳壯闊
b)
襯托出蒙娜麗莎的美麗
c)
將自然景物的神祕感充分烘托出來
d)
讓人物的體態顯得比較好看
15.
跳躍的音符一課中，透過許多動態的描寫，讓音樂呈現栩栩如生的畫面，哪一個敘述不屬於這樣的寫法？
a)
將東奔西跳的蚱蜢把公雞逗得團團轉的情境，幾乎是活生生的展現在聽眾眼前
b)
演奏描寫西部移民的美國民謠綠樹紅花
c)
表現魚兒曼妙洄游、偶爾奮躍而起的身影
d)
刻畫出男男女女歡樂的跳著方塊舞
16.
秋去秋來一課中，從一些訊息可以知道秋盡冬來，不包括下面哪一個選項？
a)
黃葉、紅葉慢慢落盡
b)
此時正是燠熱溼悶、雷聲暴雨的時光
c)
鋪蓋地面的彩葉乾枯、黯然失色
d)
落地的彩葉被白霜輕覆
17.
煮酒論英雄一文中，劉備心情的變化依序是
a)
擔心提心吊膽放下心大吃一驚
b)
擔心放下心大吃一驚
c)
擔心提心吊膽放下心
d)
擔心提心吊膽大吃一驚放下心
18.
記得螢火蟲一課中，為什麼作者想起螢火蟲會感覺到溫馨？
a)
小時候勤學刻苦的讀書
b)
爸媽說囊螢照書的故事
c)
童年提著綠色螢火蟲燈籠
d)
螢火蟲常在夜裡陪伴走路
19.
跳躍的音符一課中，「從地中海一路延伸到太平洋，蒐集中國、中亞的藝術素材，運用聲音的元素，譜出優美的樂章」是指馬友友的什麼想法？
a)
重視大提琴的製造產地
b)
想到世界各地義演
c)
想廣收世界各地的學徒
d)
「絲路計畫」
20.
雪的銘印一課中，每年一到冬天，作者最常做什麼事？
a)
到山上賞雪
b)
穿上厚大衣
c)
看雪地故事
d)
逛逛文具店
21.
煮酒論英雄一文中，下面哪一個不是曹操心目中英雄應具備的特質？
a)
就算雷聲大作也不怕
b)
像龍一樣能隨時變化
c)
有包藏宇宙、吞吐天地的氣魄
d)
胸懷大志、足智多謀
22.
跳躍的音符一課中，馬友友如何解釋他口中的「人琴合一」？
a)
在琴身畫上人的各種表情
b)
琴能依靠在身體的不同部位
c)
琴弦就是你的聲音，大提琴就是你的肺
d)
能自創琴曲
23.
蒙娜麗莎的微笑一課中，達文西獨創的技法是蒙娜麗莎這幅畫成功的因素，不包括下面哪一項技法？
a)
人物的眼角、嘴角沒有清晰的輪廓線
b)
人物的後面有正在蒸發的溼潤空氣
c)
半側著身，臉朝旁邊遠望
d)
後面景物都帶著暗藍色，表達遠處景物的畫法
24.
雪的銘印一課中，作者說雪具有怪物的一切神力，哪一項不是神力的展現？
a)
讓人想膜拜這個世界的聖潔
b)
讓世界幾乎只剩下一種白
c)
給世界捎來和平
d)
讓人想懺悔自己曾犯下的錯誤
25.
跳躍的音符一課中，下列哪一項不是馬友友能深刻的展現音樂內涵的原因？
a)
他非常勤於練習琴藝
b)
他有很高的音樂天分
c)
他從小在法國長大
d)
他歷經了豐富的國際文化洗禮
26.
秋去秋來一課中，季節的轉換，讓樹葉的變化呈現此消彼長的狀況，可從哪個敘述看出來？
a)
葉片色彩達到它的飽和，也就像月亮到了十五夜一樣，開始逐夜凋零
b)
每一片落葉是大樹親吻秋風留下的脣印
c)
過了海拔兩千公尺，我就沒有發現楓香的蹤影
d)
葉片在秋陽照耀下，好似油畫般亮麗
27.
雪的銘印一課中，作者認為「雪好比一張超級吸塵網」的原因是什麼？
a)
可以冷卻浮躁
b)
給世界捎來和平
c)
可以吃掉所有嘈雜
d)
可以消化所有髒亂
28.
跳躍的音符一課中，不同風格的樂曲，需要的演奏技巧與樂器之間的搭配也不同，下面哪一個選項符合這樣的描述？
a)
他能展現音樂的內涵，鮮活音樂的生命力
b)
他每天至少練習四、五個小時
c)
他運用聲音的元素，譜出優美的樂章
d)
草螟仔弄雞公是手指和琴弓配合，鱒魚是大提琴、鋼琴和小提琴互相襯托
29.
關於「記得螢火蟲」一課的敘述，下列何者正確？
a)
夜晚的鄉間小路車水馬龍
b)
有古人拿塑膠袋抓螢火蟲當夜間照明用
c)
螢火蟲是作者對晚年夏夜的懷念
d)
地上的螢火蟲能自在的飛舞，是因為那是一個少有汙染的年代
30.
秋去秋來一課中，隨著年紀的增長，作者對秋天來去的想法有什麼不同？
a)
少年時和年長時都認為秋天令人多愁善感
b)
少年時和年長時都認為秋天使得一切的結束沒有遺憾
c)
年長時多愁善感，少年時認為秋天使得一切的結束沒有遺憾
d)
少年時多愁善感，年長時認為秋天使得一切的結束沒有遺憾
31.
孫翠鳳和歌仔戲一課中，關於孫翠鳳的敘述何者錯誤？
a)
只有扮演小生的角色
b)
二十六歲才學歌仔戲
c)
開始學演戲前不會說閩南話
d)
結婚後才開始演出生涯
32.
秋去秋來一課中，對樹葉有許多擬人的描寫，不包括下面哪一個選項？
a)
跟春天逐日吐芽展葉、體態日益豐盈相反，是一天比一天的消瘦苗條
b)
到了十一月下旬才急忙變色，或紅得發紫，或黃得發亮
c)
在秋陽照耀下，好似油畫般亮麗
d)
每一片落葉是大樹親吻秋風留下的脣印
33.
讀完煮酒論英雄這篇文章，你認為曹操究竟為什麼會邀請劉備到府中喝酒？
a)
想要測試劉備是否胸懷大志，另有所圖
b)
想要與劉備喝酒品嘗青梅
c)
想要詢問劉備當今英雄有誰
d)
想要與劉備結拜
34.
秋去秋來一課中，作者對秋天的印象是什麼？
a)
短暫而美好
b)
陽光普照
c)
寒流常來襲
d)
陰雨綿綿
35.
初春小雨一詩中，韓愈在欣賞雨中街道時，擔憂的是什麼？
a)
花蕊的數量變少
b)
美景將被柳樹遮蔽
c)
大雨下個不停
d)
綠草掩蓋了花朵
36.
蒙娜麗莎的微笑一課中，蒙娜麗莎好像在一層神祕的面紗下微笑著，就像什麼？
a)
辛苦的母親
b)
快樂的少女
c)
尊貴的夫人
d)
年邁的婦女
37.
孫翠鳳和歌仔戲一課中，孫翠鳳所說的「邁向成功的紀念品」指的是什麼？
a)
戲迷贈送的禮物
b)
練習時，全身所受的傷
c)
各種角色的挑戰
d)
獲得政府頒贈的獎牌
38.
「拉琴時，一定要覺得樂器好像是你身體的一部分，琴弦就是你的聲音，大提琴就是你的肺。」從這段文字推論，下面哪一個敘述正確？
a)
拉琴時，不開口唱歌
b)
拉琴時，要把樂器靠近自己的身體
c)
拉琴時，已達到「人琴合一」的境界
d)
拉琴時，要搭配你的聲音，感受你的肺活量
39.
春天的雨一課中，若想知道本課兩首詩的寫法與詩中隱含的寓意，應該閱讀哪一個部分？
a)
原文
b)
賞析
c)
注釋
d)
語譯
40.
春天的雨一課中，若想知道本課兩首詩的解釋，應該閱讀哪一個部分？
a)
原文和語譯
b)
原文和賞析
c)
注釋和賞析
d)
注釋和語譯
41.
雪的銘印一課中，為什麼作者怕冷，卻對雪十分嚮往呢？
a)
想要穿上毛背心禦寒
b)
想要有一顆清明的心
c)
喜歡膜拜在雪的聖潔下
d)
喜歡用美的觀點來感覺雪
42.
孫翠鳳和歌仔戲一課中，學生們進行採訪的原因是什麼？
a)
藝術與人文課的功課
b)
同學的姑姑請求協助
c)
老師指定採訪孫翠鳳
d)
孫翠鳳主動聯繫採訪事宜
43.
孫翠鳳和歌仔戲一課中，孫翠鳳接觸歌仔戲後，遇到了什麼困難？
a)
沒有適合的角色可以演
b)
看不懂劇情
c)
劇本太多頁，她一直背不熟
d)
不會講閩南語
44.
雪的銘印一課中，「每當看見影片裡，那些在冰天雪地上過活的人，穿得又重又厚，張口就哈出一團白氣的模樣，我的脖子就自動往下縮短三公分。」請問這一句話是什麼意思？
a)
下雪時的景象
b)
作者非常怕冷
c)
作者的大衣很溫暖
d)
作者的脖子具有彈性
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