Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TO #1 Materi kelas X dan XI

Total questions: 40

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Dalam sejarah Indonesia kita mengenal pembabakan zaman praaksara, zaman Hindu- Buddha dan zaman Islam. Pengelompokkan atau pembabakan peristiwa-peristiwa masa lampau yang sangat panjang menjadi beberapa zaman disebut ....

a)

kronik

b)

kronologi

c)

anakronis

d)

kontinuitas

e)

periodisasi

2.

Seorang pelajar dari Surabaya melakukan penelitian sejarah mengenai Peristiwa 10 November. Penelitian tersebut menunjukkan bahwa....

a)

sejarawan akan mempertimbangkan berbagai aspek untuk penelitian

b)

peneliti memiliki kedekatan intelektual dengan obyek penulisannya

c)

peneliti memiliki kedekatan emosional dengan objek penulisannya

d)

sebagain besar peneliti melakukan penelitian sejarah lokal

e)

ketersediaan sumber menjadi salah satu alasan pemilihan topik

3.

Salah satu kritik intern terhadap sumber lisan dapat dilakukan dengan melihat usia informan. tindakan tersebut dilakukan dengan tujuan....

a)

mempermudah peneliti mencari informasi selanjutnya

b)

melakukan cek silang terhadap informasi dari informan

c)

membantu peneliti dalam menyusun daftar pertanyaan

d)

memastikan kebenaran informasi yang dituturkan informan

e)

memastikan peran dan ingatan informan terhadap peristiwa sejarah

4.

Salah satu tahapan dalam penelitian sejarah adalah intrepretasi merupakan tahapan yang sering membuat sejarawan terjebak dalam subjektivitas karena....

a)

memiliki kesempatan luas untuk mengkritik sumber

b)

menunjukkan perbedaan dengan penelitian sebelumnya

c)

mengungkapkan pendapat orang lain dalam menulis sejarah

d)

menghadrikan fakta-fakta baru sesuatu sumber yang telah ditemukankan

e)

memiliki kebebasan memberikan pandangan terhadap sumber yang ditemukan

5.

Masa praaksata dianggap sebagai periode awal kehidupan manusia. Masa praaksara berlangsung ketika....

a)

manusia mampu membuat prasasti

b)

masyarakat mengenal sistem kerajaan

c)

manusia mampu membaca dan menulis

d)

manusia belum memiliki budaya

e)

manusia belum mengenal catatan tertulis

6.

Sikap yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari setelah mempelajari kehidupan masa praaksara

a)

meniru cara hidup primitif menusia pada masa praaksara

b)

mengembalikan jabatan kepala desa menjadi kepala suku

c)

mengubah penggunaan teknologi modern menjadi teknologi tradisional

d)

membawa pola pemikiran manusia pada masa praaksara dalam kehidupan modern

e)

meneladan sikap pantang menyerah yang ditunjukkan manusia pada masa praaksara

7.

Masa praaksara dianggap periode awal kehidupan manusia. Masa praaksara berlangsung ketika....

a)

manusia mampu membuat prasasti

b)

masyarakat mengenal sistem kerajaan

c)

manusia mampu membaca dan menulis

d)

manusia belum memiliki budaya

e)

manusia belum mengenal catatan tertulis

8.

Manusia purba memiliki kecenderungan hidup berkelompok. Kecenderungan ini didorong oleh kebutuhan....

a)

mencari pasangan

b)

melindungi diri dari bencana alam

c)

memilih pemimpin suku yang tepat

d)

mencari makanan untuk dikonsumsi

e)

menghadapi serangan binatang buas

9.

menurut N.J. Krom, agama Hindu-Budha masuk ke Indonesia melalui kaum pedagang India, Pedagang India tersebut menyebarkan agama Hinu-Buddha dengan cara...

a)

mendirikan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha

b)

menaklukan daerah-daerah baru di Indonesia

c)

menetap dan menikah dengan penduduk lokal

d)

menghadiahkan kitab Weda kepada para raja

e)

menyebarkan dan mengajarkan isi kitab Weda

10.

Dalam mempelajari ilmu sejarah, diperlukan konsep kronologi dan periodisasi. Kegunaan konsep kronologi adalah....

a)

membuat urutan-urutan peristiwa berdasarkan tahun kejadiannya

b)

mengelompokkan berbagai peristiwa sejarah

c)

mencari kebenaran suatu peristiwa sejarah

d)

menghindari anakronisme sejarah

e)

menyeleksi berbagai peristiwa

11.

Konsep berpikir sinkronik dalam mempelajari peristiwa-peristiwa sejarah akan membutuhkan....

a)

biaya penelitian yang besar

b)

perbandingan dengan ilmu sosial

c)

teori dan konsep ilmu-ilmu sosial

d)

waktu yang lama untuk membuat analisisnya

e)

sumber asli hasil wawancara dengan pelaku sejarah

12.

Dokumen tersebut termasuk sumber sejarah....

a)

tersier

b)

primer

c)

sekunder

d)

fakta mental

e)

transkrip sejarah lisan

13.

Metode penelitian sejarah memiliki langkah-langkah yang harus ditempuh sehingga akhirnya menghasilkan karya tulis sejarah. Akan tetapi, sebelum memulai langkah-langkah penelitian sejarah itu, kita harus terlebih dahulu melakukan...

a)

menentukan topik dan tema penelitian

b)

mendata sumber yang akan digunakan

c)

melakukan survey ke lokasi situs sejarah

d)

menentukan rencana penelitian

e)

menentukan anggaran proyek penelitian

14.

Steve Willim mengunjungi perpustakaan Kota Ternate untuk mencari buku tentang sejarah kota Ternate. selanjutnya Steve juga mengunjungi musem Kedaton Ternate untuk melihat berbagai koleksi benda sejarah . Steve menemukan beberapa catatan lama yang memuat berita tentang Kota Ternate di masa kolonial. Steve mencatat semua informasi di museum tersebut. Kegiatan yang dilakukan Steve Willim lakukan termasuk ke dalam salah satu tahapan metode sejarah, yaitu.....

a)

heuristik

b)

kritik

c)

verifikasi

d)

interpretasi

e)

historiografi

15.

Historiografi kolonial merupakan penulisan sejarah yang bersifat Belanda-sentris, artinya....

a)

penulisannya dilakukan oleh orang-orang Belanda

b)

historiografi tersebut hanya digunakan di negeri Belanda

c)

sumber penulisannya berasal dari sumber di negara Belanda

d)

berisi tentang bantuan bangsa Belanda dalam membebaskan Indonesia dari penjajahan

e)

mengisahkan aktivitas tentang orang-orang Belanda dan/atau pemerintahan Belanda

16.

banyaknya temuan kapak dari batu yang sudah halus, seperti beliung, kapak corong, dan kepak lonjong, membuat masa bercocok tanam disebut juga masa kebudayaan....

a)

kapak persegi

b)

neolithik

c)

mesolithik

d)

paleolithik

e)

megalithik

17.

Suwardi Suryaningrat yang lebih dikenal Ki Hajar Dewantara adalah tokoh nasional yang berkontribusi sangat besar dalam mencapai dan mengisi kemerdekaan. Pada masa pergerakan nasional tokoh “tiga serangkai” ini berani mengkritik kebijakan pemerintah kolonial Belanda yang sewenang-wenang meskipun pada akhirnya dia harus mengalami nasib buruk dalam masa pembuangan. Sepulang dari negeri Belanda pada tahun 1922 beliau tidak melakukan perlawanan politik melainkan berjuang untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dengan mendirikan lembaga pendidikan yaitu .…

a)

Perguruan Trikoro Darmo

b)

Perguruan Pondok Pesantren

c)

Perguruan Taman Siswa

d)

Perguruan Nadlatul Ulama

e)

Perguruan Muhammadiyah

18.

Perkembangan agama dan budaya Hindu-Buddha di Indonesia telah mengakibatkan terjadinya beberapa perubahan dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Berikut ini yang merupakan perubahan kehidupan masyarakat setelah masuknya kebudayaan Hindu- Buddha di Indonesia dalam bidang budaya adalah ....

a)

terjadinya proses akulturasi di bidang kepercayaan

b)

adanya sistem ekonomi uang dalam perdagangan

c)

berubahnya food gathering menjadi food producing

d)

diberlakukanna sistem pemerintahan kerajaan

e)

dibatasinya kekuasaan raja dalam pemerintahan

19.

Dampak adanya infiltrasi (penyusupan) dari tokoh-tokoh ISDV, Sarekat Islam (SI) pecah menjadi dua, yaitu SI Merah berpusat di Semarang, dan SI Putih berpusat di Yogyakarta. Perbedaan kedua SI tersebut, jika dilihat dari ideologi organisasi adalah ...

a)

SI Merah berideologi Islam, dan SI Putih berideologi komunis

b)

SI Merah berideologi komunis, dan SI Putih berideologikan Islam

c)

SI Merah berideologi Islam, dan SI Putih berideologi liberal

d)

SI Merah berideologi Komunis, dan SI Putih berideologi Liberal

e)

SI Merah berideologi sosialis, dan SI Putih berideologi Islam

20.

Peristiwa yang memicu meletusnya terjadinya Perang Dunia I adalah...

a)

setiap negara mencari kawan untuk membentuk aliansi militer

b)

saling curiga di antara negara-negara di seluruh dunia

c)

terbunuhnya Franz Ferdinand, putra mahkota Austria-Hungaria

d)

setiap negara menunjukkan kekuatan militernya masing-masing

e)

pertikaian di anatar aliansi militer yang ada di dunia

21.

Tokoh diatas terkenal karena ajarannya untuk melawan penjajahan dengan menggunakan produk dalam negeri dan tidak lagi tergantung dengan produk Inggris. ajaran tersebut dikenal dengan sebutan....

a)

Ahimsa

b)

Swadesi

c)

Hartal

d)

Satyagraha

e)

Glasnots

22.

Pernyataan dibawah ini yang merupakan dampak positif pendudukan Jepang atas Indonesia dalam bidang politik adalah....

a)

dibentuknya badan persiapan kemerdekaan Indonesia yaitu BPUPKI

b)

didirikannya koperasi yang bertujuan untuk penetingan bersama

c)

pembentukan strata masyarakat hingga tingkat paling bawah

d)

Jepang memberikan pelatihan militer kepada pemuda Indonesia

e)

adanya sistem baru bagi pertanian yaitu line system

23.

Setelah Revolusi Industri, Inggris semakin bersemangat mencari negara jajahan. Salah satu tujuannya adalah….

a)

menanamkan modal di negara jajahan

b)

mengembangkan praktik imperialisme

c)

menerapkan temuan-temuan para ilmuwan di negara jajahan baru

d)

memajukan negara-negara jajahan baru dengan teknologi temuannya

e)

mengentaskan penduduk-penduduk di negara jajahan dari kemiskinan

24.

Awal revolusi Amerika ditandai dengan munculnya berbagai kebijakan pajak atas komoditi dagang serta perbedaan kepentingan antara Inggris sebagai Negara induk dan Amerika sebagai koloni. Perbedaan pendapat ini kemudian memuncak pada peristiwa….

a)

Currency Act

b)

Bretonwood Act

c)

Boston Tea Party

d)

Coercive Act

e)

Boston Act

25.

Revolusi Rusia dibagi dalam dua tahap, yaitu Revolusi Februari 1917 dan Revolusi Oktober 1917. Revolusi Februari 1917 terjadi saat….

a)

jatuhnya kekuasaan Menshevick

b)

terbentuknya pemerintahan sosialis

c)

munculnya Lenin sebagai penguasa Rusia

d)

kudeta terhadap kekuasaan kelompok Bolshevick

e)

kaum Menshevik dan Bolshevik mampu menggulingkan Tsar

26.

Dalam sejarah China dikenal istilah Wuchang Day. Istilah itu merupakan representasi peristiwa yang terjadi di China pada 10 Oktober 1911 yaitu ketika….

a)

Dr. Sun Yat Sen mendirikan Partai nasionalis China

b)

penyerahan kedaulatan Hongkong kepada Kerajaan Inggris

c)

Chiang Kai Shek memproklamasikan berdirinya Negara Taiwan

d)

kekalahan bangsa China oleh dominasi bangsa Manchuria dalam pemerintahan

e)

kaum nasionalis mengumumkan berdirinya Republik China dan akhir dari pemerintahan Dinasti

27.

Dalam konsep pemerintahan kerajaan bercorak Islam, Sultan tidak hanya berkedudukan sebagai kepala pemerintahan saja, namun juga juga menyandang posisi terhormat sebagai….

a)

Pemimpin agama

b)

Pembuat syariat

c)

Penguasa alam semesta

d)

Pemimpin umat manusia

e)

Pemimpin pasukan perang

28.

Gambar berikut yang merupakan bentuk akulturasi antara kebudayaan Islam, Hindu dan Local adalah.....

a)

Masjid Menara Kudus

b)

Masjid agung Demak

c)

Pura Besakih

d)

Pura Agung Kudus

e)

Masjid Agung Kebon Jeruk

29.

Dampak Reformasi Gereja tidak hanya berkaitan dengan dogma dan otoritas kepausan, namun juga memberikan dampak luas, yakni munculnya kapitalisme. Secara spesifik, dampak yang terkait dengan pernyataan tersebut adalah…

a)

95 Dalil

b)

Sekularisme

c)

Anglikanisme

d)

Protestanisme

e)

Etika Protestan

30.

Tokoh berikut adalah salah satu tokoh pergerakan nasional yang memperkenalkan konsep pendidikan yang dikenal dengan Taman Siswa. Tokoh tersebut adalah.....

a)

Ki Hajar Dewantara

b)

Dr. Tjipto Mangunkusumo

c)

Danudirja Setiabudi

d)

Haji Samanhudi

e)

Raden Saleh

31.

Salah satu unsur konsep waktu dalam sejarah adalah perubahan. Perubahan dapat diartika sebagai....

a)

keadaan yang sama terjadi lagi pada waktu berbeda

b)

pergerakan berturut-turut dari satu bentuk ke bentuk lain

c)

kondisi keadaan dari bentuk sederhana ke bentuk yang lebih kompleks

d)

proses perkembangan kehidupan manusia yang terus berlanjut dari waktu ke waktu

e)

ketidaksamaan suatu keadaan yang satu dengan keadaan lainnya dari waktu ke waktu

32.

J.C. van Leur berpendapat bahwa masuknya agama Hindu ke Indonesia tidak lepas dari peran kaum Brahmana. Dasar teori yang diajukan J.C. van Leur tersebut adalah....

a)

kaum Brahmana berperan sebagai penasehat raja

b)

hanya kaum brahmana yang berhak menyeberangi lautan

c)

kaum Brahmana yang berkewajiban menyebarkan ajaran agama Hindu

d)

hanya kaum Brahmana yang berhak mempelajari isi kitab Weda

e)

kaum Waisya wajib menyertakan kaum Brahmana dalam kegiatan perdagangan

33.

Salah satu dampak Revolusi Industri di bidang sosial adalah....

a)

muncul dan berkembangnya kapitalisme moderen

b)

majunya perdagangan dunia

c)

terjadi perjuangan kelas akibat pertikaian buruh dan majikan

d)

tenaga kerja manusia digantikan oleh mesin

e)

berkembangnya praktik penjajahan di Asia dan Afrika

34.

Salah satu peninggalan masa kolonialisme adalah jalur transportasi darat yang dibangun pada masa Daendels saat memerintah Pulau Jawa. Tujuan semula dibuat jalur tersebut adalah....

a)

jalur mobilisasi penduduk yang ingin ke luar kota atau Pulau Jawa

b)

jalur evakuasi jika terjadi keadaan genting, seperti bencana alam ataupun perang

c)

jalur perdagangan antar daerah di Pulau Jawa

d)

mempercepat proses informasi komunikasi antarkantor pos

e)

mempermudah kegiatan Belanda di Pulau Jawa

35.

Perhimpunan Indonesia (PI) merupakan penjelmaan dari Indische Vereeniging yang didirikan oleh mahasiswa-mahasiswa Indonesia di Belanda pada tahun 1908. pembentukan Indische Vereeniging bertujuan....

a)

mengurus kepentingan bersama orang-orang Indonesia yang berada di negeri Belanda

b)

mencapai Indonesia merdeka

c)

menghimpun kekuatan di luar negeri

d)

mencari dukungan di negeri Belanda

e)

menggalang persatuan dan kesatuan bangsa

36.

Dr. Sun Yat Sen merupakan salah satu tokoh nasionalisme China terkenal dengan ajaran San Min Chu I. Ajaran ini memengaruhi pergerakan nasional di Indonesia. Ajaran ini memuat tiga hal, yaitu....

a)

demokrasi, kapitalisme dan sosialisme

b)

liberalisme, demokrasi dan sosialisme

c)

nasionalisme, demokrasi dan sosialisme

d)

nasionalisme, komunisme dan sosialisme

e)

nasionalisme, demokrasi, dan kapitalisme

37.

Raja Louis XIV terkenal dengan semboyan yang melukiskan kekuasaan seorang raja yang sangat absolu. Semboyan yang dimaksud adalah....

a)

Prime d'expatriation

b)

Contract Nouvelle Embauche

c)

Contat a Duree Determine

d)

L'etat C'est Moi

e)

Prime de Precarite

38.

Rakyat Prancis melakukan penyerbuan ke penjara Bastile seperti tampak pada gambar di atas. Penyerbuan disebebkan tempat itu selain berfungs sebagai gudang senjata, merupakan lambang....

a)

monarkhi konstitusional

b)

absolutisme

c)

feodalisme

d)

kebesaran raja

e)

imperialisme

39.

Pengaruh paling nampak dari Declaration of Independence untuk kehidupan manusia adalah....

a)

kebebasan menentukan kehendak sendiri

b)

bentuk sebuah negara

c)

kemerdekaan sebuah negara

d)

kebebasan yang seluas luasnya

e)

perlindungan hak asasi

40.

Presiden pertama Amerika Serikat yang menjabat dari tahun 1789 hingga 1797 adalah...D

a)

F.D. Roosevelt

b)

Abraham Lincoln

c)

George Washington

d)

Thomas Jefferson

e)

Benjamin Franklin