Worksheetstema 9
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Cuando nace un niño con discapacidad, la primera reacción de las familias suele ser…
Neutra
Positiva
Negativa
Ninguna es correcta
¿En qué tipo de centros podemos encontrar a niños con diversidad funcional?
Ordinario o específico
Ordinario o general
General o específico
Específico o genera
¿En qué varía la educación en el centro ordinario para un alumno con NEE?
Varía la clase en la que se imparten las materias
Varía el tipo de apoyo según las limitaciones del alumno
Varía el profesor que imparte la materia
Todas son correctas
¿Qué tipo de respuesta emocional presentan los padres ante sus hijos escolarizados en un centro ordinario?
Pena
Sobreprotección
Rabia
Todas son correctas
¿Qué actitud debemos tener cuando tratamos con familias de alumnos con algún tipo de NE?
Actitud hostil
Prepotencia
Actitud de indiferencia
Prepotencia e indiferencia
¿Que requiere un niño que presente necesidades educativas especiales?
Mayor atención y tratamiento en el cual podrá desarrollar sus habilidades que le permitirán llevar una vida normal
Menor atención y tratamiento en el cual podrá desarrollar sus habilidades que le permitirán llevar una vida normal
Mayor atención y un tratamiento para intentar desarrollar sus habilidades
todas son correctas.
¿Por qué la familia es un factor importante en la formación del niño con discapacidad?
Porque lo que han aprendido en la familia y se ve reflejada en las actitudes que demuestran ante la sociedad.
Porque desempeña un papel formativo ya que los padres educan a su hijo de acuerdo a las costumbres y tradiciones que poseen
Ambas son correctas
Ambas son falsas
En un caso de un niño con necesidades educativas especiales, ¿qué deben hacer la familia y la escuela?
Trabajan cada uno independientemente, intentando hacer lo mejor para el niño
Trabajan en conjunto, solamente, para el desarrollo emocional del niño
Trabajan en conjunto para el desarrollo emocional y mejora de autoestima de los niños, entre otras cosas
Todas son correctas.
¿Quién es la primera institución que le brinda al niño los aprendizajes educativos y socializadores?
Familila
Escuela
Ambas son correctas
Ambas son incorrectas
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
La escuela es la primera en darse cuenta cuando los niños presentan discapacidad física, mental, intelectual o sensorial
Las personas que presentan alguna discapacidad presentan dificultades para aprender, sin embargo, con la orientación, el apoyo especializado y el seguimiento que se le dé al niño podrá mejorar y desarrollar sus habilidades
La escuela desempeña un papel formativo principal ya que educan al niño a las costumbres y tradiciones que poseen
Todas son correctas
El proceso educativo del niño es:
Una tarea común entre la familia y la escuela.
Una tarea únicamente de la familia
na tarea explicita de los decentes.
Todas son correctas
¿Cuál es la afirmación incorrecta sobre el rol de los padres y docentes?
El rol de los padres respecto a sus hijos es darles siempre la razón en todo
El rol de la escuela es tener diferencias de opiniones con las familias.
El rol de los padres respecto a sus hijos es ayudarlos en sus tareas, que le motiven, le den cariño, apoyo, etc.
Todas son correctas
Los roles de la escuela se clasifican en
Pedagógicos, lúdicos y profesionales
Pedagógicos, profesionales, evolutivo y cognitivo.
Pedagógicos, profesionales, formativo y cognitivo.
Todas son incorrectas
Los tipos de participación que existen son:
Experto, trasplante y usuario.
Experto, pedagógico y profesional.
Experto, trasplante y formativo.
Todas son correctas.
¿Cuál se corresponde con una ventaja de la participación y la colaboración de los padres en la escuela?
Diferencia de creencias y cultura.
Satisfacción del alumnado, padres y docentes.
La falta de límites en la conducta de los hijos.
Todas son incorrectas
Según Palacios (1999)...
La familia es quien mejor puede promover el desarrollo personal, social e intelectual en la educación de los niños y niñas.
La influencia de la familia es simultánea e interdependiente
Las relaciones familiares se caracterizan por una especial intensidad afectiva y capacidad configuradora.
La familia y la vida familiar promueven el desarrollo de los adultos y de los niños/as
Desde un punto de vista evolutivo educativo cuáles son las funciones de la familia en relación a los hijos
Asegurar su supervivencia y su crecimiento sano, y aportarles el clima de afecto y apoyo emocional necesarios para un desarrollo psicológico saludable.
Aportarles la estimulación que haga de ellos seres con capacidad para relacionarse de modo competente.
Todas las respuestas son correctas.
Tomar decisiones respecto a la apertura hacia otros contextos educativos que van a compartir con la familia.
¿Qué estructura tiene el contexto según Bronfenbrenner?
Multidimensional y simultánea.
Multidimensional y jerárquica
Jerárquica y simultánea.
Sistemática y organizativa.
¿Cuáles son los cuatro niveles que distingue Bronfenbrenner?
Microsistema, mesosistema, exosistema y multisistema.
Microsistema, multisistema, ecosistema y macrosistema
Microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema
Multisistema, ecosistema, sistema y mesosistema.
¿Qué es el microsistema?
Es el sistema más cercano al individuo y engloba el conjunto de relaciones entre el individuo en desarrollo y su entorno inmediato.
Comprende el conjunto de relaciones entre dos o más microsistemas en los que el individuo en desarrollo participa directamente.
Hace referencia a las circunstancias históricas, sociales, políticas y culturales que afectan a los sistemas ecológicos.
Se refiere a uno o más entorno en los que la persona en desarrollo no participa directamente, pero que ejercen su influencia en el entorno más inmediato del individuo.
¿Qué se erige como el primer elemento socializador de la persona?
Amigos
Familia
Profesores
Ninguna es correcta
¿Cuál de estas afirmaciones es correcta?
Las experiencias familiares adquieren una gran significatividad en la vida de todo individuo, determinando su crecimiento tanto afectivo como físico
Las experiencias familiares no tienen relevancia en la vida de un individuo
El comportamiento de una persona en la sociedad no viene determinado, en cierto modo, por sus experiencias familiares.
Ninguna es correcta.
¿Cómo definimos el concepto de orientación personal?
Proceso de aprendizaje para la formación del individuo.
Definimos Orientación Personal como proceso de ayuda dirigido a favorecer el proceso de humanización del individuo.
Proceso para el crecimiento de la persona
Todas son correctas
¿Por qué son necesarios los vínculos entre la familia y los niños?
No son importantes, ya que estos vínculos no determinan nada en el desarrollo del niño.
Porque es importante tener una buena amistad con los padres.
Para dar un firme sustento emocional, que permite a los niños sentirse confiados y seguros para dar los pasos necesarios en el descubrimiento del mundo.
Porque teniendo buena relación con los padres los niños creen conseguir más sus propósitos
¿Qué podemos afirmar de la familia?
Constituye el marco principal de desarrollo del ser humano.
Es uno de los ámbitos primordiales de desarrollo del ser humano
a y b son correctas
Ninguna es correcta
¿Para qué alumnado va destinado un centro específico?
Para alumnado con discapacidad auditiva.
Para alumnado con (TDAH) Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
Para alumnado con Síndrome de Down.
Para alumnado con retraso lingüístico.
En qué tipo de apoyo el alumnado con discapacidad sigue el currículo ordinario sin adaptaciones?
Especializado
Limitado.
Específico
Ninguna de las anteriores es correcta.
¿Qué organismo o figura realiza la evaluación para la escolarización del alumnado con discapacidad en un centro de atención preferente?
El director.
El equipo de orientación educativa y psicopedagógica
El psicólogo del centro específico.
El docente que tutela a dicho alumnado.
¿Cuál es la principal diferencia entre un centro ordinario y uno preferente?
El preferente cuenta con recursos personales y materiales de difícil generalización.
El preferente no cuenta con maestros sino con psicólogos.
En el centro ordinario no hay aulas de apoyo, solo en el preferente.
El preferente es únicamente privado
¿Cuál de las siguientes características no pertenece al centro preferente?
Está estructurado en zonas o entornos de trabajo, donde se desarrollen las rutinas y actividades
Cuenta con una estructuración del ámbito espacio-temporal con claves visuales adaptadas a las necesidades de los alumnos
En él, el alumno se centrará en trabajar su discapacidad, alejado del currículo y sus contenidos.
Cuenta con docentes y psicólogos.
