wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kebangkitan Nasional

Total questions: 30

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Dua sistem pengajaran yang diberlakukan oleh pemerintahan Belanda adalah pendidikan...

a)

formal dan nonformal

b)

dasar dan menengah

c)

umum dan kejuruan

d)

formal dan kejuruan

2.

Praktik tanam paksa yang dilangsungkan oleh pemerintah Belanda merupakan penindasan bagi penduduk pribumi karena tidak memperhatikan nilai...

a)

kerja sama

b)

kemanusiaan

c)

sosial budaya

d)

gotong royong

3.

Meningkatkan kebutuhan atas tenaga kerja yang cukup terampil dari penduduk pribumi merupakan akibat dari kebijakan...

a)

politik pintu terbuka

b)

politik tanam paksa

c)

pendidikan pribumi

d)

organisasi nasional

4.

Dampak positif yang dapat dirasakan dari kebijakan pintu terbuka bagi bangsa Indonesia adalah...

a)

pengusaha pribumi tersingkir

b)

lapangan kerja terbuka

c)

stasiun sosial penduduk meningkat

d)

iptek berkembang pesat

5.

Perkembangan pendidikan masih tergolong sangat terbatas pada masa kolonial Hindia Belanda tujuan Belanda mendirikan sekolah di Indonesia adalah...

a)

menghasilkan tenaga ahli

b)

menciptakan golongan terpelajar

c)

menciptakan tenaga terampil

d)

peningkatan kesejahteraan penduduk

6.

Holland Inlandsche School adalah sekolah yang dibuat oleh Belanda di Indonesia setingkat dengan

a)

SD

b)

SMP

c)

SMA

d)

Perguruan Tinggi

7.

Algemene Middelbare School adalah sekolah jaman Belanda di Indonesia yang setingkat dengan...

a)

SD

b)

SMP

c)

SMA

d)

Perguruan Tinggi

8.

Setelah praktik tanam paksa dihapuskan, hal yang terjadi adalah ...

a)

terjadinya perdagangan bebas

b)

investor asing bebas menanam modal

c)

perberlakuan perdagangan antardaerah dengansistem monopoli

d)

perdagangan dilakukan atas persetujuan pemerintah Belanda

9.

Pendidikan yang diajarakan oleh pemerintah Belanda pada tingkat AMS bagian B ditunjukkan nomor ...

a)

bahasa dan ilmu pasti

b)

bahasa dan ilmu humaniora

c)

ilmu pasti dan ilmu humaniora

d)

ilmu pasti dan ilmu alam

10.

Pendidikan yang diajarakan oleh pemerintah Belanda pada tingkat AMS bagian A ditunjukkan nomor ...

a)

bahasa dan ilmu pasti

b)

bahasa dan ilmu humaniora

c)

ilmu pasti dan ilmu humaniora

d)

ilmu pasti ilmu alam

11.

Sekolah untuk calon pegawai pemerintah (pangreh atau pamong praja) pribumi adalah...

a)

Hollansche Indische Kweekschool (HIK)

b)

Hoogere Kweekschool

c)

Opleiding School Voor Inlandische Ambtenaren (OSVIA)

d)

School tot Opleiding van Indische Artsen (STOVIA)

12.

Sekolah untuk calon dokter pribumi di Batavia yaitu ...

a)

Hollansche Indische Kweekschool (HIK)

b)

Opleiding School Voor Inlandische Ambtenaren (OSVIA)

c)

Hoogere Kweekschool

d)

School tot Opleiding van Indische Artsen (STOVIA)

13.

Pemerintah kolonial Belanda memegang tanggung jawab moral bagi kesejahteraan pribumi. Hal ini sejalan dengan pemikiran dalam ...

a)

politik pintu terbuka

b)

politik etis

c)

pergerakan nasional

d)

berdirinya sekolah pamong praja

14.

Berikut ini yang merupakan tokoh organisasi Boedi Oetomo adalah...

a)

Muhammad Saleh

b)

M. Suwarno

c)

Abdurrahman Saleh

d)

Goenawan Mangoenkoesomo

15.

Boedi Oetomo berasal dari istilah Boedi yang berarti 'perangai atau tabiat' dan oetomo yang berarti 'baik atau luhur'. Dengan demikian, makna dari Boedi Oetomo adalah ...

a)

Perkumpulan yang didasarkan pada keluhuran budi atau kebaikan tabiat

b)

organisasi yang bersifat sosial, ekonomi dan budaya

c)

memberikan insipirasi kepada kaum nasionalis

d)

organisasi yang berdiri atas dasar organisasi modern

16.

berikut ini yang merupakan hal yang dilakukan untuk mencapai tujuan Organisasi Boedi Oetomo adalah ...

a)

mengembangkan seni dan industri

b)

mengembangkan pertanian, peternakan, dan perdagangan

c)

menghidupkan kembali dan melestarikan kebudayaan

d)

meningkatkan kesejahteraan rakyat melalui pendidikan

17.

hal yang mendasar yang menyebabkan Tjipto Mangoenkoesoemo mengundurkan diri adalah...

a)

ingin mendirikan organisasi sendiri

b)

berniat mengundurkan diri dari dunia politik

c)

Boedi Oetomo tidak melibatkan diri dalam politik

d)

bertentangan visi dan misi dengan salah satu tokoh organisasi Boedi Oetomo

18.

Organisasi Boedi Oetomo merupakan organisasi yang dibentuk atas dasar ide dan gagasan yang diutarakan oleh...

a)

Soetomo

b)

Soepomo

c)

Suwarno

d)

Wahidin S

19.

Organisasi Boedi Oetomo merupakan organisasi kebangkitan nasional yang dibentuk oleh ...

a)

Soetomo

b)

M.Suwarno

c)

Soepomo

d)

Wahidin S

20.

Tanggal berdirinya organisasi Boedi Oetomo yaitu...

a)

18 Januari 1906

b)

26 Mei 1905

c)

20 mei 1908

d)

10 November 1922

21.

Pada masa penjajahan Hindia Belanda, aspirasi rakyat Indonesia disuarakan melalui wakil-wakilnya yang duduk di Volksraad. Saat ini di Indonesia Volksraad setingkat dengan...

a)

MA

b)

MPR

c)

MA

d)

DPR

22.

salah satu tujuan dari didirikannya Sarekat dagang Islam...

a)

meningkatkan kemampuan pedagang pribumi untuk dapat bersaing dengan pedagang Tiongkok

b)

meyebarluaskan nilai-nilai agama melalui kegaiatan politik

c)

meyebarluaskan nilai-nilai agama melalui jual-beli

d)

menyebarluaskan hasil pribumi ke wilayah lain...

23.

Kebijakan politik etis/balas budi yang dilaksanakan Belanda memberi dampak positif bagi bangsa Indonesia. Pengaruh yang paling menonjol dalam mendorong tumbuhnya semangat kebangsaan yaitu ... .

a)

A. Edukasi

b)

B. Demokrasi

c)

C. Ekonomi

d)

D. Religi

24.

Kebangkitan Nasional 1908 ditandai dengan 2 peristiwa penting, yaitu:

a)

A. Berdirinya organisasi Budi Utomo dan Indische Partiij

b)

B. Berdirinya organisasi Budi Utomo dan Ikrar sumpah pemuda

c)

C. Berdirinya sarekat dagang islam dan Indische Partiij

d)

D. Berdirinya organisasi Indische Partiij dan Ikrar sumpah pemuda

25.

Apa makna dari peristiwa Kebangkitan Nasional, yaitu

a)

A. Mengenang kembali semangat perjuangan bangsa Indonesia tempo dulu untuk mengisi kemerdekaan dengan pembangunan disegala bidang termasuk pembangunan kesejahteraan sosial.

b)

B. Mengenang tokoh-tokoh di dunia pendidikan di Indonesia

c)

C. Mengenang semangat nilai-nilai religuis bangsa Indonesia di awal kemerdekaan

d)

E. Semua jawaban benar

26.

Berikut ini yang bukan merupakan faktor pendorong perkembangan organisasi Serikat Islam adalah...

a)

pentingnya pendidikan perdagangan

b)

tumbuhnya kesadaran atas sebuah negara

c)

terdapat sifat kerakyatan dan dasar agama Islam

d)

ketrelibatan dan campur tangan para ulama dalam segala kegiatan

27.

Organisasi pergerakan nasionalis yang berfokus menumbuhkan rasa cinta terhadap tanah air dan bangsa Indonesia adalah...

a)

Boedi Oetomo

b)

Indische Partij

c)

Sarikat Islam

d)

Jong Java

28.

Seorang warga Belanda yang menjadi salah satu tokoh pendiri organisasi Indische Partij adalah...

a)

Setiabudi Danurdirjo

b)

Tjipto Mangoenkoesomo

c)

Soewardi Soeryaningrat

d)

H. Samanhudi

29.

Tujuan utama dari didirikannya organisasi Indische Partij adalah...

a)

meningkatkan kondisi perekonomian bangsa Indonesia

b)

mempersiapkan keterampilan penduduk pribumi

c)

mempersiapkan kehidupan rakyat yang bebas merdeka

d)

meningkatkan kesejahteraan penduduk pribumi

30.

Indische Partij merupakan organisasi yang menginginkan adanya kerja sama antara orang Indo dan Bumiputera. Berikut ini yang merupakan upaya untuk mencapai tujuan tsb adalah...

a)

semangat persatuan dan kesatuan

b)

menyerapkan cita-cita nasional Hindia

c)

berusaha medpatakan hak bagi orang hindia

d)

memberantas berbagai usaha yang mengakibatkan kebencian antar agama