Los Materiales Didácticos son todos aquellos objetos, instrumentos, etc. con los que el niño puede relacionarse en su entorno escolar, independientemente de que hayan sido elaborados o no con fines educativos.

Se refiere a las personas que intervienen en una clase: alumno, maestro, monitor, etc.

Los sitios en donde enseñamos como patios, gimnasios, salones, etc. se denominan

Las colchonetas, aros, pelotas, cuerdas, etc. se denominan Materiales:

Los materiales de diferentes tamaños, colores, texturas, formas, se denominan de:

Las sillas, mesas, cajas, cubetas, etc. Son materiales

Son materiales que favorecen el saltar:

Es el material de desecho, uso distinto al habitual, del entorno (gradas, bancas)

su utilización favorece: • La prensión de manos y pies. • La disociación digital. • La delimitación de recorridos por el suelo.

su utilización favorece: • Los movimientos de los segmentos corporales y de las partes que los componen. • El descubrimiento de nuevas sensaciones auditivas y táctiles. • El trabajo cooperativo. • La construcción de disfraces

su utilización favorece: . • La adopción de distintas posiciones corporales (sentado, de pie...). • La iniciativa individual como juego colectivo de creación. • La realización de construcciones.

su utilización favorece: • Los movimientos labio-linguales. • La intensidad, el control y el dominio del soplo. • Los movimientos de flexión, rotación y laterales del cuello.

su utilización favorece: • El juego corporal. • El juego individual y colectivo. • La interiorización del concepto dentro/fuera .. • La interiorización del concepto grande/mediano/pequeño. • La motricidad corporal.

su utilización favorece: • El desarrollo de la percepción visual. • La coordinación óculo-manual. • La realización de clasificaciones y seriaciones, según formas, tamaños y colores.

su utilización favorece: • La estructuración espacial. • La memoria visual. • Integración y desintegración parte-todo.

El material didáctico que responde a los objetivos planteados en la planeación del docente se denomina :

Es la clasificación del material en la que éste, incita, apoya y potencía la actividad del alumnado.

Es el Diálogo interior en el que evaluamos diferentes perspectivas, ideas o conceptos en la mente

Son los elementos indispensables para la creatividad:

De acuerdo a Navarro, son los elementos de la creatividad:

Características de la personalidad creativa que refiere a la fineza de percepción, capacidad intuitiva, imaginación, capacidad crítica, curiosidad

Es parte invisible de la creatividad.

Inicia con la necesidad de interpretar una situación

De acuerdo a De Bono, es el proceso creativo EN ORDEN:

SON LAS MODIFICACIONES TÓNICAS QUE LOS MÚSCULOS Y ARTICULACIONES ELABORAN A FIN DE GARANTIZAR LA RELACIÓN ESTABLE ENTRE EJE CORPORAL Y EJE DE GRAVEDAD

ES UN TRABAJO DE COORDINACIÓN DE TENSIONES-DISTENSIONES, REALIZADO EN TORNO AL EJE CORPORAL, COMO REFERENCIA DE LA ESTABILIDAD

ES EL LADO DEL CEREBRO QUE CONTROLA UNA FUNCIÓN ESPECÍFICA, DETERMINAN LAS DIFERENTES FUNCIONES DE EJECUCIÓN Y CONTROL MOTRIZ POR PARTE DE CADA HEMISFERIO CEREBRAL.

ES EL CONJUNTO DE ADQUISICIONES ENDÓGENAS Y EXÓGENAS QUE ORIENTARÁN Y AYUDARÁN AL SUJETO EN EL MOMENTO DE ACTUAR. ES LA REPRESENTACIÓN MENTAL DEL PROPIO CUERPO.

SE CONSTITUYE A TRAVÉS DE UNA SUCESIÓN DE MOVIMIENTOS ORGANIZADOS SECUENCIALMENTE.

SON LOS ACTOR MOTORES VOLUNTARIOS QUE EN SU EJECUCIÓN, PRECISAN DEL MOVIMIENTO DEL CUERPO EN SU TOTALIDAD

CORRESPONDEN A LOS PROCESOS FINOS DE LA MOTRICIDAD MANUAL, EN LOS QUE EL CUERPO SE INHIBE EN SU GENERALIDAD, SALVO LOS SEGMENTOS PRECISOS QUE LLEVAN A CABO EL MOVIMIENTO.

SIRVE DE FONDO SOBRE EL CUAL SURGEN LAS CONTRACCIONES MUSCULARES Y LOS MOVIMIENTOS. ES RESPONSABLE DE TODA ACCIÓN CORPORAL.

ALUDEN AL CONCEPTO QUE TIENE UNA PERSONA DE SU CUERPO Y DE SÍ MISMO,

LA MOTRICIDAD FINA ES LA POSIBILIDAD DE MANIPULAR LOS OBJETOS, SEA CON TODA LA MANO O CON MOVIMIENTOS MÁS DIFERENCIADOS UTILIZANDO CIERTOS DEDOS.

SE ELABORA A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO QUE POR SU AUTOMATIZACIÓN, INTRODUCE CIERTO ORDEN TEMPORAL DEBIDO A LA CONTRACCIÓN MUSCULAR.

EL EQUILIBRIO ES EL AJUSTE POSTURAL Y TÓNICO QUE GARANTIZA UNA RELACIÓN ESTABLE DEL CUERPO CON LA ACTIVIDAD GRAVITATORIA.

ES LA CAPACIDAD PARA MANTENER UNA POSICIÓN CORPORALMENTE OPUESTA A LA FUERZA DE GRAVEDAD.

ES LA ESTRUCTURACIÓN DEL MUNDO EXTERNO, TIENE COMO PUNTO DE REFERENCIA INICIAL EL PROPIO CUERPO, Y EN RELACIÓN CON LOS DEMÁS Y CON LOS OBJETOS.

ES LA SENSACIÓN DE DESCANSO Y PAZ QUE SE ADUEÑA DEL CUERPO CUANDO NO EXISTEN TENSIONES, ANSIEDAD O PERTURBACIONES.

EL JUEGO DE LAS ESTATUAS DE MARFIL, DONDE LOS NIÑOS SE QUEDAN ESTÁTICOS CUANDO TERMINA LA CANCIÓN, FAVORECE EL DESARROLLO DE:

EL MAESTRO CON UN INSTRUMENTO MUSICAL DIRIGE EL MOVIMIENTO DE SUS ALUMNOS, YA QUE ESTOS DEBERÁN DESPLAZARSE DE ACUERDO AL SONIDO. EL FAVORECE

EL MAESTRO DIRIGE UNA ACTIVIDAD EN LAS QUE LOS NIÑOS SE COLOCAN EN PAREJAS UNO FRENTE AL OTRO, UNO HACE MOVIMIENTOS Y EL OTRO COMO ESPEJO REPITE ESTOS MOVIMIENTOS, EL OBJETIVO ES FAVORECER:

MOVIMIENTOS CONTROLADOS EN UN ORDEN Y UN TIEMPO