WorksheetsPodstawy pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
Motywacja, która jest niezbędna do rozwoju poznawczego dziecka to?
Wewnętrzna
Zewnętrzna
Dobra
Zła
Jeśli Jasiu chce iść do szkoły ale Pani Halinka go nie chce puścić bo nie potrafi to do jakiego pojęcia nawiązuje?
Przygotowanie do szkoły
Przygotowanie szkolne
Gotowość przedszkolna
Gotowość szkolna
Forma zabawy pojawiająca
się w drugiej połowie wieku przedszkolnego, polega na tworzeniu sytuacji zabawowej, w której pojawiają się reguły oraz wyraźny cel (wygrana) to:
Zabawa swobodna
Gra z regułami
Gra na niby
Zabawa w rolę
Co powinno wykazywać dziecko na etapie przedszkolnym by w późniejszym okresie czuło się kompetentne?
Heteronomia moralna
Motywacja
Inicjatywa
Marzenia
Kiedy Zosia (lat 4) bardziej kieruje się intuicją i przeczuciem niż myśleniem logicznym to oznacza, że cechuje ją:
Myślenie logiczne
Myślenie strategiczne
Myślenie operacyjne
Myślenie przedoperacyjne
Basia podczas zabawy przestała być jedyną pielęgniarką w szpitalu. Poprosiła do zabawy Zosię i Jessicę by asystowały przy poważnej operacji na misiu Zbysławie. Jak nazwać to zaistniałe zjawisko?
Zabawa swobodna
Egocentryzm poznawczy
Egocentryzm realny
Konstruktywizm społeczny
Dziecko jest pełne zasobów i sił by poznawać świat. Pogląd ten nazywamy:
Realizm społeczny
Wiara w dziecko
Konstruktywizm edukacyjny
Konstruktywizm społeczny
Upośrednione uczenie się wystąpi u Brajana kiedy
będzie bawił się klockami z Kasią
będzie uczył się pisania liter z Michałem
będzie czytał razem z Marią
będzie uczył się wraz z nauczycielem
Identyfikacja z własną płcią jest zadaniem rozwojowym
wieku wczesnoszkolnego
wieku przedszkolnego
wieku wczesnej dojrzałości
wieku wczesnego dorastania
Kiedy Justyna mówi do siebie w zabawie: "Justynka jest głodna i chyba coś zje" to mamy do czynienia z:
rozmową dziecka z dorosłym
rozmową egocentryczną
mową uspołecznioną
mową egocentryczną
Rodzaj uczenia się u dzieci w wieku przedszkolnym to:
uczenie się spontaniczno-reaktywne
uczenie się reaktywnie-spontaniczne
nauczanie spontaniczno-reaktywne
uczenie się spontaniczo-egocentryczne
Kiedy Tomek w szkole z dużą starannością pisze litery i cyfry to mówimy, że jego działanie jest:
zorientowane na ocenę
zorientowane na cel
zorientowane na nagrodę
zorientowane na efekt
Zuzia obserwuje bitwę na śnieżki na szkolnym boisku. Widzi kto najczęściej biega, kto krzyczy a kto się nie bawi. Utożsamia się wtedy z Jackiem,, który uważa, że śnieg jest brudny i nie lubi mieć mokrych rękawiczek.
Decentralizacja
Centralizacja
Centracja
Decentracja
Taka organizacja kształcenia, która prowadzi do wiązania wiedzy dziecka pochodzącej z osobistych doświadczeń na bazie wielu przedmiotów jednocześnie to:
nauczanie zintegrowane
nauczanie mieszane
nauczanie integracyjne
nauczanie kompatybilne
Umysł nauczyciela powinien być:
wrażliwy, otwarty i schematyczny
wrażliwy, otwarty i empatyczny
wrażliwy, otwarty i kreatywny
wrażliwy, otwarty i elastyczny
Prowadzącym ten przedmiot był?
Jakub Adamwiejski
Adam Adamczewski
Jakub Adamczewski
Jakub Adamczeski
