2 – 6 Mpa

3 – 6 Mpa

4 – 6 Mpa

5 – 6 Mpa

720 derajat

740 derajat

360 derajat

780 derajat

Motor lebih tenang, karena gaya penggerak poros engkol lebih merata.

Getaran kecil, karena gaya-gaya torak saling menyeimbangkan

Motor jumlah silinder yang banyak dengan langkah torak lebih pendek, kecepatan

torak pada putaran tinggi masih dalam batas yang diijinkan, sesuai kekuatan bahan.

Bisa menghasilkan putaran yang lebih tinggi.

Tepat piston pada top kompresi

Sesaat setelah piston melewati top dead center

Sebelum piston sampai pada top dead center

Salah semua

Daya merupakan torsi kali percepatan

Daya merupakan gaya kali percepatan

Daya merupakan gaya kali kecepatan

Daya merupakan torsi kali kecepatan

Ukuran kemampuan mesin untuk melakukan kerja.

Besaran turunan yang biasa digunakan untuk menghitung energi yang dihasilkan dari

benda yang berputar pada porosnya

Pengukurannya pada poros motor bakar dilakukan dengan alat Dinamometer

Bahan bakar akan boros apabila mesin berputar pada torsi maksimum

Semakin besar angka oktan, semakin mudah bensin terbakar sendiri

Kemudahan bahan bakar untuk dibakar

kualitas anti-knock

kualitas bahan bakar tidak berkurang selama masa penyimpanan

Bensin dengan nilai oktan 88

Bensin dengan nilai oktan 92.

Bensin dengan nilai oktan 95.

Tidak ada jawaban yang benar

Tidak mudah menguap pada temperatur normal

Memiliki kekentalan yang memadai sehingga mudah disemprotkan oleh injektor.

Memiliki daya pelumasan bagi pompa dan nozel

Residu karbon diatas 0,05 dari persen berat.

HHV.

LHV

LCV

LHC

Mendinginkan komponen yang dilumasi

Merapatkan celah komponen yang dilumasi

Melumasi komponen yang dilumasi

Melancarkan gerakan komponen yang dilumasi

SA

SB

SC

SD

Oli yang memiliki tingkat kekentalan lebih dari dua

Oli yang bisa mempertahankan viskositasnya pada suhu tinggi maupun suhu rendah.

Oli yang memiliki tingkat kekentalan ganda

Oli yang memiliki tingkat kekentalan tertentu

SAE20

SAE30

SAE40

SAE50

0,01 mm

0,1 mm

0,02 mm

0,05 mm

Posisi lift

Periksa posisis pengangkatan saat menggunakan lift

Perhatikan posisi dongkrak

Posisi dongkrak

7,63 mm

7,17 Cm

7,13 Cm

7,62 mm

4 Ohm

6 Ohm

2 Ohm

8 Ohm

semua titik besarnya tegangan sama

semua titik besarnya arus sama

resiatansi total semakin kecil

tegangan total semakin besar

flywheel, kanvas kopling, plat penekan, input shaft transmisi

flywheel, plat penekan, kanvas kopling, input shaft transmisi

flywheel, kanvas kopling, input shaft transmisi

flywheel, kanvas kopling, pegas diaprahma, input shaft transmisi

Release bearing

Plat penekan

Pilot bearing

Release fork

Mengukur kedalaman paku keling

Mengukur tebal kanvas kopling

Mengukur tebal paku keling

Mengukur kedalaman kanvas kopling

Tahan terhadap panas

Tidak mudah slip

Tahan terhadap oli

Kuat & tahan terhadap putaran tinggi

0,333

1

2

2.1

Shift fork shaft

Counter gear

Main shaft

Reverse idle gear shaft

Cluth hub

Syncronizer ring

Sleeve hub

Syncronizer key

syncronizer ring

syncronizer hub

syncronizer spring

syncronizer key

location ball and spring

interlock ball dan pin

interlock plate

syncronizer key

location ball and spring

interlock ball dan pin

interlock plate

syncronizer key

diam (mencegah getaran dan suara yang tidak biasa)

berbelok (mencegah getaran dan suara yang tidak biasa)

berputar (mencegah getaran dan suara yang tidak biasa)

bergerak (mencegah getaran dan suara yang tidak biasa)

drive bevel gear

drive bevel pinion

differential gear

differential pinion

poros propeler– diferensialgear – drive bevel pinion–drive bevel gear – casing diferensial–

diferensial pinion – porosaxel

poros propeler– drive bevel gear – casing diferensial– diferensial pinion – drive bevel

pinion–diferensialgear – porosaxel.

poros propeler– drive bevel pinion–drive bevel gear – casing diferensial– diferensial pinion –

diferensial gear – porosaxel.

poros propeler– diferensial pinion – drive bevel pinion–drive bevel gear – casing diferensial–

diferensialgear – porosaxel.

Menjemper terminal TE1 dan E1 diagnosis connector dan scan tool

Melepas terminal – baterai lebih dari 30 detik dan scan tool

Menjemper terminal DLC dan scan tool

Menjemper terminal ECM dan scan tool

Relief Valve

Fuel Delivery Pipe

Fuel Pressure Regulator

Fuel Pressure Dumper

Agar bahan bakar masuk lebih banyak ke dalam silinder

Agar udara masuk lebih banyak ke dalam silinder.

Agar udara dan bahan bakar dapat bercampur secara homogen

Menggantikan saluran bahan bakar utama bila macet

Aliran udara masuk

Aliran gas buang

Aliran campuran bahan bakar

Aliran EGR

Injection pump.

Priming pump.

Fuel delivery line.

Fuel return line.

Switch, Fuse, Fusible Link, Beban.

Switch, Fusible Link, Fuse, Beban.

Fuse, Fusible Link, Switch, Beban.

Fusible Link, Fuse, Switch, Beban.

Wheel speed sensor

Torque Sensor

Engine speed sensor

Vehicle speed sensor

ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi

ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis.

Role Playing

Inquiry

Problem Solving

Picture and Picture

Mengapa peserta didik tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran?

Bagaimanakah proses pembelajaran yang dilakukan agar efektif?

Apakah kompetensi awal peserta didik untuk mengikuti pembelajaran memadai?

mengapa peserta didik kita memberikan respon negatif atas pelaksanaan

pembelajaran yang kita lakukan

Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian penuh sebagaimana hari-hari biasa

Tetap masuk sekolah sebagaimana hari-hari biasa meskipun banyak guru yang ijin

Menyarankan kepada para guru yang berencana tidak masuk untuk tetap masuk sekolah

Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap masuk

sekolah

Menyarankan kepada peserta didik yang ikut studi tour untuk tetap masuk sekolah

Mengkoordinasikan dan bersinergi dengan pihak-pihak yang terlibat dalam kepanitiaan yang disusun sebelumnya

Menerima tugas itu, dan menjalankannya setelah selesai mengerjakan tugas-tugas lain yang telah datang terlebih dahulu

Walaupun dengan berat hati akan bekerja dan menjalankan tugas itu apa, adanya

Merombak dengan kepanitiaan baru yang anda pilih sndiri karena anda percaya akan kompetensinya yang baik

Menolak penunjukan tersebut, karena bukan tugas yang seharusnya dilakukan

Memngingatkan warga agar tidak membuang sampah ke sungai karena akan menimbulkan

pencemaran dan banjir

Membicarakan persoalan tersebut dengan ketua RT dan tokoh masyarakat untuk

mencari solusi permasalahan tersebut

Menyewa mobil yang dapa mengangkut sampah untuk mengangkut sampah warga yang

sudah tertumpuk seminggu

Meminta tukang sampah untuk bertanggungjawab agar segera mengangkut sampah yang

sudah menumpuk seminggu

Membuang sendiri sampah yang sudah menumpuk seminggu ke tempat pembuangan akhir

meskipun jaraknya jauh

Masyarakat memiliki potensi-potensi yang dapat dikolaborasikan dengan kegiatan

sekolah sesuai prosedur dan aturan yang berlaku

Masyarakat merupakan partner sekolah dalam memajukan pendidikan peserta didik, sehingga

perlu diikutkan dalam perencanaan sekolah

Masyarakat dan sekolah peru bekerjasama dengan membuat kontrak kesepakatan yang nyata

dalam dokumen yang dapat dipertanggungjawabkan.

Masyarakat perlu dilibatkan dalam menopang pendanaan pembangunan sekolah, sehingga

sekolah secara cepat mencapai kemajuan-kemajuan yang luar biasa.

Sekolah yang baik harus memiliki kemandirian mutlak, masyarakat merupakan pihak yang

dilayani

Berbohong kepada siswa bahwa anda mengalami sakit perut

Menjelaskan kepada siswa bahwa orang tua boleh saja tidak menghabiskan makanan

Menyalahkan pihak kantin yang menyajikan makan yang tidak enak

Tidak perlu menghabiskan makanan dan menjelaskan pada siswa pada situasi tertentu boleh

saja habis

Memaksakan diri untuk menghabiskan makanan itu, bagaimana pun rasanya

. behavioristik Thorndike

kontruktivime

kognitif

John Dewey

Vygotsky

StandarIsi

Standar Kurikulum

Standar Penilaian Pendidikan

Standar Proses

Standar Pembiayaan

Mengajarkan dertganbertragI media pada saatbersamaa

Menghubungkanmateridarisua.tupermasalahan

Melakukankolaborasi berbagai disiplinilmu

Mengembanglanmater{darisuatupemrasalah

Pengalaman mengajar

Refleksi kegiatan pembelajaran

Pemahaman peserta didik

Sertifikasi guru

Menumbuhkan sikap positif minat dan rangsangan belajar di kalangan siswa

Menciptakan perasaan senang pada siswa karena perhatian penuh dari guru

Mengembangkan sikap kebersamaan dan hubungan kerja yang positif dengan guru lain

Memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran

Keberagaman latar belakang sosial siswa

Pengaturan tempat duduk yang kurang baik

Guru deskriminatif dalam memperlakukan siswa

Guru kurang keras menerapkan kedisiplinan

Membuat siswa tertib dan disiplin mengikuti proses pembelajaran

Membangun komunikasi yang intensif dengan siswa

Menciptakan lingkungan yang kondusif untuk belajar

Menjadikan kelas rapi, bersih dan menyenangkan

Buku otomasi

Jobsheet otomasi

Wiring diagram

Handout

Kemampuan seseorang untuk menyelesaikan pekerjaan di industri, dan ada pengakuan sekolah atas kemampuan tersebut

Kemampuan seseorang untuk menyelesaikan standar kompetensi, dan kompetensi dasar

Kemampuan seseorang untuk menyelesaikan pekerjaan tertentu, dan ada pengakuan atas kemampuan tersebut

Kemampuan seseorang untuk menyelesaikan pekerjaan tertentu, dan tepat waktu

1 – 7 – 2 – 5 – 9 – 4 – 6 – 8 – 3

1 – 2 – 7 – 4 – 5 – 9 – 6 – 8 – 3

1 – 7 – 2 – 9 – 5 – 8 – 6 – 4 – 3

1 – 7 – 2 – 9 – 5 – 8 – 4 – 6 – 3

Ciri perilaku (bukti terukur) yang dapat memberikan gambaran bahwa peserta didik telah mencapai kompetensi dasar

Penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Dikembangkan sesuai dengan strategi pembelajaran.

Digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian

Sampai sejauh mana siswa puas terhadap evaluasi hasil belajar yang dipergunakan?

Sampai sejauh mana siswa puas terhadap prestasi belajar yang mereka capai?

Sampai sejauh mana siswa puas terhadap pengajaran yang disampaikan?

Sampai sejauh mana siswa puas terhadap media pengajaran yang dipergunakan?

Multi Metode, Multi Media

Praktek dan Bekerja individu

Memanfaatkan Lingkungan Sekitar

Di Dalam dan di Luar Kelas

PTK menggunakan analisis statistik canggih, penelitian formal menggunakan statistik praktis.

PTK memperbaiki praktik pembelajaran, penelitian formal mengembangkan ilmu.

PTK bersifat kolaboratif, penelitian formal bersifat individual.

PTK dilakukan oleh guru, penelitian formal dilakukan orang luar.

TEL.

TBE.

TAME.

MTBE.

Power window dengan mekanisme kabel.

Power window konvensional.

Power window otomatis.

Power window dengan mekanisme regulator.

Powerpoint

Film

Adobe Flast

Internet

metode ceramah

metode demonstrasi

metode diskusi

metode role-play

12

21

1.2

2.1

perubahan arus listrik

perubahan daya listrik

perubahan tahanan

peruahan tegangan listrik

bank angel sensor

bank angle sensor

bank baron sensor

bank Zamron throtle sensor

regulator tekanan bahan bakar tersumbat

kebocoran pada saluran bahan bakar

pompa bahan bakar lemah

filter bahan bakar tersumbat

1

2

3

4

Temperatur udara

Kevakuman intake

Elektro magnetis

Tekanan bahan bakar

pompa bahan bakar

pengatur tekanan bahan bakar

fuel hose

saringan bahan bakar

Guru dengan kelebihan pengetahuannya mengarahkan siswa untuk belajar

Guru yang mempertemukan konsepsi tujuan pembelajaran dan konsepsi siswa

Guru merupakan ujung tombak pencapaian keberhasilan pendidikan

Guru dengan pengabdiannya tidak mengharap imbalan yang berlebihan

Jika jari telunjuk sebagai arah arus, ibu jari sebagai arah fluxmagnet maka jari tengah merupakan arah gaya elektromagnet

Jika jari telunjuk sebagai arah flux magnet, jari tengah sebagai arah arus maka ibu jari merupakan arah gaya elektromagnet

Jika jari telunjuk sebagai arah arus, jari tengah sebagai arah fluxmagnet maka ibu jari merupakan arah gaya elektromagnet

Jika jari telunjuk sebagai arah flux magnet, ibu jari sebagai arah arus maka jari tengah sebagai arah gaya elektromagnet

katalis

cobalt

talk

erosil

pigment

3,195 mm

4,195 mm

3,705 mm

3,695 mm

3,205 mm

8,32 mm

8,78 mm

8,82 mm

11,28 mm

11,32 mm

22,496 kg/cm2

26,014 kg/cm2

30,229 kg/cm2

260,14 kg/cm2

302,29 kg/cm2

Berbohong kepada siswa bahwa anda mengalami sakit perut

Menjelaskan kepada siswa bahwa orang tua boleh saja tidak menghabiskan makanan

Menyalahkan pihak kantin yang menyajikan makan yang tidak enak

Tidak perlu menghabiskan makanan dan menjelaskan pada siswa pada situasi tertentu boleh

saja habis

Memaksakan diri untuk menghabiskan makanan itu, bagaimana pun rasanya

Memotret kejadian dan mengunggah foto tersebut di grup WA agar guru tersebut menyadari

kesalahannya

Menegur dengan tegas agar guru tersebut menyadari kesalahannya tidak merokok di

sembarang tempat

Membahas pada rapat dewan guru tentang kasus itu agar guru tersebut menyadari

kesalahannya

Menyarankan guru tersebut untuk merokok pada smoke area yang sudah disediakan

sekolah agar tidak ditiru siswanya

Melaporkan secara rinci dan tertulis kepada kepala sekolah atau kepala dinas agar guru

tersebut diberi sanksi

Saya tidak peduli dengan batasan waktu karena apapun saya kerjakan ketika saya

menginginkannya

Seluruh waktu saya gunakan dengan baik, saya berusaha untuk mengembangkan diri secara

optimal

Saya dapat menggunakan seluruh waktu dengan baik, namun ada beberapa hal masih

belum bisa dilakukan dengan lebih baik

Sebagian besar waktu sudah saya gunakan dengan baik, namun ada beberapa hal yang belum

sempat saya lakukan

Banyak waktu yang tidak saya gunakan dengan baik, dan banyak hak yang tidak bisa saya

capai dalam hidup ini

Menasehati siswa agar tidak makan di depan kelas selama bulan Ramadahan demi

menghormati yang berpuasa

Tidak peduli dengan tindakkan yang dilakukan siswa tersebut

Meminta siswa tersbut untuk makan ditempat yang sepi agar tidak keliahatan teman temannya yang berpuasa

Menasehati siswa yang sedang puasa ramadhan, bahwa makan dimanapun itu hak mereka

Keduanya memiliki hak masing-masing, boleh berbuat sesuai dengan keyakinannya

Orang yang dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk hal-hal yang hanya dapat

dipahaminya saja

Orang yang bisa menyembunyikan pikiran dan perasaan yang tidak senangterhadap siswa

ketikaada perbedaan dalam menilai sesuatu

Orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dan memiliki keberanian untuk berpendapat

untuk sikap perilaku yang tidak toleransi

Orang yang terbuka dengan masukkan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap

mengupayakan kompromi dengan orang lain

Orang yang sulit untuk mengapresiasi perbedaan cara dalam menyelesaikan soal karena

membuat bingung yang lain

Menasehati anak untuk patuh pada orang tuayang telah memilihkan masa depan yang baik karena tidak ada orang tua yang berminatmenjerumuskan anaknya

Memberikan saran kepada orang tua dan si anak untuk memilih bidang peminatan yang sesuai

Menyarankan kepada si anak untuk menyampaikan pada orang tua bahwa dirinya tidak berminar dan merasa tidak mampu kuliah pada jurusan kedokteran

Meelakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi si anak sebagai bahan diskusi dengan agar orang tua memahami potensi anaknya

Bersama guru BK, anda sebagai guru kelas akan menfasilitasi pertemuan antara orang tua dengan siswa. Anda akan mendiskusikan bersama-sama dengan mengguankan data-data sebagai dasar keputusan obyektif

Menasehati orangtuanya untuk membujuk anaknya supaya mau sekolah lagi

Menasehati orangtuanya untuk mendaftarkan anaknya ke homeschooling

Menyarankan melakukan konsultasi pada anak tersebut agar lebih percaya diri mau sekolah lagi untuk mas depannya

Mendatangi sekolah tersebut agar gurunya mengajak anak tersebut sekolah lagi

Menyarankan kepala sekolah anak tersebut agar menghentikan budaya bully

Melanjutkan pendidikan kejenjang sarjana atau sederajat

Mengikuti berbagai kegiatan ilmiah bgi peningkatan prefesionalitas

Seeaktu-waktu berpartisipasi dalam berbagai peningkatan diri

Meningkatkan diri setelah diwajibkannya persyaratan guru prefesional

Mengajar secara rutin sambil menunggu pensiun agar tidak ketinggalan

Saya berbagi tugas dengan pengurus inti lainnya dalam mengelola koperasi, sehingga

tidak menggaggu tugas mengajar

Saya mengutamakan tugas mengajar, dengan sedikit mengabaikan tugas sebagai pengurus

koperasi sekolah

Saya melaksanakan tugas mengajar yang diselingi dengan melaksankan tugas-tugas pengurus

koperasi sekolah

Saya berusaha menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa mengganggu tugas mengajar

Saya mengutamakan tugas pengurus koperasi sekolah, walaupun tugas mengajar kurang

terlaksana

Rajin ibadah disertai dengan sikap perilaku yang mencerminkan sikap toleransi yang tinggi

dengan apapun dan siapapun

Rajin ibadah dan tidak mentolelir waktu yang menggaggu ritual keagamaannya dari

menolong orang tanpa pamrih

Rajin ibadah disertai dengan sikap perilaku yang tanpa pamrih dengan tatap menunjukkan

identitas kagamaan yang berbeda

Rajin ibadah disertai dengan sikap perilaku yang toleransi, namun tetap menunjukkan prinsip

tegas yang perlu diketahui orang lain

Rajin beribadah disertai dengan sikap dan perilaku yang proaktif menolong kepada

siapapun, serta menunjukkan perilaku-perilaku keteladanan

“Sebagai wali kelas saya senang dan bangga atas kepedulian ibu pada prestasi ananda,

ini awal yang baik untuk membicarakan bagaimana cara tepat meningkatkan cara

belajar putra ibu, sehingga prestasinya dapat meningkat”

Baiklah, saya ada cara yang lebih prosedural dan baik, untuk meningkatkan prestasi ananda,

dengan tidak mengontrol nilai begitu saja”

Kalau boleh saya menasehati ibu, sebaiknya kita tidak melakukan cara manipulasi nilai

dengan menambah point nilai ananda, walaupun bisa saja saya menambah nilai itu”

“saya kira ini cara yang tidak bagus, ini sangat berbahaya dan tidak mendidik, kalau

permintaan ibu saya penuhi bagaimana jika yang lain menginginkan hal yang sama?

“Baiklah, demi kebaikan ananda dan rasa hormat saya sama ibu, saya akan usahakan

meningkatkan point nilai ananda hingga melebihi batas ketuntasan minimal”

Meminta siswa untuk menjawab dan berdiskusi tentang jawaban yang tepat

Meminta pendapat siswa lain mengenai jawaban yang tepat

Menyuruh siswa tersebut untuk mempelajari lagi materi yang telah disampaikan

Menyatakan jawaban siswa tersebut belum benar atau kurang tepat

Guru menjelaskan jawaban yang benar dari pertanyaan tersebut

Mempertemukan siswa dengan orang tuanya agar disadari kesalahan selama ini, dan

mempertimbangkan penyelesaiannya

Memanggil orang tua siswa ke sekolah dan mendiskusikan prihal kenakalan anaknya

Memerankan diri sebagai teman terdekat siswa agar lebih mudah membentu memecahkan

masalah siswa

Memberikan pengertian kepada wali murid untuk lebih perhatian dan tidak memamnjakan

anak

Perilaku siswa sebagai bagian perkembangannya, yang diyakini akan dapat diselesaikan

keluarga siswa yang bersangkutan

Tidak peduli pada banyaknya tugas apapun, yang penting saya baik-baik saja

Kehbisan tenaga, bahan sebelum semua tugas terselesaikan

Energy terkuras habis setelah mengarjakan seluruh tugas, sehingga kurang siap mengerjakan

tugas-tugas berikutnya.

Energy hamper terkuras habis, perlu beristirahat beberapa waktu sebelum mengerjakan tugas berikutnya

Semua terselesaikan sesuai waktu yang direncanakan, sehingga masih ada energy untuk

tugas berikutnya

Bahwa siswa tidak perlu belajar keterampilan itu, dan tidak perlu berlatih kepada saya

Bahwa siswa belum waktunya menguasai keterampilan itu, dan saya sibuk sehingga tidak bisa

melatihnya

Bahwa siswa itu bisa belajar sendiri untuk menguasai keterampilan itu

Bahwa siswa tetap memiliki kesempatan menguasai keterampilan itu,

dan memintanya mencari yang diinginkan dari luar sekolah

Bahwa siswa itu memiliki kemampuan yang baik, punya kesempatan menguasai keterampilan itu, dan mengatur waktu lagi untuk bisa berlatih dengan saya

Menyusun aturan yang mempertimbangkan sangsi yang menempatkan unsur pendidikan dan

penghormatan atas pelakunya

Antara guru dan siswa sebenarnya salah jika terlambat datang saat upacara, maka sebaiknya

ada sangsi pada keduanya

Menghukum siswa yang terlambat dan memberikan pembinaan pada guru agar tidak

mengulangi perbuatannya

Diberikan sangsi yang sama kepada guru dan siswa yang datang terlambat agar tidak

terkesan membeda-bedakan

Meminta pulang kepada guru dan siswa yang terlambat dengan mengunci pagar sekolah

Tidak setuju karena akan menyebabkan stress

Tidak setuju karena hasilnya tidak akan maksimal

Tidak setuju karena lebih baik mengerjakan tugas lain dengan hasil lebih baik

Setuju karena sudah merupakan kewajiban untuk menyelesaikan tugas

Setuju karena sikap mudah menyerah akan mempengaruhi kinerja

Hukuman mati sebiknya ditiadakan, karena sejahat atau seburuk apapun manusia masih ada

peluang untuk menjadi orang baik

Setuju jika koruptor akakp dihukum mati agar membuat para pejabat tidak berani melakukan

perbuatan korups

Setuju jika koruptor dihukum mati karena sudah terbukti di Tiongkok karena koruptor

dihukum mati maka tingkat korupsi Tiongkok 0 %

Membua jera koruptor tidak harus dihukum mati karena dengan hukuman seumur hidup

mestinya membuat pejabat takut

Koruptor kakap sebaiknya dihukum seberat-beratnya dan ditempattkan pada tempat

terasing, misalnya Nusakambangan.

Menerima kondisi tersebut sebagai sesuatu hal yang biasa

Mengajak beberapa anak tinggal dirumah anda untuk dibimbing belajarnya

Mencarikan pekerjaan bagi anak-anak itu, karena cepat bekerja akan menolong ekonomi keluarga mereka

Menjelaskan kepada kedua orang tua untuk tetap menyekolahkan anaknya agar memgubah masa depan mereka kelak

Melakukan audensi bersama dengan guru-guru lain untuk segera mencari solusi dan

menjelaskan arti penting sekolah bagi masa depan anak-anak, serta mengajak diskusi

para orang tua untuk bersama-sama mencari keluar.

Mendengarkan dengan penuh perhatian dan ikut merasakan perasaan peserta didik, menjaga rahasia, serta berusaha untuk membantu dia

Memperhatikan keluhan peserta didik dan melarang ,menceritakan hal tersebut kepada orang lain, sambil berusaha untuk membantu dia

Mendengarkan keluhan peserta didik dan menganggap sebagai suatu hal yang biasa terjadi dalam kehidupan rumah tangga.

Memahami keluhan peserta didik dan membiarkan peristiwa tersebut berjalan seperti apa

adanya

Melakukan penialain terhadap keluhan peserta didik dan menceritakan keluhan tersebut kepada orang lain

Cepat berubah pikiran

Membutuhkan waktu lama untuk mengenal secara dekat dengan orang lain

Selalu bertanya alasan ketika ada perbedaan karena cenderung takut salah

Suka memberi masukan secara langsung saat ada perilaku orang lain yang kurang sesuai

Mudah menyesuaikan diri serta mampu menjelaskan dengan rinci bilamana ada perbedaan

Membagi tugas berdasarkan pengalaman yang dimiliki teman-teman

Membagi tugas dengan sama rata untuk semua teman

Memberikan kebebasan pada anggota untuk meilih bagian mana yang sanggup untuk

dikerjakan

Mengerjakan tugas yang sulit terlebih dahulu bersama-sama, baru membagi kelompok sesuai

dengan strategi saya sebagai ketua agar pekerjaan selesai

Membagi tugas dengan memperhatikan minat dan kompetisi setiap anggota sehingga

dapat melaksanakan tugas dengan baik

Memahami pentingnya perencanaan kerja dan bertanggug jawab dalam pencapaian tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

Memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya.

Melaksanakan tugas dan tanggungjawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

Melaksanakan tugas-tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya.

Melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi, sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekrjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan

terukur kinerjanya.

Bekerja semampunya saja, tidak mervisi RPP, karena hanya pengganti sementara

Mencoba untuk memperbaiki sekilas saja RPP guru tersebut.

Memperbaiki RPP itu sesuai dengan standar yang telah ditetapkan .

Menyeimbangkan dua pekerjaan yang harus diselesaikan, yakni memperbaiki RPP dan mengerjakan tugas kepala sekolah walaupun hasilnya belum maksimal.

Berusaha mengerjakan kedua pekerjaan sebaik mungkin, dengan mengatur jadwal memperbaiki RPP dan menyelesaikan rancangan kunjungan lapangan

Memberikan wawasan kepada siswa untuk saling menghormati sesama dalam perbedaan dan menempatkan ketiga anak tersebut dalam kelompok.

Memfasilitasi terjadinya diskusi berdasar penghargaan dan penghormatan satu dengan yang lain.

Menempatkan peserta didik pada kelompok, dan meminta semua menghargainya.

Membaurkan mereka dalam kelompok dan mengancam yang menolak akan kena sanksi

Meminta ketiga peserta didik tersebut untuk menerima penolakan dari teman- temannya.

Membenarkan kesimpulan itu karena anda jua mengalami beberapa kasus yang sama terhadap

ras tersebut

Ras apapun memiliki potensi untuk menjadi orang baik dan sekaligus juga menjadi orang

tidak beradab

Menolak pandangan itu karena dalam banyak kasus, ras yang diklaim keras dan kurang

beradab itu terbukti lembut dan beradab

Pola asuh orang tuanya dan kultur masyarakat mempengaruhi proses pembentukan

karakter manusia yang lembut dan beradab

Mengajak teman guru untuk menemani dating ke tetangga anda agar segera membawa

anaknya kerumah sakit

Datang sendiri dengan terpaksa kerumah tetangga tersebut dan menyarankan agar anak

tersebut segera dibawah kerumah sakit

Menyarankan kepada pengurus RT agar segera membawa anak yang sakit tersebut supaya

anak tertolong jiwanya

Menguruskan BPJS secepatnya untuk keluarga tersebut agar dapat digunakan ntuk berobat

kerumah sakit

Membawa langsung anak tersebut kerumah sakit sambil memberi pengertian orang tuanya

bahwa biaya rumah sakit bisa urus melalui BPJS

Membiarkan saja sebagai perwujudan menghargai hak asasi manusia

Mengajak bicara siswa tersebut agar tidak terjerumus dalam LGBT

Mengajak bicara orang tua agar siswa tersebut kembali normal

Mengundang psikolog agar menasehati siswa tersebu

Mengancam siswa tersebut agar tidak mempengaruhi temannya

Memberikan nilai apa adanya sesuai dengan pencapaian siswa, meskipun kepala sekolah meminta menaikkan nilainya.

Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah, seraya menambah poin nilai sesuai

yang dibutuhkan saja.

Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah sebagai atasan, seraya, menambahkan

poin nilai yang relative setara dengan siswa lainnya

Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah, sehingga memberi tambahan nilai

sedikit lebih tinggi dibandingkan dengan teman-temannya

Karena kepala sekolah turut campur tangan, sebagai sanksi dikurangkanlah nilai siswa

tersebut

Menerima permintaan itu dengan sepenuh hati dan berupaya mencari solusi terbaik.

Menyarankan untuk meminta bantuan lembaga hukum karena hal itu bukan bidang guru

Menolak permintaan itu karena guru tidak memiliki keahlian di bidang itu

Menyarankan kepada seluruh keluarga untuk berdamai berlandaskan nilai agama

Mengumpulkan seluruh keluarga yang berkonflik untuk dinasehati

Masyarakat memiliki potensi-potensi yang dapat dikolaborasikan dengan kegiatan sekolah sesuai prosedur dan aturan yang berlaku

Masyarakat merupakan partner sekolah dalam memajukan pendidikan peserta didik, sehingga

perlu diikutkan dalam perencanaan sekolah

Masyarakat dan sekolah peru bekerjasama dengan me

dalam dokumen yang dapat dipertanggungjawabkan.

Masyarakat perlu dilibatkan dalam menopang pendanaan pembangunan sekolah, sehingga sekolah secara cepat mencapai kemajuan-kemajuan yang luar biasa

Sekolah yang baik harus memiliki kemandirian mutlak, masyarakat merupakan pihak yang

dilayani

Menerima keponakan kepala sekolah meskipun mendaftarnya lebih dulu daripada calon siswa

lainnya

Menerima calon siswa lainnya (bukan keponakan kepala sekolah) karena mendaftar lebih

dulu untuk menjaga objektivitas

Mengusulkan kepada pimpinan untuk menambah daya tampung menjadi 121 agar keduanya

diterima

Memohon maaf kepada kepala sekolah karena keponakannya tidak dapat diterima sebagai

siswa baru

Membahas dalam rapat panitia agar keputusan yang diambil lebih objektif dan dapat

dipertanggungjawabkan

Memngingatkan warga agar tidak membuang sampah ke sungai karena akan menimbulkan

pencemaran dan banjir

Membicarakan persoalan tersebut dengan ketua RT dan tokoh masyarakat untuk

mencari solusi permasalahan tersebut

Menyewa mobil yang dapa mengangkut sampah untuk mengangkut sampah warga yang

sudah tertumpuk seminggu

Meminta tukang sampah untuk bertanggungjawab agar segera mengangkut sampah yang

sudah menumpuk seminggu

Membuang sendiri sampah yang sudah menumpuk seminggu ke tempat pembuangan akhir

meskipun jaraknya jauh

Tidak membalas kritikan tersebut dan juga tidak melakukan perbaikan karena tidak ada gunanya

Tetap mempertahakan hasil pekerjaan saya dan berargumentasi dengan kepala sekolah

Menerima kritikan apa adanya dan mencari sumber referensi baru yang mendukung

Menahan diri, mencermati kritikan tersebut untuk melakukan perbaikan

Meminta penjelasan dan dukungan kepas sekolah, dan mencari strategi baru untuk perbaikan

Memfasilitasi pertemuan anggota kelompok, agar tidak terjadi pemaksaan dan semua anggota

berkontribusi dalam mengerjakan tugas kelompok

Meningkatkan pemantauan proses kerja kelompok dan menginformasikan hasil

evaluasi serta keterlibatan setiap anggota dalam kerja kelompok

Memberikan teguran kepada siswa-siswa yang enggan terlibat dalam kerja kelompok agar

tidak mengulangi perbuatannya

Merekomendasikan kepada guru bimbingan dan konseling untuk mengajarkan keterampilan

bekerjasama pada kelas siswa tersebu

Menyuruh siswa tersebut menerima saja perlakuan teman-temannya daripada mereka

membullynya

Saya akan lebih aktif dalam memperingatkan siswa-siswa yang kedapatan sering merokok di

kamar mandi untuk tidak mengulangi lagi perbuatannya dan menghimbau siswa yang lain

untuk tidak meniru hal itu

Bersama seluruh komponen sekolah, untuk memberikan contoh perilaku baik tidak

merokok

Kerena ada petugasnya masing-masing (guru bimbingan dan konseling dan tatib sekolah),

sebaiknya saya memilih berdiam diri untuk menghindari kesalahpahaman

Saya meminta kepala sekolah agar turun langsung menangani masalah ini dengan

memberikan sanksi kepada siswa-siswa yang merokok agar mereka jerah

Memanggil orangtua siswa yang kedapatan merokok agar dapat memberikan bimbingan dan

arahan kepada anaknya

Membiarkan saja karena masing-masing siswa akan berkembang dengan sendirinya

Memberikan pekerjaan rumah yang lebih dari yang lain untuk meningkatkan prestasi

akademik

Memberitahuan kepada orangtuanya untuk memberikan les tambahan agar prestasi

akademiknya meningkat

Memberitahu orangtuanya tentang keadaan sebenarnya, dan menjelaskan kepada Dwi Wibowo (Komandan) bahwa

menari bukanlah hal yang diperhitungkan untuk keberhasilan di sekolah

Membimbing Dwi Wibowo (Komandan) untuk meningkatkan prestasi akademiknya disertai memfasilitasi bakat

menari agar berkembang secara optimal

Mengkoordinasikan dan bersinergi dengan pihak-pihak yang terlibat dalam

kepanitiaan yang disusun sebelumnya

Menerima tugas itu, dan menjalankannya setelah selesai mengerjakan tugas-tugas lain yang

telah datang terlebih dahulu

Walaupun dengan berat hati akan bekerja dan menjalankan tugas itu apa, adanya

Merombak dengan kepanitiaan baru yang anda pilih sndiri karena anda percaya akan

kompetensinya yang baik

Menolak penunjukan tersebut, karena bukan tugas yang seharusnya dilakukan

Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian penuh sebagaimana hari-hari biasa

Tetap masuk sekolah sebagaimana hari-hari biasa meskipun banyak guru yang ijin

Menyarankan kepada para guru yang berencana tidak masuk untuk tetap masuk sekolah

Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap masuk

sekolah

Menyarankan kepada peserta didik yang ikut studi tour untuk tetap masuk sekolah

Om Bahron, Mbah Semi, Big Arief dan Master Didik

Om Bahron, Mbah Pudin, Big Arief dan Master Didik

Om Darminto, Mbah Pudin, Big Arief dan Master Didik

Om Darminto, Mbah yahya, Big Arief dan Master Didik

Om Darminto, Mbah yahya, Big Arief dan Master Angga