Font size
WorksheetsUJI KOMPETENSI KS
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
Syarat perumusan visi, kecuali ………..
Visi bukanlah fakta, tetapi gambaran pandangan ideal masa depan yang ingin diwujudkan.
Visi dapat memberikan arahan, mendorong anggota organisasi untuk menunjukkan kinerja yang baik
Visi dapat menimbulkan inspirasi dan siap menghadapi tantangan
Rumusan Visi Satuan Organisasi dikomunikasikan dengan seluruh stakeholders guna memperoleh penyempurnaan;
Rumusan Visi yang baik mempunyai kriteria (ciri-ciri)
Rumusannya singkat, padat dan mudah diingat;
Rumusan Visi Satuan Organisasi dikomunikasikan dengan seluruh stakeholders guna memperoleh penyempurnaan;
Rumusan Visi Satuan Organisasi merupakan kesepakatan
Rumusan visi mendapat dukungan dan komitmen seluruh anggota organisasi
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah menyebutkan bahwa dimensi kompetensi supervisi meliputi ….
Mengidentifikasi permasalahan, merencanakan melaksanakan dan melakukan tindak lanjut hasil supervisi
Merencanakan, melaksanakan dan melakukan tindak lanjut supervisi
Merencanakan, mengidentifikasi permasalahan, menyusun alternatif pemecahan,melaksanakan supervisi
Mengidentifikasi permasalahan, menyusun alternatif pemecahan, merencanakan, melaksanakan dan melakukan tindak lanjut
Dalam supervisi akademik, kemampuan guru yang disasarkan dalam supervisi meliputi ….
Pengetahuan, keterampilan mengajar, dan komitmen guru
Pengetahuan, keterampilan mengajar, sikap guru
Penguasaan materi, metode mengajar, pengelolaan kelas guru
Silabus, rencana pembelajaran, penilaian guru
Kepala sekolah yang melakukan supervisi dengan maksud untuk mengawasi kinerja guru dan menganggap guru sebagai bawahannya adalah bukan seorang supervisor yang baik karena ….
perilaku supervisi yang dilakukan kurang manusiawi
perilaku supervisi yang dilakukan tidak kooperatif
perilaku supervisi yang dilakukan tidak sesuai dengan fakta
perilaku supervisi yang dilakukan menyalahi ketentuan
Supervisi yang dirancang sebagai pendekatan dalam melakukan supervisi pengajaran terhadap calon guru yang sedang berpraktek mengajar untuk membantu calon guru memodifikasi pola-pola pengajaran yang tidak atau kurang efektif adalah ….
supervisi akademik
supervisi klinis
supervisi pengajaran
supervisi praktek mengajar
Tugas tim pengembang kurikulum di sekolah ialah sebagai berikut, kecuali ….
menyusun dasar-dasar hukum, kerangka dasar serta program inti kurikulum
memberikan alternatif konsep pendidikan dan model kurikulum yang dipandang paling sesuai dengan perkembangan zaman
mengimplementasikan, menilai dan menyempurnakan kurikulum
mengartikulasikan kurikulum dan melakukan koordinasi segala pengalaman belajar
Dimensi kepemimpinan mencakup antara lain ….
memprovokasi, mempengaruhi, meningkatkan dan mengembangkan
mempengaruhi, menggerakkan, mengembangkan dan
memberdayakan
membagi peran, mendelegasikan wewenang, mengatur strategi, dan
membuat keputusan
memutuskan, melaksanakan, mengevaluasi, dan menindaklanjuti
Hakikat pembangunan tim didasarkan atas ….
kerjasama fungsional dan kerja sama peran
pengambilan keputusan yang diambil secara partisipatif
kepemimpinan yang hanya percaya pada data yang benar
pengambilan keputusan yang aman
Tahapan dalam pembangunan tim antara lain ….
Benturan, Pembentukan, Kesepakatan, Puncak
Pembentukan, Kesepakatan, Benturan, Kemapanan
, Benturan, Kesepakatan, Puncak, Kemapanan
Benturan, Kesepakatan, Puncak, Kemapanan
Kewirausahaan mencakup tiga perilaku utama, yakni ….
kreatif, komitmen, berani mengambil resiko dari kegagalan
sistematis, percaya diri, tegas
agresif, kompetitif, egoistis
dinamis, inovatif, cerdas
Cara menumbuhkan budaya mutu di lingkungan sekolah adalah dengan cara ….
memberikan reward kepada guru dan siswa yang berprestasi
peningkatan kualitas kehidupan beragama
memiliki target mutu yang tinggi
melakukan rapat evaluasi
Agar orang tua dan guru saling mengenal merupakan
salah satu bentuk hubungan antara masyarakat dengan sekolah
tujuan dilaksanakannya kegiatan pertemuan antara orang tua murid/ masyarakat dengan pihak sekolah
cara mendekatkan kebutuhan masyarakat dengan sekolah
teknik dalam melakukan hubungan kerjasama sekolah dengan masyarakat
Partisipasi sekolah dalam kegiatan masyarakat bertujuan untuk ….
pembentukan karakter anak didik
mencari nilai tambah bagi masyarakat
menumbuhkan kepekaan sosial sekolah terhadap masyarakat
mencari bantuan sekolah dari masyarakat
Berikut adalah tujuan pemeliharaan sarana dan prasarana di sekolah adalah, kecuali ….
mengoptimalkan usia pakai peralatan
pemeliharaan yang baik memberikan hasil pekerjaan yang baik
menjamin ketersediaan peralatan yang diperlukan melalui pengecekan secara rutin dan teratur
menjamin kesiapan operasional peralatan untuk mendukung kelancaran pekerjaan sehingga diperoleh hasil yang optimal
Perabot merupakan salah satu komponen sarana dan prasarana pendidikan yang mempunyai fungsi sebagai berikut, kecuali ….
fungsi pendidikan
fungsi konstruktif
fungsi administrasi
fungsi penunjang
Tujuan dilaksanakannya kegiatan unit produksi/jasa adalah sebagai berikut, kecuali ….
sebagai sumber pendanaan utama untuk pemeliharaan, penambahan fasilitas, dan biaya-biaya operasional pendidikan lainnya
sarana praktek produksi secara langsung bagi siswa
wahana pelatihan berbasis produksi/jasa bagi siswa
wahana untuk menumbuhkan dan mengembangkan jiwa wirausaha guru dan siswa
Berikut ini adalah faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam menyiapkan rencana unit produksi dan jasa sekolah, kecuali …
memilih lokasi usaha
membaca peluang bisnis
mempersiapkan rencana organisasi
meneliti pelaku pasar di masa terkini
Administrasi keuangan sekolah, administrasi kurikulum, administrasi kesiswaan, dan administrasi humas merupakan kegiatan tenaga administrasi sekolah yang berkaitan dengan kompetensi ketenagaan administrasi sekolah terutama kompetensi ….
sosial
teknis
manajerial
kepribadian
Di bawah ini adalah usaha-usaha yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah dalam rangka pembinaan tenaga administrasi sekolah, kecuali
melakukan PHK terhadap tenaga administrasi sekolah
memberikan reward bagi tenaga administrasi sekolah yang berprestasi
memberi kesempatan tenaga administrasi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
mengirim tenaga administrasi untuk mengikuti pelatihan yang berkaitan dengan bidang pekerjaannya
Penerapan prinsip manajemen keuangan di sekolah bertujuan sebagai berikut kecuali
meningkatkan akuntabilitas keuangan sekolah
meningkatkan transparansi keuangan sekolah
meminimalkan penyalahgunaan anggaran sekolah
meminimalkan efisiensi penggunaan keuangan sekolah
Dalam Peraturan Daerah disebutkan bahwa sekolah tidak boleh memungut dana dari masyarakat. Usaha Anda selaku kepala sekolah di antaranya ….
menghapus kegiatan-kegiatan yang tidak mendapatkan dana dari BOS /pemerintah
membuka usaha sekolah yang dapat menghasilkan sumber keuangan sekolah
mengajukan sumbangan kepada alumni yang telah sukses maupun perusahaan tertentu
melakukan koordinasi dengan komite sekolah agar komite sekolah mendapatkan dana dari orang tua siswa
Dalam pengalokasian keuangan sekolah terdapat istilah biaya personalia dan non personalia. Di bawah ini adalah alokasi keuangan sekolah yang tergolong biaya personalia adalah ....
pajak
tunjangan
jasa telekomunikasi
pemeliharaan sarana dan prasarana
Pengelolaan tenaga kependidikan merupakan rangkaian aktivitas yang integral, bersangkutpaut dengan masalah
perekrutan, penempatan, pembinaan dan pemberhentian tenaga kependidikan
perekrutan, penempatan, pengembangan dan pemberhentian tenaga kependidikan
perencanaan, perekrutan, penempatan, pembinaan dan pemberhentian tenaga kependidikan
perencanaan, perekrutan, penempatan, pembinaan atau pengembangan, penilaian dan pemberhentian tenaga kependidikan
Di bawah ini salah satu bentuk tantangan yang dihadapi dalam pengelolaan tenaga kependidikan adalah
iklim kerja yang kondusif dan profesional
terciptanya perilaku disiplin dalam melaksanakan tugas
profesi tenaga kependidikan belum mendapat pengakuan dari masyarakat
produktivitas kerja tenaga kependidikan sesuai dengan peraturan yang ditetapkan
Sebuah SMP negeri memiliki 12 rombongan belajar. Masing-masing rombongan belajar menampung 30 siswa. Jumlah guru yang ada 12 orang dengan kualifikasi: S1 Matematika 2 orang, S1 Bahasa Inggris 2 orang, D3 IPS 1 orang, D3 Olah Raga 1 orang, S1 Bahasa Indonesia 2 orang, D3 PAI 1 orang, S1 IPA 2 orang, S1 TIK 1 orang. Berdasarkan kondisi di atas masalah yang ditemukan adalah ….
jumlah siswa per rombongan belajar tidak memenuhi standar
pendidik yang memiliki kualifikasi pendidikan S1 kurang dari 100%
terdapat beberapa orang pendidik yang beban mengajarnya kurang dari 24 jam pelajaran
beberapa pendidik belum memenuhi dan melaksanakan proses pembelajaran sesuai standar proses
Hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS) menjadi rujukan bagi tim pengembang sekolah untuk menentukan posisi tahapan pengembangan sekolah. Tahap ketiga dalam tahapan pengembangan sekolah memiliki makna sebagai berikut:
Telah memenuhi Standar Nasional Pendidikan, namun masih perlu peningkatan
Telah memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM), terdapat beberapa kekuatan dan kelemahan
Memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM), tidak memiliki kelemahan dan mempunyai beberapa kekuatan
Belum memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM), mempunyai banyak kelemahan dan membutuhkan banyak perbaikan
Dalam penyusunan EDS, pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun oleh BSNP dengan melibatkan beberapa komponen yaitu Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Guru BK, Perwakilan Tenaga Kependidikan, dan Komite Sekolah. Tahap pengembangan EDS di atas termasuk tahap ke
satu
dua
tiga
empat
Penentuan prioritas dalam Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) harus disetujui dalam musyawarah bersama antara sekolah dan stake-holder pendidikan. Di bawah ini yang termasuk kriteria keterlaksanaan, yaitu
Komitmen sekolah saat sekarang untuk mewujudkannya.
Relevansi terhadap misi, visi, dan tujuan strategis sekolah
Dukungan sumber daya manusia, keahlian, energi,untuk mewujudkan.
Pentingnya pengembangan sekolah dalam kaitannya dengan semua faktor konteks
Empat tahap yang berkaitan dengan bagaimana pendidik dan peserta didik mempelajari dan menemukan percaya diri mereka dalam menggunakan TIK, yaitu ....
merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, menghasilkan
mengenali, memahami, mempraktekkan, menghasilkan
menemukan, mempelajari, memahami, menjadi ahli.
mengenali alat, memprogramkan, mempraktekkan alat, mengontrol pelaksanaan
Pemanfaatan TIK oleh sekolah yang dicirikan dengan adanya penggunaan TIK dalam manajemen sekolah dan dalam pembelajaran, termasuk pendekatan ….
Emerging
Applying
Infusing
Transforming
Definisi TIK menurut UNESCO (2004) adalah teknologi yang digunakan untuk berkomunikasi, menciptakan, mengelola dan mendistribusikan informasi. Yang tidak termasuk definisi umum TIK tersebut antara lain
komputer
televisi
telepon
mikroskop
Visi dari suatu sekolah mungkin tidak sama dengan visi sekolah lain sebab.
Visi dirumuskan sejalan dengan profil sekolah
Visi harus memiliki keunikan
Visi yang berbeda akan lebih memacu pengembangan sekolah
Perbedaan merupakan pendorong tercapainya visi
Visi sekolah sebaiknya dilengkapi dengan indikator dengan tujuan agar.......
visi tidak ditafsirkan secara berbeda
tujuan dapat dicapai dengan mudah
misi dapat dilaksanakan sebaik-baiknya
semua warga sekolah berpartisipasi aktif dalam pencapaian visi
Peraturan menteri nomor 19 mengamanatkan bahwa setiap lembaga pendidikan harus memenuhi standar pengelolaan pendidikan, yang salah satu di antaranya ialah bahwa sekolah harus memiliki visi yang salah satu tujuannya ialah agar sekolah......
mampu mencapai standar internasional
mampu mengembangkan kurikulum bertaraf internasional
mampu meraih cita-cita bersama secara sistematis dan terrencana
menjadi sekolah yang terkenal di lingkungannya
Salah satu fungsi misi sekolah ialah sebagai......
sarana memperoleh dana yang cukup untuk mengembangkan lembaga
pijakan untuk menentukan program sekolah
memberi motivasi siswa dalam melakukan tugasnya
meningkatkan kesejahteraan staff dan guru
Setiap warga sekolah wajib mengetahui dan memahami visi dan misi sekolah dengan tujuan agar.......
cita-cita sekolah dapat tercapai tepat waktu
pencapaian nilai murni dapat dimaksimalkan
siswa sukses dalam bidang akademik
status sekolah mencapai taraf internasional
Sekolah akan mengembangkan budaya membaca dan menulis bagi setiap siswanya. Untuk menyikapi hal tersebut di atas sekolah melakukan:...
Setiap proses pembelajaran disepakati menggunakan perpustakaan sebagai somber belajar,
Menambah jumlah buku di perpustakaan untuk menunjang kegiatan tersebut
Diadakan jam wajib baca dan menulis bagi setiap siswa di sekolah tersebut
Setiap proses pembelajaran untuk setiap mata pelajaran disepakati mengembangkan budaya membaca dan menulis melalui tugas-tugas yang relevan,
Visi adalah sebagai berikut:"Berprestasi, berbudaya, dan ber-IPTEK, serta dilandasi IMTAQ" dan salah satu misinya adalah meningkatkan kualitas pembelajaran.Salah satu tujuan jangka pendek yang terkait dengan misi tersebut adalah...
Sebagian guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No.41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Semua guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Sebagian guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
Untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran sekolah akan menerapkan pembelajaran kontekstual untuk semua mata pelajaran. Konsekuensi logis dari kegiatan tersebut adalah ...
Membuat surat edaran yang ditandatangani semua guru tentang kesediaan melakukan pembelajaran kontekstual,
Menugasi wakil kepala sekolah bidang kurikulum untuk mengumpulkan Silabus dan RPP semua mata pelajaran dan diperiksa tentang kegiatan pembelajarannya,
Sekolah mengadakan IHT tentang pembelajaran kontekstual dan ditindaklanjuti pembuatan perangkat pembelajaran, serta dievaluasi tingkat efektifitas dan efisiensinya,
Meningkatkan kegiatan MGMP sekolah untuk semua mata pelajaran
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007, tentang Standar Proses menentukan bahwa pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP. Pelaksanaan pembelajaran pada kegiatan inti berisi proses interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik dan memuat proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kenyataanya pada sekolah tersebut masih banyak guru yang belum melaksanakan. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah melakukan......
Menghimbau kepada semua guru dalam setiap kesempatan untuk melakukan proses pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut,
Melaksanakan workshop pembelajaran dan ditindaklanjuti di MGMPS serta dipantau dan diadakan pembinaan secara intensif,
Selalu mengingatkan semua guru pada setiap rapat dewan guru untuk segera mengubah proses pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut,
Menugasi wakil kepala bidang kurikulum selalu mengajak semua guru untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas tersebut.
Pada ulangan harian pertama kelas X-2 ada 4 siswa dari 40 siswa di kelas itu yang belum tuntas. Guru mata pelajaran tersebut tidak memperhatikan siswa yang belum tuntas tersebut, karena sudah mencapai ketuntasan kelas lebih dari 85%. Menyikapi masalah di atas Kepala Sekolah melakukan.....
Mengingatkan kepada semua guru pada rapat dewan guru untuk melaksanakan konsep penilaian pada KTSP secara benar dan akuntabel,
Membiarkan guru tersebut karena sudah sesuai dengan konsep penilaian pada KTSP
Menegur guru tersebut pada rapat dewan guru karena melakukan kesalahan penanganan dalam melakukan penilaian
Membiarkan guru tersebut karena kegiatan penilaian merupakan otoritas guru meskipun belum sesuai dengan konsep penilaian pada KTSP
Bentuk LHBS untuk setiap mata pelajaran yang sesuai dengan Permendiknas No 20 tahun 2007 adalah .....
Satu nilai untuk satu mata pelajaran
Satu nilai untuk satu mata pelajaran beserta deskripsi kemajuan belajar
Satu nilai setiap aspek untuk setiap mata pelajaran
Satu nilai pencapaian kompetensi mata pelajaran, disertai dengan deskripsi kemajuan belajar
Pada saat rapat dewan pendidik untuk menetapkan kelulusan siswa terdapat 3 siswa lulus Ujian Nasional tetapi tidak lulus ujian sekolah karena satu mata pelajaran ujian sekolah di bawah kriteria kelulusan. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah ...
Menetapkan 3 siswa tersebut tidak lulus sekolah atas dasar hasil rapat dewan pendidik,
Menghimbau pada rapat dewan pendidik untuk meluluskan 3 siswa tersebut, menyangkut prestise sekolah,
Meluluskan 3 siswa tersebut sebab ujian nasional memiliki bobot lebih dari pada ujian sekolah,
Memerintahkan guru mata pelajaran yang menyebabkan tidak lulus untuk menambah nilai agar siswa tersebut lulus sekolah.
Kegiatan pelayanan konseling sangat diperlukan oleh siswa, untuk kepentingan tersebut guru BK meminta mengajar 1 jam tatap muka dan dituliskan dalam jadwal pelajaran. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah ...
Mengabulkan permintaan tersebut meskipun menambah beban balajar siswa,
Tidak mengabulkan permintaan tersebut karena akan menambah beban belajar siswa
Mengabulkan permintaan tersebut atas dasar hasil rapat dewan pendidik, tetapi 1 jam tersebut bukan merupakan beban belajar siswa,
Tidak mengabulkan permintaan tersebut meskipun kegiatan tersebut sangat penting.
Dewan guru menghendaki pada SMKS Taruna Bakti pada hari sabtu tidak ada kegiatan pembelajaran tetapi dimanfaatkan untuk kegiatan ekstrakurikuler. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah .....
Tidak menyetujui dengan alasan tidak sesuai dengan aturan yang ada,
Menyetujui atas dasar hasil rapat dewan pendidik dan persetujuan Yayasan, serta dilaksanakan dengan baik dan akuntabel,
Menyetujui tetapi dengan syarat pada hari sabtu bukan hari libur,
Tidak menyetujui karena akan merugikan siswa.
Untuk meningkatkan mutu akademik, sekolah berkeinginan untuk mengatur kegiatan akademik, dan hasil rapat dewan pendidik disepakati adanya peraturan akademik di sekolah tersebut. Menyikapi hal tersebut kepala sekolah melakukan... ...
Segera memerintahkan kepada wakil kepala bidang akademik untuk segera mengumumkan secara lisan kepada seluruh siswa
Segera mebentuk TIM akademis dan wakil kepala bidang akademik untuk segera mensosialisasikan kepada seluruh siswa
Segera membentuk TIM akademis dan wakil kepala bidang akademik untuk segera menyusun Peraturan Akademik dan disosialisasikan kepada semua fihak pemangku kepentingan di sekolah tersebut.
Segera membuat SK pembentukan TIM akademis untuk disosialisasikan kepada semua guru mapel
Guna pemenuhan Standar Pengelolaan, sekolah mendayagunakan setiap unsure pada sekolah tersebut. Salah satu bentuk pendayagunaan adalah .....
Menetapkan wakil kepala Sekolah yang bertanggungjawab sesuai bidangnya sebagai pengelola pada bidangnya,
Menetapkan wakil kepala Sekolah yang melaksanakan tugas dan bertanggungjawab sesuai bidangnya sebagai pengelola pada bidangnya,
Menetapkan wakil kepala Sekolah yang bertanggungjawab sesuai bidangnya sebagai pembantu kepala sekolah dalam mengelola sesuai bidangnya
Menetapkan wakil kepala Sekolah yang melaksanakan tugas dan bertanggungjawab sesuai bidangnya sebagai pembantu kepala sekolah dalam mengelola sesuai bidangnya
Dari hasil evaluasi sekolah diakhir tahun, SMK MAJU akan meningkatkan efektifitas dan efisiensi bidang keuangan dan pembiayaan. Menyikapi hal tersebut, kepala SMK MAJU melakukan.......
Membentuk TIM untuk menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional, dan RAPBS yang akan dilaksanakan pada tahun berikutnya
Membentuk TIM untuk menyusun RAPBS yang akan dilaksanakan pada tahun berikutnya, diputuskan oleh komite sekolah, ditetapkan oleh kepala sekolah dan mendapat ijin dari institusi di atasnya, serta disosialisasikan kepada semua warga sekolah,
Membentuk TIM untuk menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional, diputuskan oleh komite sekolah, ditetapkan oleh kepala sekolah dan mendapat ijin dari institusi di atasnya, serta disosialisasikan kepada semua warga sekolah
Membentuk TIM untuk menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional, diputuskan oleh komite sekolah dan ditetapkan oleh kepala sekolah, serta disosialisasikan kepada semua warga sekolah
Agar penerimaan siswa baru pada SMK WAJAR berjalan lancar dan terkendali, seharusnya sekolah tersebut ...
Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional mengenai proses PSB yang merujuk pada POS secara regional, dan diberitakan kepada masyarakat, sebelum PSB di laksanakan,
Menyusun dan menyebarkan edaran tentang PSB kepada masyarakat, sebelum PSB di laksanakan
Mensosialisasikan kriteria PSB kepada masyarakat melalui media masa atau media elektronika, sebelum PSB di laksanakan
Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional mengenai proses PSB yang merujuk pada POS secara regional, sebelum PSB di laksanakan
SMPN 1 Kotabaru akan meningkatkan kualitas pengelolaan Sistem Informasi Manajemen, sehingga permintaan dan pemberian informasi serta pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan pengelolaan sekolah dapat segera diberikan atau diketahui. Menyikapi hal tersebut di atas sekolah melakukan........
Memerintahkan wakil kepala untuk menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses, sehingga dapat melayani masyarakat secara optimal,
Menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk melayani dan merekam permintaan dan pemberian informasi serta pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan pengelolaan sekolah, serta didokumentasikan dengan baik sebagai bahan laporan kepada Dinas Pendidikan Kota,
Membentuk TIM untuk menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses melayani permintaan dan pemberian informasi serta pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan pengelolaan sekolah,
Memerintahkan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses, sehingga dapat melayani masyarakat secara optimal
Untuk meningkatkan kualitas pengelolaan, sekolah menyusun pedoman operasional sekolah. Pedoman pengelolaan sekolah meliputi ...
RKAS, KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, RAPBS, Jadwal Mengajar, Jurnal, Daftar Hadir,
KTSP, Kaldik, Struktur Organlsasi Sekolah, Pembagian Tugas Guru Dan Tendik, Tata Tertib Sekolah, Peraturan Akademik, Kode Etik, dan Beaya Operasional Sekolah,
RAPBS, KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, Pembagian Tugas Guru dan Tendik,Daftar Hadir
KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, Jurnal, Pembagian Tugas Guru Dan Tendik, Tata Tertib Sekolah, Peraturan Akademik, Dan Beaya Operasional Sekolah,
Kepala SMK JUJUR akan mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah. Yang dilakukan oleh Kepala Sekolah tersebut diakhir Tahun Pelajaran adalah
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah dalam bentuklaporan tertulis pelaksanaan kegiatan sekolah kepada Kepala DinasPendidikan Kabupaten/ Kota
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah dalam bentuklaporan tertulis pelaksanaan kegiatan sekolah kepada PemerintahKabupaten/Kota melalui Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota,
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah bidang akademik pada rapat dewan pendidik dan non akademik pada rapat komite sekolah dalam bentuk laporan,
Mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah pada komite sekolah, Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota dalam bentuk laporan tertulis
Permendiknas No. 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah, menyatakan bahwa Supervisi pengelolaan akademik dilakukan secara teratur dan berkelanjutan oleh kepala sekolah/madrasah dan pengawas sekolah/madrasah. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah
Menyusunan program supervisi pengelolaan akademik di sekolah dan disosialisasikan ke seluruh pendidik, serta dilaksanakan secara teratur dan berkelanjutan,
Menyusun program supervisi akademik di sekolah dan pelaksanaannya dilakukan oleh wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan atau guru senior
Melaksanakan kegiatan supervisi akademis bersama pengawas sekolah,
Menyusun jadwal kegiatan supervisi dan disosialisasikan serta pelaksanaanya didelegasikan kepada wakil bidang kurikulum dan atau guru senior
Pada kegiatan supervisi klinis oleh Kepala Sekolah, seorang guru meminta supervisor untuk mengamati khusus pada kemampuan teknik bertanya. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah selaku supervisor ...
Memberikan pengarahan bahwa hal itu bertentangan dengan konsep dari supervisi
Menyarankan bahwa hal itu tidak bisa dilakukan karena kegiatan supervise harus melihat semua aspek pada kegiatan pembelajaran,
Menyetujui permintaan tersebut sebagai fokus pengamatan, tetapi aspek yang lain juga dilihat sesuai aspek yang ada pada instrumen,
Tidak menyetujui karena supervisi dilakukan untuk kegiatan penilaian kinerja guru.
Untuk memenuhi Standar Pengelolaan Ruang Multi Media yang dimiliki sudah siap dan lengkap isinya dan akan dimanfaatkan secara optimal. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah ...
Mengadakan rapat dewan pendidik tentang optimalisasi pemanfaatan ruang multimedia oleh semua mata pelajaran,
Memberikan surat edaran kepada semua guru untuk memanfaatkan ruang multimedia tersebut secara optimal,
Mengadakan rapat dewan pendidik tentang optimalisasi pemanfaatan ruang multimedia oleh semua mata pelajaran dan dipantau pemanfaatannya melalui jumal penggunaan ruang media,
Mengedarkan surat pernyataan kepada semua guru untuk ditandatangani dan dikembalikan sehingga guru akan memanfaatkan ruang multimedia tersebut secara optimal
Kepala SMKN 1 Kota Besar senantiasa menambah daya tampung sehingga jumlah rombongan belajar saat ini adalah 30 rombel dengan setiap rombel menampung 44 siswa. Jika Anda sebagai Kepala di SMK tersebut yang dilakukan adalah ...
Mempertahankan jumlah rombel dan jumlah siswa setiap rombel karena hal ini menandakan animo masyarakat tinggi,
Mengurangi jumlah rombel secara bertahap sampai batas maksimal yaitu 27 rombel dengan jumlah siswa perrombel tetap 32 siswa
Mepertahankan jumlah rombel tetapi mengurangi jumlah siswa menjadi 40 siswa perombel
Mengurangi jumlah rombel secara bertahap sampai batas maksimal yaitu 27 rombel dengan jumlah siswa perrombel 40 siswa
Kepala sekolah sebagai pimpinan di satuan pendidikan dituntut untuk memiliki kompetensi kepribadian, kecuali?
tanggung jawab dan komitmen terhadap tugas
mampu beradaptasi dengan perkantoran.
berkeinginan antuk terus mengasah keterampilan diri.
inovatif, kreatif mengembangkan sekolah
Di awal tahun pelajaran kepala sekolah menetapkan program peningkatan kesejahteraan guru, semua pendidik dan tenaga kependidikan merasa senang karena tuntutannya terpenuhi, di tengah perjalanan pemasukan keuangan tersendat karena dampak ¬kenaikan barang, menyikapi hal tersebut kepala sekolah:
rnenghentikan kenaikan uang transport, karena PNS telah mendapat gaji.
tetap uang transport diberikan, sekalipun devisit keuangan sekolah dan melakukan perubahan APBS.
pembayaran uang transport pembayarannya ditunda.
pinjam uang koperasi sekolah untuk mengatasi lambatnya pemasukan.
Penempatan Kepala Sekolah di sekolah baru, keadaan tenaga pendidik dan kependidikan terbatas, sarana prasarana terbatas untuk menjalankan tugas kepala sekolah!
mengingat semua guru dan TU tenaga baru belum pengalaman maka, semua tugas mengerjakan sendiri agar cepat selesai
semua dikerjakan dengan lambat yang penting selesai dan selamat.
saya memahami keadaan, semua guru dan TU diikut-sertakan workshop agar SDM mengikat
menyusun struktur organisasi, menyusun uraian tugas (tupoksi) semua dikerjakan bersama-sama untuk menyelesaikan pekerjaan.
Kepala Sekolah ditekan oleh wartawan dan LSM atasi block grant peningkatan mutu, sehingga kepala sekolah tidak merasa betah di sekolah, hasil audit kepala sekolah tidak bersalah?
Mempertahankan tetap mengemban amanat, apa pun yang terjadi
Mengajukan mutasi agar terdapat suasana kerja baru.
Menantang siapa pun orangnya yang menekan.
Memohon pembinaan untuk memperbaiki sesuai dengan aturan yang berlaku.
Sebagai pimpinan dalam stratifikasi sosial sekolah, Kepala Sekolah adalah tingkatan tertinggi, ada sekelompok guru tidak pernah mempedulikan kepala sekolah dan tidak pernah menegur Kepala Sekolah jika saling jumpa, sikap kepala sekolah?
biar saja, asal tidak mengganggu
guru tersebut diberi surat panggilan, karena kepala sekolah penguasa tunggal di sekolah.
Kepala Sekolah setiap pagi menyambut kehadirannya dengan menyapa dan menyampaikan salam.
mengabsen guru-guru untuk memeriksa kedisiplinannya, agar ikut memikirkan sekolah
Perubahan-perubahan selalu dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah baik perubahan kurikulum, administrasi pendidikan, model dan strategi pembelajaran maupun pengelolaannya untuk melakukan perubahan...
merasa tidak enak melakukan perubahan, khawatir pada guru-guru yang tidak mendukung
selalu menunggu petunjuk dan arahan Kepala Dinas agar tidak menyalahiprosedur.
melakukan keseimbangan dalam mengembangkan pendidikan antara sekolah,dinas pendidikan dan pemerintah daerah/pusat.
memerintahkan untuk melukukan perubahan demi perbaikan mutu pendidikan.
Terlibatnya siswa, pendidik dan tenaga kependidikan dalam ekstra kurikuler yang melibatkan banyak pihak luar sekolah tergolong dimensi kompetensi Kepala Sekolah.......
Pribadi
Sosial
Manajerial
Akademis
Partisipasi aktif dalam kegiatan kecamatan, kabupaten/kota termasuk masuk dimensi kompetensi Kepala Sekolah.........
Kepribadian
Manajerial
Sosial
Sektoral
Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi.......
Kepribadian
Manajerial
Sosial
Moral
Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah, memiliki motivasi dan kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi.......
Kepribadian
Manajerial
Sosial
kewirausahaan
Membuka perbengkelan sekolah untuk umum dan untuk mengelola kegiatan produksi dan jasa sebagai sumber belajar peserta didik adalah merupakan dimensi kompetensi.......
Kepribadian
Produktivitas
Manajerial
Kewirausahaan
Sesuai peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005, diamanatkan bahwa lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi 8 standar yang salah satu diantaranya ialah standar isi yang kita gunakan sebagai pijakan untuk menentukan ............
lingkup materi ajar dan tingkat kompetensi
jumlah siswa pada tiap rombongan belajar
sarana prasarana yang harus tersedia di dalam kelas
prosedur kegiatan pembelajaran
Sesuai dengan peraturan menteri no 16 tahun 2007, diamanatkan bahwa setiap guru harus memiliki minimal 4 standar kompetensi yakni kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional. Berikut ini yang termasuk kompetensi kepribadian ialah....
Menghargai setiap peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang dianut.
berkomunikasi dengan orang tua peserta didik secara santun
menguasai bidang yang diajarkan
memahami beberapa teori belajar
Perabot merupakan salah satu komponen sarana dan prasarana pendidikan yang mempunyai fungsi sebagai berikut, kecuali ...:
fungsi pendidikan
fungsi konstruktif
fungsi administrasi
fungsi penunjang
Tujuan dilaksanakannya kegiatan unit produksi/jasa adalah sebagai berikut, kecuali ....
sebagai sumber pendanaan utama untuk pemeliharaan, penambahan fasilitas, dan biaya-biaya operasional pendidikan lainnya
sarana praktik produksi secara langsung bagi siswa
wahana pelatihan berbasis produksi/jasa bagi siswa
wahana untuk menumbuhkan dan mengembangkan jiwa wirausaha guru dan siswa
Berikut ini adalah faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam menyiapkan rencana unit produksi dan jasa sekolah, kecuali ....
memilih lokasi usaha
membaca peluang bisnis
mempersiapkan rencana organisasi
meneliti pelaku pasar di masa terkini
Administrasi keuangan sekolah, administrasi kurikulum, administrasi kesiswaan, dan administrasi humas merupakan kegiatan tenaga administrasi sekolah yang berkaitan dengan kompetensi ketenagaan administrasi sekolah terutama kompetensi
sosial
teknis
manajerial
kepribadian
Di bawah ini adalah usaha-usaha yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah dalam rangka pembinaan tenaga administrasi sekolah, kecuali
melakukan PHK terhadap tenaga administrasi sekolah
memberikan reward bagi tenaga administrasi sekolah yang berprestasi
memberi kesempatan tenaga administrasi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
mengirim tenaga administrasi untuk mengikuti diklat-diklat yang berkaitan dengan bidang pekerjaannya
Penerapan prinsip-prinsip manajemen keuangan di sekolah bertujuan sebagai berikut kecuali
meningkatkan akuntabilitas keuangan sekolah
meningkatkan transparansi keuangan sekolah
meminimalkan penyalahgunaan anggaran sekolah
meminimalkan efisiensi penggunaan keuangan sekolah
Salah satu tujuan MPMBS ialah untuk memandirikan atau memberdayakan sekolah melalui pemberian kewenangan (otonomi) kepada sekolah, pemberian fleksibilitas yang lebih besar kepada sekolah untuk mengelola sumberdaya sekolah, dan mendorong partisipasi warga sekolah dan masyarakat. Berikut ini yang TIDAK termasuk indikator tercapainya tujuan MPMBS ialah…….
semakin meningkatnya perhatian masyarakat terhadap sekolah
meningkatnya inovasi kepala sekolah untuk mengembangkan lembaga
berkurangya ketergantungan sekolah pada pemerintah
meningkatnya jumlah siswa pada masing-masing rombongan belajar
Dalam rangka optimalisasi partisipasi warga sekolah dan masyarakat dalam mengembangkan sekolah, maka sekolah boleh ........
Memungut uang sekolah sebesar-besarnya
Mendorong masyarakat untuk memberikan saran/kritik terhadap sekolah melalui jalur yang benar.
Memprioritaskan warga sekitar dalam merikrut tenaga pengajar
Mewajibkan warga sekitar untuk menjadi donatur tetap untuk pengembangan sekolah
SWOT ialah merupakan singkatan dari Strength, Weakness, Opportunity dan Threat yang artinya ialah........
Kekuatan, kelemahan, permasalahan dan ancaman
Kekuatan, kelemahan, permasalahan dan solusi
Kekuatan, kelemahan, peluang dan kondisi
Kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman
Analisis SWOT bertujuan untuk.........
Menentukan kesiapan fungsi-fungsi dalam kerangaka mencapai sasaran tertentu
Menentukan besarnya biaya yang dibutuhkan untuk mencapai sasaran tertentu
Menghindari kelemahan dan ancaman agar sasaran dapat dicapai
Menunjukkan kekuatan dan menyembunyikan kelemahan dalam kerangka mencapai sasaran
Berikut ini yang termasuk tujuan dari PTK ialah.......
untuk menemukan teori yang baru
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
untuk melakukan eksperimen
untuk membuktikan kebenaran teori yang ada
Dalam PTK terdapat 4 tahapan, yaitu .......
perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi
perencanaan, observasi, tindakan dan refleksi
perencanaan, refleksi, tindakan dan observasi
perencanaan, refleksi, observasi dan tindakan
Judul yang benar dari PTK ialah.......
Peningkatan Penguasaan Kosa kata Siswa melalui Pajangan
Bahasa secara Alami pada Kelas 1 SMK Terpadu Malang.
Pengaruh Pajangan Bahasa secara Alami Terhadap Peningkatan Penguasaan Kosa kata Siswa
Korelasi antara Penguasaan Kosakata Siswa dan Kegiatan
Pajangan Bahasa secara Alami di SMK 1 Malang
Penggunaan Strategi Pajangan Alami dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata
“Dapatkah pajangan bahasa secara alami meningkatkan penguasaan kosa kata siswa pada kelas 1 SMK Terpadu Malang?” Pernyataan di atas adalah cocok untuk digunakan dalam.......
hipotesis tindakan
tujuan penelitian
rumusan masalah
judul penelitian
Empat tahap yang berkaitan dengan bagaimana pendidik dan peserta didik mempelajari dan menemukan percaya diri mereka dalam menggunakan TIK, yaitu:
Merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, menghasilkan
Mengenali, memahami, mampraktikkan, menghasilkan
Menemukan, mempelajari, memahami, menjadi ahli
Mengenali alat, memprogramkan, mempratikkan alat, mengontrol pelaksanaan
Pemanfaatan TIK oleh sekolah yang dicirikan dengan adanya penggunaan TIK dalam manajemen sekolah dan dalam pembelajaran, termasuk pendekatan ....
Emerging
Applying
Infusing
Transforming
Definisi TIK menurut UNESCO (2004) adalah teknologi yang digunakan untuk berkomunikasi, menciptakan, mengelola dan mendistribusikan informasi. Yang tidak termasuk definisi umum TIK tersebut antara lain ....
Computer
Televisi
Telepon
Mikroskop
Sebuah SMP negeri memiliki 12 rombongan belajar. Masing-masing rombongan belajar menampung 30 siswa. Jumlah guru yang ada 12 orang dengan kualifikasi: S1 Matematika 2 orang, S1 Bahasa Inggris 2 orang, D3 IPS 1 orang, D3 Olah Raga 1 orang, S1 Bahasa Indonesia 2 orang, D3 PAI 1 orang, S1 IPA 2 orang, S1 TIK 1 orang. Berdasarkan kondisi di atas masalah yang ditemukan adalah ....
jumlah siswa per rombongan belajar tidak memenuhi standar
pendidik yang memiliki kualifikasi pendidikan S1 kurang dari 100 %
terdapat beberapa orang pendidik yang beban mengajarnya kurang dari 24 jam pelajaran
beberapa pendidik belum memenuhi dan melaksanakan proses pembelajaran sesuai standar proses
Hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS) menjadi rujukan bagi tim pengembang sekolah untuk menentukan posisi tahapan pengembangan sekolah. Tahap ketiga dalam tahapan pengembangan sekolah memiliki makna sebagai berikut:
Telah memenuhi Standar Nasional Pendidikan, namun masih perlu peningkatan
Telah memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM), terdapat beberapa kekuatan dan kelemahan
Memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM), tidak memiliki kelemahan dan mempunyai beberapa kekuatan
Belum memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM), mempunyai banyak kelemahan dan membutuhkan banyak perbaikan
Dalam penyusunan EDS, pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun oleh BSNP dengan melibatkan beberapa komponen yaitu Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Guru BK, Perwakilan Tenaga Kependidikan, dan Komite Sekolah. Tahap pengembangan EDS di atas termasuk tahap ke ...
Satu
Dua
Tiga
Empat
Penentuan prioritas dalam Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) harus disetujui dalam musyawarah bersama antara sekolah dan stakeholder pendidikan. Di bawah ini yang termasuk kriteria keterlaksanaan, yaitu ....
Komitmen sekolah saat sekarang untuk mewujudkannya.
Relevansi terhadap misi, visi, dan tujuan strategis sekolah
Dukungan sumber daya manusia, keahlian, energi,untuk mewujudkan
Pentingnya pengembangan sekolah dalam kaitannya dengan semua faktor konteks
Kita dapat menemukan situs di web dengan cepat melalui search engine yang populer yaitu.......
antivir
acrobat reader
yahoo/google
photoshop
Program Jardiknas bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan Melalui.....
program wajib belajar 9 tahun
pemanfaatan media cetak untuk seluruh institusi di tanah air
akses informasi dan komunikasi online antar lembaga dan komunitas pendidikan
maksimalisasi penggunaan sarana komputer di dalam kelas
Microsoft Power Point dapat membantu kita dalam melakukan.......
penyimpanan data
pembukuan
presentasi
entri data
Penerapan prinsip-prinsip manajemen keuangan di sekolah bertujuan sebagai berikut kecuali ....
meningkatkan akuntabilitas keuangan sekolah
meningkatkan transparansi keuangan sekolah
meminimalkan penyalahgunaan anggaran sekolah
meminimalkan efisiensi penggunaan keuangan sekolah
Dalam Peraturan Daerah disebutkan bahwa sekolah tidak boleh memungut dana dari masyarakat. Usaha Anda selaku kepala sekolah di antaranya ....
menghapus kegiatan-kegiatan yang tidak mendapatkan dana dari BOS / pemerintah
membuka usaha sekolah yang dapat menghasilkan sumber keuangan sekolah
mengajukan sumbangan kepada alumni yang telah sukses maupun perusahaan tertentu
melakukan koordinasi dengan komite sekolah agar komite sekolah mendapatkan dana dari orang tua siswa
Dalam pengalokasian keuangan sekolah terdapat istilah biaya personalia dan nonpersonalia. Di bawah ini adalah alokasi keuangan sekolah yang tergolong biaya personalia:
pajak
tunjangan
. jasa telekomunikasi
pemeliharaan sarana dan prasarana
Pengelolaan tenaga kependidikan merupakan rangkaian aktivitas yang integral, bersangkut-paut dengan masalah ....
perekrutan, penempatan, pembinaan dan pemberhentian tenaga kependidikan
perekrutan, penempatan, pengembangan dan pemberhentian tenaga kependidikan
perencanaan, perekrutan, penempatan, pembinaan dan pemberhentian tenaga kependidikan
perencanaan, perekrutan, penempatan, pembinaan atau pengembangan, penilaian dan pemberhentian tenaga kependidikan
Kita dapat mengirim file melalui e-mail dengan menggunakan fasilitas.....
folder
mail list
yahoo massanger
Attachment
Di bawah ini salah satu bentuk tantangan yang dihadapi dalam pengelolaan tenaga kependidikan adalah ....
iklim kerja yang kondusif dan professional
terciptanya perilaku disiplin dalam melaksanakan tugas
profesi tenaga kependidikan belum mendapat pengakuan dari masyarakat
produktivitas kerja tenaga kependidikan sesuai dengan peraturan yang ditetapkan
