NEW
Font size
WorksheetsПедагог тұлғасы және кәсіби құзіреттілік
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Іс- әрекет субьектісі мен обьектісі?
Даралық
Индивид
Жеке тұлға
Саналық
Құндылықтар жүйесі туралы философиялық ілім?
Аксиология
Эмпатия
Проективтік іскерлік
Құзіреттілік
“Іс-әрекет субьектісі” деген ұғымды кім пайдаланады?
К.К.Платонов
И.П.Ильина
Т.А.Маслоу
Б.Г.Ананьев
Педагогтың авторитеті дегеніміз?
Мұғалім өмірінің маңызды құралдарының бірі
Тұлғаның педагогикалық кәсіпке деген сезімдік талғамының арта түсуі
Оқушыларға деген қатынасын анықтайтын, оларға кеңес бере алатын мұғалімнің ерекше кәсіби позициясы
Тұлғаның табиғасы іс-әрекетке даярлығы,қойылған мақсатқа қол жеткізу үшін ішкі және сыртқы ресурстарын тиімді жұмсай алу қабілеті
Тұлғалық компинент дегеніміз?
Білімі, әдістемесі
Көзқарастары,өмірлік ұстанымдары
Кәсібінің әлеуметтік мәнін түсінуі
Лауазымы, қызметтік рөлі
“Шеберлік-қол жеткізуге болатын нәрсе, шебер-ұста,шебер-дәрігер болатын сияқты, педагог та керемет шебер бола алады“,- деген кімнің сөзі?
Е. Н. Ильин
И. П. Волков
А. С. Макаренко
Жак Делор
Құнды тәлім-тәрбиелік идеялар мен гуманистік тұжырымдамалар,педагогикалық құндылықтар жиынтығы кәсіби-педагогикалық мәдениеттің қай компонентіне жатады?
Технологиялық
Аксиологиялық
Жеке тұлға-шығармашылық
Мәдениеттілік
Іс-әрекетінің әдіс-тәсілдері, педагогикалық міндеттерді тиімді шеше алу іскерліктері, теориялық білімдерін практикамен ұштастыра білу қай компонентке жатады?
Технологиялық
Аксиологиялық
Жеке тұлғалық-шығармашылық
Мәдениеттілік
Педагогикалық тәжірибе қалай бөлінеді?
Анықтау және жобалау
Жобалау және жүзеге асыру
Озық және көпшіліктік
анықтау және талдау
Жеке тұлғалық-шығармашылық компонент қалай анықталады?
Іс-әрекет сипатына қарай
Табандылығы, істеген істі аяғына дейін жеткізуіне қарай
Ойдың еркіндігі мен батылдығы, болжам жасай алуы, өз күшіне деген сенімділігі сияқты тұлғалық қасиеттеріне қарай
Мұғалімнің құндылықтық бағдары бойынша өзінің шығармашылық әлеуетін дамыту ерекшеліктеріне қарай
Мұғалімдердің озық педагогикалық тәжірибесі дегеніміз не ?
Көп жылдар бойы жинақталған, ұтымды, тиімді нәтиже беретін шығармашылық іс-әрекеті
Өзінің жаңашылдығымен, қайталанбастығымен ерекшеленетін шығармашыл тұлғаны қалыптастыруға бағытталған педагогикалық іс-әрекет
Тұлғаның табысты іс-әрекетке даярлығы, қойылған мақсатқа қол жеткізу үшін ішкі және сыртқы ресурстарын тиімді жұмсай алу қабілеті
Оқушылардың әр- түрлі іс-әрекеттер түрлерін меңгеруімен анықталатын білім беру нәтижесі
М.И.Мищенко мен В.А.Сластенин пікірлерінше педагогтың кәсіби құзіреттілігі дегеніміз?
Тұлғаның табысты іс-әрекетке даярлығы, қойылған мақсатқа қол жеткізу үшін ішкі және сыртқы ресурстарын тиімді жұмсай алу қабілеті
Өзінің ішкі әлеуетін іске асыруға қабілеті мен ынталылығы
Іс-әрекетті атқарудағы теориялық және практикалық даярлықтарының бірлігі
Табысты шығармашылық іс-әрекет үшін практика жүзінде байқалған өзінің білім,іскерлігін іске асыра алу қабілеті
Педагогтың коммуникативтік іскерлігі
Мұғалімнің түрлі категориядағы адамдармен тез тіл табысуы
Іс-әрекетті атқарудағы теориялық және практикалық даярлықтарының бірлігі
Оқу-тәрбие жұмысын модельдеу,жоспарлау
Іс-әрекетін бағалау,өзіне сырт көзбен қарап іс-әрекет нәтижелерінің тиімділігін талдау
Өз іс-әрекеттерін бақылап бағалау,өзіне сырт көзбен қарап іс-әрекет нәтижелерінің тиімділігін талдау қандай іскерлік түрі?
Рефлексивтік
Проективтік
Коммуникативтік
Конструктивтік
Құзіреттілік дегеніміз не?
Тұлғаның табысты іс-әрекетке даярлығы, қойылған мақсатқа қол жеткізу үшін ішкі және сыртқы ресурстарын тиімді жұмсай алу қабілеті
Іс-әрекетті атқарудағы теориялық және практикалық даярлықтарының бірлігі
Оқушылардың әр-түрлі іс-әрекеттер түрлерін меңгеруімен анықталатын білім беру нәтижесі
Тұлғаның педагогикалық іс-әрекетті орындауда жоғары деңгейде көрінетін жеке қасиеттері
