WorksheetsPRUEBA 1.1
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
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Educación procede del latín “educatio”. Este término significa
Planificación
Educación o crianza
Aprendizaje
Proceso
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Ordene de manera cronológica la historia de la educación .
1. En la edad media Inglaterra utilizó a clérigos y educadores
2. Se desarrollo en el antiguo Egipto y países del Lejano Oriente.
3. Reforma de Martín Lutero
4. Presencia de los musulmanes en la educación en el siglo VII y XI
5. Influencia de la educadora sueca Ellen Key
1-2-3-4-5
3-2-5-4-1
2-4-1-3-5
2-1-4-5-3
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La planificación es uno de los aspectos más importantes en el proceso educativo. Es el primer paso para lograr el aprendizaje completo y eficaz que se enfoca en los
Estudiantes.
Docentes
Institución
Comunidad educativa
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El Modelo conductista se lo considera como una filosofía de la ciencia del comportamiento humano, es decir, la filosofía de la Psicología; por tanto, el conductismo es un enfoque que estudia la conducta del ser humano como resultado de la interacción con su entorno. Del listado que se presenta a continuación seleccione el autor de la teoría que sustenta a este modelo educativo
Skinner.
Ausubel
Piaget
Vygotski
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El modelo socio-crítico se desarrolla a partir de los años 70, surge en la escuela de Frankfurt, siendo el principal exponente del modelo.
Jurquen Habermas.
Robert Mager.
Edward Lee
Robert Gagne
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El ciclo didáctico es un conjunto sistemático de actividades que debe realizar el docente en cada una de las situaciones previstas, para garantizar la eficiencia de la enseñanza. Ordene el proceso del ciclo didáctico.
1. Enseñanza.
2. Planeación didáctica
3 Evaluación
3-1-2.
1-2-3
2-1-3
2-3-1
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Para reconocer las habilidades y conocimientos previos del estudiante, se utiliza la evaluación
Evaluación Formativa
Evaluación sumativa
Evaluación diagnóstica
Ninguna
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Evaluación que se utiliza para determinar los resultados de un proceso de aprendizaje
Evaluación Formativa
Evaluación Sumativa.
Evaluación diagnóstica
Ninguna
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Se utiliza para orientar el proceso enseñanza-aprendizaje y tomar decisiones oportunas que beneficien a los estudiantes
Evaluación Formativa.
Evaluación Sumativa
Evaluación diagnóstica
Ninguna
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La planificación didáctica se refiere a:
La evaluación de la unidad
La estrategia de aprendizaje de un programa de estudios
Estrategias metodológicas
Los recursos utilizados en el plan de clase
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El objetivo de la planificación didáctica es promover
La responsabilidad del docente.
Los intereses de la comunidad educativa
Aprendizajes significativos
La contextualización del currículo
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Los elementos de la planificación didáctica son
Objetivos, contenidos, metodología
Objetivos, materiales, tiempo, evaluación
Objetivos, contenidos, metodología, materiales didácticos, evaluación educativa, tiempo
Objetivos, contenidos, materiales didácticos
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Los objetivos responden a la pregunta
¿Para qué voy a enseñar?
¿Qué voy a enseñar?
¿Cómo voy a enseñar?
¿Con qué voy a enseñar?
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Los contenidos son un conjunto de saberes de conocimientos de un campo disciplinar que se considera esencial., para la formación del alumno. Estos pueden ser:
Conceptuales, actitudinales
Conceptuales, procedimentales
Conceptuales, procedimentales, actitudinales
Actitudinales, procedimentales
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La planificación es un proceso de previsión de las acciones a realizarse con la finalidad de construir aprendizajes, a los objetivos se los puede identificar porque
Determina el resultado de aprendizaje, competencias, logro de los aprendizajes
Son los saberes de un campo disciplinar
Permite enseñar los contenidos
Identifica los textos y elementos a usar.
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La evaluación Educativa es una herramienta, generadora de información útil respecto de la calidad de la propuesta de enseñanza y del proceso formativo que se busca desarrollar en los alumnos y responde a la pregunta
¿Con qué voy a enseñar?
¿Cómo voy a enseñar?
¿Cómo voy a medir lo aprendido?
¿Cómo organizo las actividades en clase?
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Los contenidos conceptuales se refieren al conocimiento que tenemos acerca de las cosas, datos, hechos, conceptos, principios, y leyes que se expresan con un conocimiento verbal, los ejemplos que los identifican son
Predisposición al trabajo en equipo; educación ambiental; valores, principios y virtudes militares; responsabilidad en el trabajo; respeto a la interculturalidad, cumplimiento de normas de seguridad
Fechas importantes, la ley de la gravedad, las provincias y capitales del país, la clasificación de armas y servicios, las partes del fusil, la legislación militar, derecho operacional, fundamentos de tiro.
Manejar un vehículo, ensamblaje de un computador, montaje y desmontaje del fusil, ejecución de gimnasias; paso de pistas militares, empleo de armamento y explosivos.
Hace referencia a la distribución de tiempo de las actividades y fases en el desarrollo de la sesión de aprendizaje
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¿Cómo voy a enseñar?, es el momento de la planificación en el que el docente piensa cómo enseñar los contenidos que se propuso, en función de los logros formativos que busca. Este elemento de la planificación se refiere a :
El tiempo.
La evaluación educativa
Los materiales didácticos.
La Metodología
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Según el ciclo didáctico la evaluación es
Una etapa del proceso educacional que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en qué medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos.
Diseñar un plan de trabajo que contemple los elementos que intervendrán en el proceso enseñanza-aprendizaje
La mediación pedagógica que se orienta hacia el logro de una mayor comunicación.
Elemento fundamental de las competencias docentes del maestro
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Según el Modelo Socio-Crítico el profesor ejerce una función de:
El sujeto que aprende
Líder afectivo y social
Herramienta de conocimiento
Guía de conducta
