WorksheetsFunciones I
Total questions: 37
Worksheet time: 37mins
¿Cómo se llaman los ejes de coordenadas?
Eje de ordenadas y eje de abscisas
Eje horizontal y eje vertical
Eje cartesiano y eje no cartesiano
Ejes matemáticos
¿Qué nombre pueden recibir la X y la Y de una función?
Coeficientes numéricos
Constantes
Exponentes
Variable independiente y variable dependiente, respectivamente
¿En cuántos cuadrantes se divide el plano cartesiano?
6
3
4
7
Si nos dan un punto en el plano: P(1,2) ¿A qué hace referencia el 1 y el 2, respectivamente?
1 es la posición del punto en el eje de las X y 2 la posición en el eje de las Y
1 es la posición del punto en el eje de las Y y 2 la posición en el eje de las X
No hacen referencia a una posición
El eje horizontal se llama...
Eje de Ordenadas
Eje de Abscisas
Eje plano
OY
El eje vertical se llama...
Eje de Ordenadas
Eje de Abscisas
Eje plano
OX
Indica la ordenada del punto A(2, 3).
2
3
0
-1
¿Cómo se llaman las coordenadas de un punto?
Abcisa y coordenada
x e y
Abcisa y ordenada
Horizontal y vertical
Los ejes de un sistema cartesiano se denominan ...
x e y
abscisa y coordenadas
eje x - eje y
abscisas y ordenadas
La siguiente gráfica representa una excursión en autobús de un grupo de estudiantes, reflejando el tiempo (en horas) y la distancia al instituto (en kilómetros). ¿A cuántos kilómetros estaba el lugar que visitaron?
140 km
8 km
2 horas
Ninguna de las anteriores
La siguiente gráfica representa una excursión en autobús de un grupo de estudiantes, reflejando el tiempo (en horas) y la distancia al instituto (en kilómetros). ¿Cuánto tiempo duró la visita al lugar?
1 h
2 h
4 h
Ninguna de las anteriores
La siguiente gráfica representa una excursión en autobús de un grupo de estudiantes, reflejando el tiempo (en horas) y la distancia al instituto (en kilómetros). ¿Hubo alguna parada a la ida? ¿Y a la vuelta?
Ni a la ida ni a la vuelta
A la ida 1 hora pero no a la vuelta
A la vuelta 1 hora pero no a la ida
A la ida 1 hora y a la vuelta 2 horas
La siguiente gráfica representa una excursión en autobús de un grupo de estudiantes, reflejando el tiempo (en horas) y la distancia al instituto (en kilómetros). ¿Cuánto duró la excursión completa?
1 hora
4 horas
5 horas
9 horas
La siguiente gráfica corresponde al recorrido que sigue Antonio para ir desde su casa al trabajo. ¿A qué distancia de su casa se encuentra su lugar de trabajo?
1 km
6 km
15 km
Ninguna de las anteriores
La siguiente gráfica corresponde al recorrido que sigue Antonio para ir desde su casa al trabajo. ¿Cuánto tarda en llegar?
5 minutos
7 minutos
15 minutos
Ninguna de las anteriores
La siguiente gráfica corresponde al recorrido que sigue Antonio para ir desde su casa al trabajo. Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo, ¿durante cuánto tiempo ha estado esperando?
1 minuto
2 minutos
15 minutos
Ninguna de las anteriores
La siguiente gráfica corresponde al recorrido que sigue Antonio para ir desde su casa al trabajo. Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo, ¿a qué distancia de su casa vive su compañera?
5 km
6 km
16 km
Ninguna de las anteriores
El consumo de agua en un colegio viene dado por la gráfica. ¿Durante qué horas el consumo de agua es nulo? ¿Por qué?
De 8 a 18 horas. El colegio está abierto.
De 0 a 8 horas y de 18 a 24 horas. El colegio está cerrado.
Nunca porque siempre hay gasto de agua.
Siempre porque nunca se consume agua.
El consumo de agua en un colegio viene dado por la gráfica. ¿A qué horas se consume más agua? ¿Cómo puedes explicar esos puntos?
A las 12 h porque salen los alumnos del colegio.
A las 14 h porque entran los alumnos al colegio.
A las 12 h y 16 h porque los alumnos salen al recreo del colegio.
Nunca porque se consume poca agua
El consumo de agua en un colegio viene dado por la gráfica. ¿Qué horario tiene el colegio?
De 8 a 14 horas
De 8 a 16 horas
De 9 a 18 horas
Ninguna de las anteriores
El consumo de agua en un colegio viene dado por la gráfica. ¿Por qué en el eje X solo consideramos valores entre 0 y 24? ¿Qué significado tiene?
Son las horas de un día
Son las horas que está abierto el colegio
Son los días de la semana
Ninguna de las anteriores
Se sabe que la concentración en sangre de un cierto tipo de anestesia viene dada por la gráfica. ¿Cuál es la concentración inicial?
100 mg
90 mg
0 mg
Ninguna de las anteriores
Se sabe que la concentración en sangre de un cierto tipo de anestesia viene dada por la gráfica. ¿Qué concentración hay, aproximadamente, al cabo de los 10 minutos?
100 mg
45 mg
10 mg
Ninguna de las anteriores
Se sabe que la concentración en sangre de un cierto tipo de anestesia viene dada por la gráfica. ¿Cuál es la variable independiente?
Tiempo (min)
Dosis (mg)
Dosis (min)
Ninguna de las anteriores
Se sabe que la concentración en sangre de un cierto tipo de anestesia viene dada por la gráfica. ¿Cuál es la variable dependiente?
Tiempo (min)
Dosis (mg)
Dosis (min)
Ninguna de las anteriores
Se sabe que la concentración en sangre de un cierto tipo de anestesia viene dada por la gráfica. A medida que pasa el tiempo, la concentración en sangre de la anestesia, ¿aumenta o disminuye?
Aumenta
Disminuye
Aumenta y disminuye a tramos
Ninguna de las anteriores
Indica la gráfica de la altura de una pelota que bota, al pasar el tiempo.
I
II
III
IV
Indica la gráfica del coste de una llamada telefónica en función de su duración.
I
II
III
IV
Indica la gráfica de la distancia a casa de un paseo de 30 minutos.
I
II
III
IV
Indica la gráfica del nivel del agua en una piscina vacía al llenarla.
I
II
III
IV
¿Cómo es la función?
Creciente
Decreciente
Constante
Ninguna de las anteriores
Lanzamos una pelota hacia arriba, y la altura, en metros, viene dada por la gráfica. ¿Qué altura alcanza al cabo de 1 segundo?
2 m
2,5 m
3 m
Ninguna de las anteriores
Lanzamos una pelota hacia arriba, y la altura, en metros, viene dada por la gráfica. ¿Cuál es la altura máxima alcanzada?
2 m
2,5 m
3 m
Ninguna de las anteriores
Lanzamos una pelota hacia arriba, y la altura, en metros, viene dada por la gráfica. ¿Cuándo se obtiene la altura máxima alcanzada?
1 s
2 s
3 s
4 s
Lanzamos una pelota hacia arriba, y la altura, en metros, viene dada por la gráfica. ¿Cuándo decrece la altura de la pelota?
(0,2)
(2,4)
(0,4)
Ninguna de las anteriores
Lanzamos una pelota hacia arriba, y la altura, en metros, viene dada por la gráfica. ¿Cuándo crece la altura de la pelota?
(0,2)
(2,4)
(0,4)
Ninguna de las anteriores
Lanzamos una pelota hacia arriba, y la altura, en metros, viene dada por la gráfica. ¿Cuál es el dominio?
(0,2)
(2,4)
(0,4)
Ninguna de las anteriores
