Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras virtudes y defectos.

Este tipo de inteligencia nos permite entender a los otros. Consiste en trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas. Tiene la capacidad de manejar las relaciones humanas y la empatía, reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros.

Habilidad de percibir con exactitud, valorar y expresar emociones; la habilidad de acceder o generar sentimientos que faciliten el pensamiento; la habilidad de comprensión emocional y conocimiento emocional; y la habilidad de regular emociones para promover el crecimiento intelectual y emocional

Tipo de inteligencia descrita por Cattell, que se corresponde en mayor medida con los aspectos verbales: Se mide con tareas en las que la solución ha sido aprendida por la educación.

Según Cattell, inteligencia que se corresponde mayor medida con aspectos no verbales. Se mide con tareas que requieren adaptarse a nuevas situaciones y tareas en las que el aprendizaje previo proporciona una pequeña ventaja.

Describió la teoría de las Inteligencias Múltiples

Cierta capacidad peculiar para crear, para producir, para concebir productos que son valorados por una sociedad como nuevos y útiles.

Son formas alternativas y no convencionales de ver los problemas, en oposición al pensamiento lineal-lógico convencional.

Cualidad mental que consiste en la habilidad de aprender de la experiencia, adaptarse a nuevas situaciones, comprender y manejar conceptos abstractos y usar el conocimiento para manipular el propio ambiente

Necesidad o deseo específico que activa al organismo y dirige su conducta hacia una meta.

Estado complejo del organismo, que implica cambios corporales y mentales.

Todos los motivos son desencadenados por algún tipo de estímulo: una condición corporal, como bajos niveles de azúcar en la sangre o deshidratación; una señal en el ambiente, como un letrero de “Oferta”; o un sentimiento, como la soledad, la culpa o el enojo.

Tipo de motivación que surge dentro del sujeto

Tipos de motivación

Algunas emociones reconocidas como básicas son:

La teoría de James-Lange dice que :

La teoría de Cannon Bard dice que:

Procesos afectivos relativamente estables, no surgen bruscamente, de escasa manifestación corporal y adquiridos en el proceso de socialización.

su significado etimológico significa pensar, opinar o darse cuenta de algo.

Surgen en forma lenta y progresiva:

Procesos afectivos muy profundos de gran intensidad y que son capaces de dominar las actividad personal del individuo.

Pasiones encaminadas al desarrollo personal y moral del individuo; son valoradas por el grupo social.

Estado afectivo breve, de aparición brusca, de mayor o menor intensidad, sorpresiva y va acompañada de reacciones fisiológicas.

Estado afectivo subjetivo, de baja intensidad y larga duración, son perdurables en el tiempo y dejan huella en la memoria y el pensamiento. Su intensidad es poco inferior a la de la emoción.

Estado efectivo muy intenso y de larga duración. Es un tipo de afecto intenso y permanente, que domina tanto a la razón como a la voluntad.

Es la suma de la confianza y el respeto por uno mismo. Es algo que se aprende

La autoestima está determinada por el éxito social, el aspecto físico, la popularidad y otros aspectos que no podemos controlar

La autoestima depende de nuestra racionalidad, honestidad e integridad, que son procesos volitivos, operaciones de la mente de las cuales somos responsables.

Estado emotivo y motivacional que resulta de un bloqueo persistente de la conducta dirigida hacia un objetivo.

La causa de una frustración es:

Grado en que una persona toma conciencia de sí mismo, de sus procesos internos, y de su relacionamiento interpersonal y sus limitaciones

Consiste en un conjunto de juicios tanto descriptivos como evaluativos acerca de uno mismo.

Capacidad de controlar los impulsos emocionales, los deseos, las reacciones emocionales en las relaciones interpersonales.

Tendencia racional hacia un objeto previamente conocido. Es una forma de esfuerzo.

Es quien socializa, se relaciona, genera y padece, al mismo tiempo, los fenómenos sociales.

Familia

Unidad económica, doméstica y de parentesco de dos generaciones.

Familia compuesta por abuelos, tíos, primos y otros parientes consanguíneos o afines:

Regla que establece las actitudes, las acciones y la conducta que se espera de los miembros del grupo.

La cultura de una sociedad puede cambiar al entrar en contacto con otras culturas

La tecnología, las computadoras y el internet, tiene influecia en la cultura

Que es la socialización

La socialización primaria sucede en

Los agentes de la socialización secundaria son (más de una respuesta)

La socialización es un proceso que transcurre durante:

Las normas en la sociedad hacen posible

No usar el gorro en la mesa es una norma

Las normas sociales

Es la categoría asignada a una persona basada en una situación jerárquica, económica o de poder.

Internalización de las normas sociales, la cultura, el lenguaje que se adquieren a través de la experiencia de convivencia

Es una opinión intolerante, desfavorable y rígida

El prejuicio y la discriminación siempre ocurren juntos.

Es posible estar prejuiciado contra un grupo particular sin comportarse de una manera abiertamente hostil o discriminatoria contra sus miembros.

Tratar a las personas de manera diferente en función de la raza, etnia, religión o cultura es considerado un tipo de:

¿Cuáles son los tipos de MLP?

Selecciona una característica de la atención

¿Dónde ocurre la organización perceptiva?

Nos permite, a través de los sentidos, organizar los estímulos y favorecer la continuación del proceso cognitivo.

En la memoria son los dos tipos que generalmente se reconocen:

Capacidad de nuestro cerebro que de modo automático guarda, almacena, codifica, retiene y posteriormente

recuerda datos e información.

¿Qué es la sensación?

¿Qué es la Percepción?

¿Qué ley de la Gestalt aplicaríamos aquí?

El estadio sensoriomotriz va desde:

Para Piaget, la inteligencia:

¿Dónde nació Piaget?

¿ A qué edad se refiere en la etapa de las operaciones concretas?

Piaget desarrollo la teoría del desarrollo:

Piaget basó su teoría en sus observaciones iniciales en:

Piaget propuso dentro del desarrollo cognitivo:

La permanencia del objeto se da en la etapa

Permanencia de objeto significa:

El juego simbólico es propio de la etapa

¿De qué manera aprende un niño que está en la etapa sensoriomotriz?

¿Por qué la segunda etapa recibe el nombre de Preoperacional?

Fenómeno que explica la manera en que los objetos continúan existiendo incluso cuando no pueden ser vistos por el niño

El eustrés es conocido como:

El estrés negativo es conocido como:

Este tipo de estrés hace que la persona afectada esté motivada y con mucha más energía:

Según Seyle, el sindrome de adaptación general tiene 3 fases