WorksheetsTrắc nghiệm ngữ văn 7 đợt 2
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
Dòng nào sau đây là tục ngữ?
A. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
B. Nước chảy đá mòn
C. Rau nào sâu ấy
D. A. Lên thác xuống ghềnh
Câu tục ngữ nào sau đây không nói về kinh nghiệm trong lao động sản xuất?
A. Chuồng gà hướng đông, cái lông chẳng còn.
B. Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa
C. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
D. Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống
“Trong ca dao dân ca Việt Nam có nhiều bài nói đến con cò. Con cò là một trong những con vật gần gũi với người nông dân hơn cả. Những lúc cày cuốc, cấy hái, người nông dân Việt Nam thường thấy con cò ở bên cạnh họ. Con cò lội theo luống cày, con cò đứng trên bờ ruộng rỉa lông, ngắm nhìn người nông dân làm lụng.” (Vũ Ngọc Phan)
Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?
A. Miêu tả
B. Tự sự
C. Thuyết minh
D. Nghị luận
Câu tục ngữ “Một mặt người bằng mười mặt của” khuyên chúng ta điều gì?
A. Hãy biết quý trọng cả người lẫn của cải
B. Hãy biết coi trong của cải của bản thân
C Đừng nên coi trọng của cải
D Hãy biết quý trọng con người hơn của cải
Câu tục ngữ nào không cùng nội dung với câu tục ngữ “Một mặt người bằng mười mặt của”?
A. Người làm ra của, của không làm ra người
B. Người sống đống vàng
C. Người ta là hoa của đất
D. Người còn thì của còn
Câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm” khuyên chúng ta điều gì?
A. Khi đói cần giữ cho quần áo sạch sẽ, thơm tho
B. Khi đói có thể không cần giữ sạch sẽ nữa
C. Khi đói khi no, lúc nào cũng phải giữ gìn quần áo cho sạch sẽ
D. Dù hoàn cảnh nào cũng phải giữ phẩm giá cho trong sạch
Đề bài nào dưới đây không phải đề văn nghị luận?
A. Gia đình thân yêu của em.
B. Ý kiến của em về câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm”
C. Chứng minh tính đúng đắn của câu: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
D. Gia đình là điểm tựa của mỗi người. Ý kiến của em về vấn đề này
Để lập dàn ý cho đề bài: Giải thích câu tục ngữ: “Thương người như thể thương thân”, câu hỏi tìm ý nào dưới đây là không cần thiết?
A. Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ như thế nào?
B. Vì sao nhân dân ta lại khuyên phải thương người như thể thương thân?
C. Làm thế nào để thực hiện lời khuyên trong câu tục ngữ?
D. Có khi nào lời khuyên đó sai không?
Văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” (Hồ Chí Minh) thuộc loại văn bản nào?
A. Tự sự
B. Nghị luận
C. Thuyết minh
D. Biểu cảm
“Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng, dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, tronghòm” (Tinh thần yêu nước của nhân dân ta - Hồ Chí Minh)
A. Ca ngợi lòng yêu nước là các thứ của quý
B. Thể hiện hai trạng thái của lòng yêu nước
C. Lòng yêu nước có thể âm thầm kín đáo hoặc biểu lộ rõ ràng cụ thể
D. Dù thể hiện dưới hình thức nào, lòng yêu nước cũng vô cùng quý giá
Nhận định nào nói đúng nhất về văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”?
A. Dẫn chứng tiêu biểu cụ thể, toàn diện
B. Giọng văn giàu cảm xúc
C. Văn bản nghị luận mẫu mực
D. Bố cục chặt chẽ, rành mạch
“Sớm. Chúng tôi tụ hội ở góc sân. Toàn chuyện trẻ con. Râm ran” (Duy Khán) . Đoạn trích trên có mấy câu đặc biệt?
A. Ba
B. Hai
C. Một
D. Không có
Ý nào dưới đây không cần thiết khi làm bài nghị luận cho đề bài: Chứng minh câu tục ngữ: “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”?
A. Giải thích câu tục ngữ
B. Chứng minh truyền thống biết ơn của dân tộc
C. Phát biểu cảm nghĩ về lòng biết ơn
D. Làm thế nào để thực hiện lời khuyên của câu tục ngữ
Văn bản "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta" được viết trong khoảng thời gian nào?
A. Tháng 1/1951
B. Tháng 2/1951
C. Tháng 1/1952
D. Tháng 2/1953
Xác định tác giả của văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”?
A. Phạm Văn Đồng
B. Hồ Chí Minh
C. Hoài Thanh
D, Đặng Thai Mai
Câu tục ngữ “Thương người như thể thương thân” đã sử dụng biện pháp tu từ gì?
A. Ẩn dụ
B. So sánh
C, Nhân hóa
D. Hoán dụ
Tìm câu tục ngữ có ý nghĩa trái ngược với câu tục ngữ “ Uống nước nhớ nguồn” ?
A. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây .
B. Ăn gạo nhớ kẻ đâm xay giần sàng.
C. Uống nước nhớ kẻ đào giếng
D. Ăn cháo đá bát
Tìm câu tục ngữ có ý nghĩa giống với câu tục ngữ :“Một mặt người bằng mười mặt của”?
A. Nhiều áo thì ấm,nhiều người thì vui.
B. Người khôn dồn ra mặt
C. Người sống ,đống vàng.
D. Dao năng liếc thì sắc,người năng chào thì quen.
Nét đặc sắc trong nghệ thuật của văn bản “ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta" là gì ?
A. Sử dụng biện pháp so sánh và liệt kê theo mô hình “ từ …. đến”.
B. Sử dụng biện pháp điệp ngữ và liệt kê theo mô hình “từ …. đến ".
C. Sử dụng biện pháp nhân hóa và liệt kê theo mô hình “từ …,đến "
D. Sử dụng biện pháp so sánh , biện pháp nhân hóa và điệp ngữ.
Trong những câu sau đây , câu nào là câu rút gọn ?
A _ Người ta là hoa đất .
B _ Học ăn , học nói , học gói , học mở .
C_ Người đẹp vì lụa , lúa tốt vì phân .
D _Tôm đi chạng vạng , cá đi rạng đông.
Đọc câu rút gọn sau đây : “ Có khi được trưng bày trong tủ kính , trong bình pha lê rõ ràng dễ thấy .”
(Hồ Chí Minh )
Câu rút gọn trên đã lược bỏ thành phần nào ?
A. Chủ ngữ
B. Vị ngữ
C. Trạng ngữ
D. chủ ngữ và vị ngữ
Đọc đoạn văn trích sau đây : “Có thói quen tốt và thói quen xấu .Luôn dậy sớm,luôn đúng hẹn ,giữ lời hứa,luôn đọc sách…là thói quen tốt .Hút thuốc lá,hay cáu giận ,mất trật tự là thói quen xấu.Nhưng vì đã thành thói quen nên rất khó bỏ và khó sửa.”(Theo Băng Sơn – Giao tiếp đời thường)
A Có thói quen tốt và thói quen xấu .
B. Luôn dậy sớm,luôn đúng hẹn ,giữ lời hứa,luôn đọc sách…là thói quen tốt .
C. Hút thuốc lá,hay cáu giận, mất trật tự là thói quen xấu.
D. Nhưng vì đã thành thói quen nên rất khó bỏ và khó sửa .
Tính chất nào phù hợp với đề bài : “Đọc sách rất có lợi”.
A, Khuyên nhủ
B. Ca ngợi
C. Phân tích
D. Tranh luận
Trong những câu sau đây ,câu nào là tục ngữ?
A. Lên thác xuống ghềnh
B. Đói cho sạch rách cho thơm
C. Bảy nổi ba chìm
D. Thầy bói xem voi
Em hãy đọc đoạn đối thoại sau đây :
- Bao giờ cậu đi Hà Nội?
- Ngày mai .
Câu rút gọn in đậm ở trên đã lược bỏ thành phần nào trong câu?
A. Chủ ngữ
B. Vị ngữ
C. Trạng ngữ
D. Chủ ngữ và vị ngữ
Xác định trạng ngữ trong câu sau đây :
“Cối xay tre nặng nề quay ,từ nghìn đời nay, xay nắm thóc.” ( THÉP MỚI)
A. Cối xay tre
B. Nặng nề quay
C. Từ nghìn đời nay
D. Xay nắm thóc
Đâu là câu rút gọn trả lời cho câu hỏi : “ Hàng ngày, cậu dành thời gian cho việc gì nhiều nhất ? “.
A. Tất nhiên mình dành cho việc đọc sách .
B. Đọc sách là việc mình dành nhiều thời gian nhất .
C. Mình dành nhiều thời gian cho việc đọc sách .
D. Đọc sách đấy mà .
Trong những câu sau đây ,câu nào có cụm từ “ mùa đông” làm thành phần trạng ngữ ?
A. Mùa đông khủng khiếp đã đến rồi .
B. Thời tiết sắp bước vào mùa đông .
C Mùa đông, cây lá vẫn đâm chồi, này lộc .
D. Những người lớn tuổi không thích mùa đông .
Đọc đoạn văn sau đây:
- Không…ngô của con…của con gieo…đấy ạ…Con có bao giờ…dám sang vườn bên nhà đâu? Con mà sang thì con vện…cả con mực nữa…nó cắn xổ ruột con ra còn gì!
(Nguyên Hồng)
Đoạn văn trên là lời của em bé được diễn đạt bằng rất nhiều dấu chấm lửng. Em hãy cho biết tác giả dùng nhiều dấu chấm lửng như vậy nhằm thể hiện điều gì?
A Thể hiện sự sợ sệt ,thanh minh.
B Thể hiện sự vô lễ.
C Thể hiện sự thách thức .
D Thể hiện sự tranh luận
Văn nghị luận viết ra nhằm mục đích gì?
A Giúp cho người đọc ,người nghe hiểu được nội dung một câu chuyện
B Xác lập cho người đọc ,người nghe một tư tưởng ,quan điểm nào đó .
C Thể hiện cảm xúc của con người đối với thế giới xung quanh .
D Trình bày cụ thể giá trị nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm .
