wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

HỘI THI TÌM HIỂU VỀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỔNG THỂ

Total questions: 20

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Thời lượng chương trình môn Tự nhiên và Xã hội ở các khối lớp 1,2,3 là:

a)

65 tiết/ năm học

b)

70 tiết/ năm học

c)

75 tiết/ năm học

d)

80 tiết/ năm học

2.

Kế hoạch giáo dục trong CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỔNG thể được chia thành mấy giai đoạn?

a)

Chỉ có 1 giai đoạn

b)

2 giai đoạn

c)

3 giai đoạn

d)

4 giai đoạn

3.

Phân môn tiếng Việt giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất:

a)

Biết tự hào về lịch sử dân tộc và văn học dân tộc

b)

Có bản lĩnh, cá tính, có lí tưởng và hoài bão, biết giữ gìn và phát huy các

c)

Bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và phát triển cá tính.

d)

Yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức đối với cội nguồn; yêu thích cái đẹp, cái thiện và có cảm xúc lành mạnh;

4.

Mục tiêu của chương trình giáo dục ở cấp tiểu học:

a)

A. Bảo đảm phát triển năng lực người học thông qua nội dung giáo dục

b)

B. Giúp học sinh phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu học

c)

C. Giúp học sinh hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực

d)

D.Giúp học sinh tiếp tục phát triển những phẩm chất, năng lực cần thiết đối với người lao động, và ý thức học tập suốt đời.

5.

Quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo:

a)

Hướng tích hợp

b)

Hướng mở

c)

Định hướng thống nhất

d)

Tính ổn định

6.

Thời lượng thực hiện chương trình môn Đạo đức:

a)

35 tiết/ năm học

b)

36 tiết/ năm học.

c)

55 tiết/ năm học

d)

70 tiết/ năm học

7.

Năng lực đặc thù nào được hình thành ở môn Khoa học?

a)

Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên

b)

Năng lực tư duy khoa học

c)

Năng lực giải quyết vấn đề

d)

Năng lực nhận thức tự nhiên

8.

Các nhóm năng lực được hình thành và phát triển cho học sinh Tiểu học trong phân môn Đạo đức:

a)

Năng lực tự nhận thức

b)

Năng lực điều chỉnh hành vi, năng lực phát triển bản thân, năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội.

c)

Năng lực đánh giá hành vi bản thân và người khác

9.

Thời gian thực học trong một năm học tương đương:

a)

34 tuần

b)

35 tuần

c)

36 tuần

d)

37 tuần

10.

Một trong những nội dung khái quát của phân môn Đạo đức:

a)

Giáo dục giá trị sống

b)

Giáo dục nhận thức

c)

Giáo dục pháp luật.

d)

Giáo dục hành vi và thói quen đạo đức

11.

Đối với cơ sở giáo dục đủ điều kiện tổ chức dạy học 2 buổi/ngày:

a)

Bố trí không quá 6 tiết học/ngày

b)

Bố trí không quá 7 tiết học/ngày

c)

Bố trí không quá 8 tiết học/ngày

12.

Kĩ năng được dành thời lượng nhiều nhất trong phân môn Tiếng Việt:

a)

Kĩ năng nghe

b)

Kĩ năng nói

c)

Kĩ năng đọc

d)

Kĩ năng viết

13.

Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục bắt buộc được thực hiện:

a)

Từ lớp 6 đến lớp 12

b)

Từ lớp 3 đến lớp 12

c)

Chỉ lớp 5, 9 và lớp 12

d)

Từ lớp 1 đến lớp 12

14.

Quan điểm xây dựng chương trình môn Khoa học:

a)

Dạy học tích hợp, Dạy học theo chủ đề, Tích cực hoá hoạt động của học sinh

b)

Dạy học theo chủ đề.

c)

Tích cực hoá hoạt động của học sinh.

15.

Biểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề toán học ở cấp tiểu học gồm:

a)

Nhận biết được vấn đề cần giải quyết và nêu được thành câu hỏi.

b)

Nêu được cách thức giải quyết vấn đề.

c)

Thực hiện và trình bày được cách thức giải quyết vấn đề ở mức độ đơn giản

d)

Tất cả phương án

16.

Đâu không phải là mục tiêu đánh giá kết quả giáo dục?

a)

Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị về sự tiến bộ của học sinh

b)

Bảo đảm sự tiến bộ của từng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục.

c)

Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị về mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình

d)

Xét danh hiệu thi đua học tập.

17.

Biểu hiện năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học là:

a)

Giải thích được một số sự vật, hiện tượng và mối quan hệ trong tự nhiên

b)

Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn đơn giản

c)

Nhận xét, đánh giá được phương án giải quyết và cách ứng xử trong các tình huống gắn với đời sống.

d)

Tất cả đều đúng

18.

Trong các năng lực sau đây đâu là năng lực chung?

a)

Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

b)

Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ngôn ngữ

c)

Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác

d)

Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác, ngôn ngữ, tìm hiểu tự nhiên và xã hội.

19.

Đối với cơ sở giáo dục đủ điều kiện tổ chức dạy học 2 buổi/ngày thì thời lượng một tiết học là:

a)

30 phút

b)

35 phút

c)

40 phút

d)

45 phút

20.

Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu nào?

a)

yêu nước, nhân ái, chăm chỉ,

b)

chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

c)

yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

d)

nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm