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WorksheetsInclusión educativa
Total questions: 12
Worksheet time: 7mins
¿A qué nos referimos con la palabra inclusión ?
Determinados individuos tienen condiciones desiguales o desventajosas en el acceso a determinados bienes, servicios o recursos con relación a otros individuos o grupos sociales, que tienen posiciones privilegiadas.
Asegurar el logro educativo no sólo de los alumnos con discapacidad, sino de todos los estudiantes que asisten a la escuela.
Proceso que une la educación ordinaria con la educación especial con el objetivo de una integración instructiva, temporal y social que ayudará a una inclusión mayor como adulto en la sociedad.
Marginación, exclusión o discriminación de la que puede ser víctima una persona o un grupo de personas por motivos raciales, sociales, políticos, religiosos o culturales.
¿A quienes se hace referencia la educación inclusiva?
A todos los niño/as y jóvenes, con y sin discapacidad o dificultades, zonas marginadas.
A las comunidades indígenas, alumnos con dificultades de aprendizaje, de conducta o de comunicación, todos los niño/as y jóvenes.
A que todos los niño/as y los jóvenes estudien en las mismas escuelas.
Alumnos con discapacidad, dificultades de aprendizaje, de conducta o de comunicación, con capacidades y aptitudes sobresalientes, niños pertenecientes a pueblos y comunidades indígenas, niños en condición de la calle, niños que padecen enfermedades crónicas
¿Quién es un alumno con necesidades educativas especiales?
Aquél que presenta un ritmo de aprendizaje significativamente alto que sus compañeros de grupo.
Dificultades menores que el resto de los alumnos para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad.
Alumnos que presentan una dificultad de aprendizaje que hace necesario disponer de recursos educativos especiales para retenerlas.
Es aquel o aquella que presenta un desempeño escolar significativamente distinto, respecto a sus compañeros de grupo, por lo que requiere que se incorporen a su proceso educativo diversos recursos, con el fin de lograr su participación y aprendizaje, y alcanzar así los propósitos establecidos.
Las necesidades educativas especiales que se presenta en el alumno pueden ser temporales o permanentes.
¡VERDADERO!
¡FALSO!
¿Qué son las barreras para el aprendizaje y la participación?
Obstáculos que dificultan o limitan el aprendizaje, la participación y la convivencia en condiciones de seguridad.
Algo que te impide pasar o moverte con facilidad.
Es aquello que dificulta o limita el acceso a la educación o al desarrollo educativo del alumnado.
Dificultades o impedimento en la concreción de los objetivos deseados y preestablecidos en la vida.
¿ Las barreras pueden ser?
Físicas, políticas, económicas.
Incapacidad, adicción, emocional.
Emocional, sociales, discapacidad,participacion.
Físicas, actitudinales o sociales y curriculares.
Para la participación de las familias ,deben las escuelas promover estrategias como Información, Consulta, Trabajo en común, Escuela para padres y casa abierta
VERDADERO
FALSO
¿ Cuáles son algunas de las condiciones que deben promoverse en el interior de las escuelas para favorecer el proceso de inclusión de los alumnos y las alumnas con discapacidad?
Profesionales,materiales, arquitectónicos,participación activa.
Información y sensibilización, actualización permanente, organización de la escuela en favor de la integración.
Servicios de apoyo de educación especial,centros de rehabilitación,profesionales.
Participación en el aula, permanencia,sensibilización, centros de apoyo.
¿ Que se celebra el día 03 de Diciembre ?
El día de incluyente.
Día internacional de las personas con discapacidad.
Día nacional de la inclusión laboral
Día internacional de la incapacidad
Proceso que plantea que los niños, las niñas y los jóvenes con necesidades educativas especiales,estudien en aulas y escuelas regulares, con los apoyos necesarios para que gocen de los propósitos generales de la educación.
Inclusión escolar
Integración escolar
Segregación escolar
Es una manera para ofrecer una respuesta educativa adecuada a los alumnos y a las alumnas con discapacidad.
Selecciona los 3 aspectos.
Realizar una evaluación psicopedagógica.
Propuesta Curricular Adaptada (PCA)
Planear y dar seguimiento a una propuesta curricular adaptada.
Dotar a los alumnos de los recursos específicos necesarios.
¿Que significa PCA?
Propuesta Curricular aprendizaje
Participación Colectiva en el Aula
Propuesta Curricular Adaptada
Propositos de Contenido en el Aprendizaje
